<h3>古往今来，好书总是人们最好的朋友。</h3><h3>西汉文学家刘向曾说:书犹药也，善读之可以医愚。</h3> <h3>读万卷书，行万里路。</h3><h3>两年来，在老师的指导和要求下，我们已爱上了阅读。</h3> <h3>老师经常告诫我们-------------鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。</h3> <h3>黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。</h3><h3>我们正是读书的大好时光，可不能浪费了光阴。</h3> <h3>孩子们的这份认真劲儿值得表扬!</h3> <h3>深深沉入«时文选粹»中</h3> <h3>周日的晚自习是最好的阅读时光。</h3> <h3>学校为了鼓励我们阅读，特地给每个班的孩子精心准备了书籍，丰富了我们的阅读资源。</h3> <h3>我们读完后，再和其他班级进行读书漂流，充分发挥每本书的有效阅读。</h3> <h3>班级图书角，藏书130册，是我们的知识宝库。</h3> <h3>无论春夏，安静下来的他，手里最爱的只有书，他是个小书虫，课外阅读非常丰富。</h3> <h3>老师说，不动笔墨不读书，这句话还是听进去了</h3> <h3>读过一本好书，像交了一个益友。我要把好词好句积累下来。</h3> <h3>不读书的人，思想就会停止。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>壮士腰间三尺剑，男儿腹中五车书。</h3><h3>多阅读，走上讲台分享，底气也足了。</h3> <h3>瞧，学霸小子侃侃而谈。</h3> <h3>分享时妙语连珠，一语中的。</h3> <h3>乐于读书，乐于分享。</h3> <h3>除了阅读，每周，每天的古诗词积累也是我们的日常。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。每天点滴的积累，一定会让我受益匪浅。</h3> <h3>课前诗，让我们在集体朗诵中轻松地熟读背诵古诗，化腐朽为传奇。</h3> <h3>规定阅读的书目读完了，阅读检测是真正检验成果的利器。</h3> <h3>认真阅读了，检测一气呵成</h3> <h3>小菜一碟，信手拈来。</h3> <h3>认真思考，仔细回忆，在检测中再次感受名著的魅力。</h3> <h3>阅读是与历史上的伟大灵魂交谈，借此把人类创造的精神财富“占为己有”。</h3><h3>写作是与自己的灵魂交谈，借此把外在的生命经历转变成内在的心灵财富。</h3> <h3>虽然文字不是那么华丽，真情所至，便是文章。</h3> <h3>读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高写作能力。坚持下来，孩子不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了他们的探索欲。<br></h3> <h3>每学期，我们都坚持作读书笔记，坚持每周一篇周记，使阅读与写作完美结合起来。</h3> <h3>问渠那得清如许？为有源头活水来。</h3> <h3>苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。<br></h3><h3>除了课外大量阅读，阅读课上，老师带着我们一起群文阅读，提高阅读技能。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>同学们：“同沐四季风,共享读书乐”让我们与书交朋友吧！让读书之花，盛开四季校园。</h3> <h3>非淡泊无以明志，非宁静无以致远。</h3><h3>腹有诗书气自华，最是书香能致远。</h3><h3>孩子们，怀揣着这两句话，带着你们这股阅读热情，驰骋在广阔的蓝天下，做一个高尚的人吧！</h3>