“童年玩具交换活动”开始啦🎉🎉🎉

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玩具

孩子

选择

成人

自己

活动

引导

交换

家长

我们

恭喜幼儿园将举办“童年的玩具”交换活动圆满结束。

现在来说说本次活动吧:

关于活动构思:

每个孩子的童年都离不开玩具，可以说当代的孩子 们一半的时间都是与玩具为伍的。所以在这个儿童节，我们在思考:如何结合孩子的玩具做一个既简单、而又十分有意义的活动。思来想去，我们想到了让孩子在家自主选择一个自己的玩具拿到学校，然后进行抽签活动。

关于活动宗旨构思:

玩具的品种参差不齐，如果非要用价值来衡量，显然不对等，所以我们的主要意图定位为:引导孩子体会到自己选择的就是最好的。

关于家长的工作:

于成人而言，非常容易用成人的思维来代替孩子，所以在孩子选择交换的玩具上往往插入很多成人思维。因此，我们提前做了以下的约定:

1、家长让宝贝自己选择带一个玩具来园，并且家长提前引导孩子知道这个玩具的用途，毕竟玩具是拿来交换的。如果孩子不明白这一点，那么在玩具被其它的小朋友抽走而找不到自己的玩具的时候，孩子是不乐意的，所以要提前告诉孩子，让孩子对这件事有个心理准备；

2、家长引导孩子自主选择自己的要交换的玩具，不可用成人的价值观衡量随机交换的礼物。如果孩子选择了一个很贵重的玩具，作为成人，非常容易心动，但是其实成人在这个环节更多的是学会“不为所动”，千万别认为孩子不懂玩具的价值，所以选择一个他最喜欢的。孩子比成人懂这个玩具的价值，为什么呢？因为孩子听到的是找一个自己玩具到幼儿园交换，所以他选自己喜欢的，他的眼睛里看见的是自己的选择而非价值。所以这种赤子之心，只会出现在孩子身上。

3、幼儿抽回家的礼物，家长应该给予正面引导，鼓励孩子的幸运和玩具的特别。如果孩子抽一个自己并不满意的玩具，我们成人有几个选择:给孩子再买一个他喜欢的；不管他；耐心的告诉孩子这个玩具是他自己抽的，是最最特别的，曾经也是别人非常喜欢的。毋庸置疑，肯定是从正面的引导最为智慧。

关于本次活动出现的问题:

1、个别孩子拿了很漂亮的玩具，当他抽到自己不喜欢的，表现得非常不乐意。老师的选择是告诉孩子:接受自己的选择。

2、个别孩子想换回自己的玩具。老师的选择是:引导孩子接受自己的选择。

是的，最后孩子们都接受了自己的选择，这个活动的主旨也正是如此。

人生非常遗憾，因为不能重来。然而人生也非常幸运，因为它不需要重来。

每一个选择都需要谨慎，每一个选择都需要接受，与其愤怒僵持，不如开开心心的接受，因为这是自己的选择。孩子尚能如此，成人亦应如此。

孩子一天一天的长大，在孩子的逐梦的道路上，我们无法代替孩子做出选择和强制为孩子选择，可是我们能够在孩子选择之前做好详细的分析和说明，让孩子更加理解他将要面对什么？和每一种选择将会带来的利弊；我们可以在孩子选择之后做好心理疏导，引导部分孩子走出不心甘情愿的心理状态、赞扬部分孩子没有因为走弯路而气馁、鼓励孩子继续坚持自己的选择……等等。

孩子的成长，同样也是父母的成长！

保育阿姨们给宝贝们带来的玩具进行紫外线灯消毒👏

老师们在认真的布置活动场地🤗

我们要去抽奖啦🎷

爸爸妈妈看看我们今天抽的到的玩具🎉

活动结束😎我们一起吃茶点吧