<h3>欢迎加入维拓早教数学父母课堂</h3><h3>今日起我们将开启一场探索之旅</h3> <h3>独特的记忆：“小黑屋”里的理论学习😜</h3><h3>初次接触蒙氏数学，理论知识是否让你有点云里雾里的感觉呢？ 没关系，接下来的实操学习，将带领您一层层地揭开蒙台梭利数学的面纱，领略，感受它的魅力！</h3><h3><br></h3><h3>准备好开启这一次的学习之旅了吗？<br>Yes，Ready. Let Go🐾<br></h3> <p>这是咱们学习的第一份教具：砂纸数字板<br>目的：认识数字0-9，引导孩子学习书写数字0-9<br></p> <p>除了教具本身，日常生活中，咱们还可以通过各种游戏，加强孩子对数字的认识与书写噢！ 例如：在沙盘，谷物，黑板上书写，自制数字小书（粘贴，拓印..）在孩子的手心和后背书写，让孩子猜猜看的游戏，不仅会让孩子感觉很开心，也能够很好地增进亲子间的感情哦。<br></p> <h3>A3. 数棒</h3><h3>数棒主要着重在1-10的数字认知上，每个数量与数棒的长度相对应，排列好后，是一个阶梯形状。比如数字9，对应的是带9格的数棒，当孩子展示9的时候，他手里拿的是一根不易弯曲的木棒，这根木棒本身是完整的，只不过它由可以计数的9个相等的部分组成。</h3><h3><br></h3> 蒙特梭利认为，这样的方式对后期孩子学习运算帮助很大。<br><br> 一般的学校为了让孩子轻松的运算，比如8+2的时候，他会拿出8个豆子，再加上两个，这样的孩子其实是在做1+1＋1+1+1＋1+1+1，然后再1+1，而且孩子还必须努力在脑子中记住这样的概念：8个豆子作为一个联合的整体，是在和单个数字8对应。这样的方式，常常会使孩子倒退，推迟他对算术的理解力。 <h3><font color="#010101"><p>延伸练习</p><p>视觉转移配对，比高，教室内寻找等高的物品......（具体的量）与数字（抽象符号）连接起来，也就是掌握数量、数字和数词三者之间的联系。</p></font></h3> <p>A4. 纺锤棒与纺锤棒箱 <br></p><p>这套教具是让孩子明白每个数字代表的相对应的数量的集合。引导孩子感知，每一个数量是由松散的单位作为一个集合在一起，也认识到零是一个空集合。引导幼儿了解“0”在自然数的概念是“没有”。<br></p> <p>纺锤棒箱延伸：零的游戏<br>哇嗷，原来0就是什么也没有。<br></p> <p>耶，我拿到“0”啦，好开心呀！<br></p> <p>A5.数字与筹码：认知到数字的奇偶性。</p><p>让孩子在数字下成对数出这些圆粒。当所有的圆粒计数出来，指出一些数字有一个圆粒，没有合作伙伴，这些数字被称为奇数，其他有伙伴的圆粒叫做偶数。<br></p> <h3><font color="#010101"><h3>A6.彩色串珠：加强数量，数字和数名的认识。每个数使用不用的颜色表示，孩子可以很好地使用视觉记忆。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101">数卡与串珠的配对练习</font></h3> <p>A7. 金黄串珠组</p><p>方便10以上的计数，认知1、10、100、1000的十进制结构，帮助孩子学习十进制语言，进而得到规律，可以从百、千到万。而串珠呈现的空间形象，让孩子感知到方形、立方的形态。比如，1个10，10个10，100个是10，对应的数量是多少，将珠子的数量和空间形态相对应。<br></p> <h3><font color="#010101">学习完《塞根板Ⅰ》运用记忆，在白纸上画出串珠，并标注上相应的数字</font></h3> <h3><font color="#010101">一起来学习制作《金黄串珠组》的延伸教具，如何在家中展开相关内容的教学</font></h3> <h3><font color="#010101">听完制作步骤，开始了“流水线”操作</font></h3> <h3><font color="#010101">嗯，分工明确，制作力百分百，大家还是很默契哒。</font></h3> <h3><font color="#010101">教具做好啦，(～￣▽￣)～嘻嘻，满满的成就感有木有</font></h3> 笔芯，笔芯<font color="#ed2308">❤</font> <h3><font color="#010101">第一天的学习就到这里啦，看看我们的成果。</font></h3> <p>Day 2 </p><p>Good morning. 击鼓传花的游戏大家都玩儿过吧，围成圈圈坐在一起听鼓声传东西，谁拿到谁表演。 咱们升级版的击鼓传花可没“芥末简单”哟。 先来介绍一下规则...<br></p> <h3><font color="#010101">棍棒上放置一颗海洋球，音乐响开始传递，球落者输。 可别小瞧了这个游戏哟，这可考验大家的手眼协调能力以及控制力啦，一双双眼神专注地盯着小球进行接力，是不是一下子全都精神了呢？