“三字一话”教师基本功

湟中职教中心--教育服务部

　　一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，坚定“四个自信”，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升语言文字能力，传承发展中华优秀传统文化。

三、活动目标

教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最根本的职业技能，通过开展“三字一话”教师基本功训练比赛活动，使我校教师写规范美观的“三笔字”，说流利标准的普通话，提高教师规范使用祖国语言文字的能力和水平。弘扬中华传统文化，促进师德建设，构建和谐校园、和谐社会，为营造良好的语言环境作出贡献，努力造就一支师德高尚，业务精湛的高素质专业化教师队伍，进一步提高教育教学质量。

十三周周五下午本部开展了“三字一话”的教师基本功训练。所谓“三笔字”书写要求：是指即毛笔字，钢笔字，粉笔字书写要求，掌握毛笔，钢笔，粉笔的正确执笔方法和运笔要领，熟练地写出字体端正，规范整齐，美观大方的楷书毛笔字以及清晰、工整、规范、美观的钢笔字和粉笔字；

1、钢笔字

钢笔作为汉字的书写工具，具有体积小，携带方便，书写便捷，经久耐用，写出的字不易褪色等优点；从审美的角度看，钢笔字的线条表现形式和艺术感染力虽不及毛笔书法那样丰富，但远远胜于铅笔、圆珠笔等其他硬笔，因为钢笔的笔尖富有弹性，写出的笔画同样有粗细、轻重之分。

2、毛笔字

毛笔字——是指按传统法度书写的毛笔字，而不是用毛笔随意写出的字。书法是线条造型艺术。所谓笔法主要的就是怎样创造理想线条(点画)的用笔方法，毛笔作为一种书写工具。

3、粉笔字

作为教师，都希望自己有一手漂亮的粉笔字，因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣，除了教师的分析讲解，举止表情以外，板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。可以说，工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。写好粉笔字，是每一个教师，不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功。那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了。

粉笔字

要写好粉笔字，关键还是在于对汉字的书写基础，在于多临帖，细观察，勤练习。而作为教师，除了写好粉笔字之外，还须注意课堂板书方面的几个问题：

1、大小得当。在黑板上写字是给学生看的，字太小，学生看不清；太大了，往往写几个字就要擦一次黑板，费时费力。字的大小以坐在教室后排的学生能看清楚为宜，一般是字径10厘米。

2、行列平直。常常会看到有些教师的板书“连绵起伏”，横行不平，纵行不直。那么怎样做到行列平直呢？首先，身体与黑板是否保持适当距离，太近了就不利于观照全局；其次，写字时可以比照黑板边框来写，并注意时时换步，使自己始终在最佳书写区内书写。第三，运用三点成一线的原理，根据前两个字的位置目测出第三个字的位置，如此类推，就能将行列写平直。最后，实在不行就用铅笔在黑板上打格子来写，这个办法也可以教给学生出黑板报时用。

3、板区划分。就是有意识地将长方形黑板划分为几个区，例如可分为固定区和活动区。固定区所写的板书是主要的，一般在一节课或几节课的教学活动结束之前一直保留着；而活动区所写的板书是次要的，可以写了又擦，擦了又写。固定区最好安排在黑板的中间，因为这个板区正是全教室学生的最佳视角处。

普通话

普通话（Mandarin），即中文，国语，华语。是中华不同民族进行沟通交流的通用工具。

普通话以北京语音为基础音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。是通行于中国大陆、中国台湾、中国澳门、中国香港及海外华人华侨间的共通语言[1]。河北省承德市滦平县为普通话标准音采集地。

普通话是中国的官方用语，也是联合国六种官方工作语言之一。《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广使用普通话”。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话是“国家通用语言”的法定地位。

重要意义

粉笔字、钢笔字、毛笔字，普通话，“三字一话”被称为师范生的基本功，勤学苦练这些基本功是师范生每日的必修课，提高三字一话技能对于教育事业和教师自身的发展具有重大意义。