</font></h3> <h3><font color="#010101"><p>经过激烈地“斗争之后”胜负已分✿✿ヽ(°▽°)ノ✿</p><p>嘿嘿，表演时刻到啦，掌声掌声。</p></font></h3> <h3><font color="#010101">欣赏完表演，开启咱们今天的学习 A - No.9 <九的排列> 请出“符号家族”进行排列</font></h3> <h3><font color="#010101">排列完毕，调整位置，带领大家从1-9000完整地读一遍</font></h3> <h3><font color="#010101">每个符号旁摆上相等的量，进行数与量的配对练习</font></h3> <h3><font color="#010101"><p>哇嗷，终于到千位啦，可以用上咱们昨天亲手制作的教具喽，啦，啦啦，啦，啦！</p><p>这套教具不仅让我们认识到了符号家族的庞大，还让咱见证了“1的威力”和 “千的死亡”，原来进位，借位还可以这么玩儿，涨知识哟！</p></font></h3> <h3><font color="#010101">No. A-10 数与量的对应练习（听指令取相应数字卡片）</font></h3> <h3><font color="#010101">来看看“小盆友们”找对了吗？</font></h3> <h3><font color="#010101">接下来，复习一下今儿和昨天所学的内容。 大家分组练习</font></h3> <h3><font color="#010101">大伙开始分组练习</font></h3> <h3><font color="#010101">主动为昨天未出席的学员补习</font></h3> <h3><font color="#010101">塞根板① 数与量对应练习</font></h3> <h3><font color="#010101">“哪里不会练哪里”So easy。 妈妈再也不用担心我的学习，哈哈哈~</font></h3> <h3><font color="#010101">Show Time. 上台展示</font></h3> <h3><font color="#010101">Day 2 2:05 p.m. 来迟地小伙伴为大家带来歌唱表演，好听到耳朵都快怀孕了* 三位美女可以考虑组合出道咯。</font></h3> <h3><font color="#010101">炎热地天气让人昏昏欲睡，来首 金龙拍拍操 清醒一夏，最后的最后，歌曲的速度简直了！ 节奏快到差点没把自己给“甩飞出去”哈哈哈，不过真让我变得狠清醒呀。</font></h3> <h3><font color="#010101">塞根板Ⅱ 10-90 量的认识</font></h3> <h3><font color="#010101">塞根板Ⅱ 10-90 数字的认识</font></h3> <h3><font color="#010101">塞根板Ⅱ 10-90 数与量对应</font></h3> <h3><font color="#010101">B-No.8 一百串珠链</font></h3> <h3><font color="#010101"><p>B-No.8 一千串珠链 </p><p>原来一个立方千打开来长这样儿；这么长，这么壮观... </p><p>数一数，摆上相应的彩色标签。随意抽取一些白色标签，找到相应的位置，并摆好。</p></font></h3> <p>Day 3 六一儿童节你们是咋过的？ 我们在学习中度过</p><p>今日开始进入到C阶段的学习，通过具体的量来学习，理解复杂的四则运算概念</p><p><br></p><p>C1 加法的导入：十的合成</p><p>为加法蛇（长串数相加）做预备</p> <h3><font color="#010101">串珠几与串珠几，组合起来等于10呢？</font></h3> <h3><font color="#010101">有了操作经验，对十以内的合成越来越熟悉。抛开教具，运用经验记忆绘制出能够合成“十”的彩色串珠</font></h3> <h3><font color="#010101">C2. 小数棒加减法练习</font></h3> <h3><font color="#010101">C3. 加法蛇游戏</font></h3> <h3><font color="#010101">C4. 减法蛇游戏</font></h3> <h3><font color="#010101"><p>C5. 银行游戏 </p><p>1）银行小姐给每人分发串珠，合在一起清点，一共有多少</p><p>2）找数卡进行配对</p></font></h3> <h3><font color="#010101">银行游戏加法练习（不进位+进位）</font></h3> 咦，发生啥事儿啦？做个加法都能笑得如此开心.<br> <h3><font color="#010101">银行游戏乘法练习（不进位+进位）</font></h3> 竹兜欢乐跳<br><br>嘿小脚，我们踏踏小脚<br>嘿膝盖，我们拍拍膝盖<br>嘿屁股，我们扭扭屁股<br>嘿肩膀，我们抖抖肩膀<br><br>啦啦啦啦啦~一起跑起来 <h3><font color="#010101"><p>银行游戏减法（不借位）968-448=520</p><p>嗯，520么么哒！(づ￣ 3￣)づ</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>银行游戏减法（借位） 3752-871=2881</p></font></h3> <h3><font color="#010101">银行游戏~除法不借位 684÷2=342</font></h3> <h3><font color="#010101">银行游戏~借位除法（有余数） 4898÷4=1224......2</font></h3> <h3><font color="#010101">银行游戏~特殊除法 1000÷3=333......1</font></h3> <h3><font color="#010101"><p>哟呼，银行游戏四则运算学完啦，待咱梳理一下笔记</p><p>What？ 一会儿还得考核？ OMG</p></font></h3> <h3><font color="#010101">你认真的样子，真美！</font></h3> <h3><font color="#010101">考核ing...</font></h3> <h3><font color="#010101">儿童节本应陪伴孩子外出撒欢享受假期的你们，选择走进父母课堂受训 看着大家在孩子成长的道路上，不断地学习，不断地进步。作为培训老师我非常感动同时我也是一位母亲，在母亲这个角色里，你们则是我学习的榜样，感恩遇见</font></h3> <h3><font color="#010101"><p>Day 4 培训的最后一天从抢椅子开始</p><p>无论成人还是孩子，对此游戏都是百玩不厌呢</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>邮票游戏（加减乘除大合集）</p><p>欸，做题照片呢? ...... 跑丢了</p></font></h3> <p>小计算架：用最抽象的教具进行加减法训练</p><p><br></p> <h3><font color="#010101"><p>减法练习</p><p>小计算架进一步训练了幼儿的数学运算能力，是培养幼儿数学心智的理想教具之一。 是不是有点儿像咱们小时候学的算盘？ “其实若是把它们横着放就是咱们中国传统的简易算盘，只不过算盘是以五进位，而蒙台梭利博士强调十进位”</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>加法（减法）板：</p><p>加强幼儿的加法运算能力；为幼儿进入心算阶段做准备。</p></font></h3> <h3><font color="#010101">使用减法板进行减法运算，操作越来越简单，越来越有趣。</font></h3> <h3><font color="#010101"><p>E2 乘法板</p><p>小小方块板，却涵盖了九九乘法表的概念在里面，根据算式小册子做练习，通过摆放，填写，逐步加强幼儿对乘法表的记忆（是不是比咱儿时死记硬背的方式好太多了）虽然那个年代的我们没有机会用这样轻松愉快地方式进行记忆，但很庆幸我们的孩子可以，不得不为蒙奶奶的智慧点个大大的赞~ </p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>E4 除法板 </p><p>给我一个早上的练习时间，我可以回馈你一打做好的算式册子。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><h3>E5 分数小人 认识 1 ½ ⅓ ¼</h3><h3>写到这儿，耳边又想起了那一句童趣十足的提问：“老师，为什么要把小人切开，它不疼吗” O(∩_∩)O哈哈~ </h3><h3>切西瓜可带入分数，揉面团，分苹果，饼干.....真实生活无处不数学啊</h3></font></h3> <h3><font color="#010101">E6 平方链</font></h3> <h3><font color="#010101">为孩子制作一套精美的“彩色串珠”👍</font></h3> <h3><font color="#010101">大家围坐在一起，边聊边制作，感觉真好！从初尝试，到渐渐总结出经验，做出来的串珠越来越有型，越来越好看，真是一段美好的回忆</font></h3> <h3><font color="#010101">此时此刻，编写已进入尾声，内心的不舍油然而生。在轻音乐的催化下，小编竟不自觉地红了眼眶。 （回忆起了那一年的毕业季）</font></h3> <h3><font color="#010101"><h3>哎呀，忘了给咱的彩色串珠来张全家福啦！好可惜，那就来看看咱们今天的 学习成果吧</h3></font></h3> <h3><font color="#010101">欧耶，我们毕业啦~👏🎆</font></h3>