<h3> 在讨论地球对我们的帮助时，孩子们了解了很多的自然资源，但是关于塑料是不是自然资源，孩子们有了疑问？那塑料到底是什么做的呢？</h3> <h3> 通过视频，小朋友们了解了塑料的来源，知道了树脂，小朋友们也知道了塑料的好处：比如很容易找到，防水，可软可硬……</h3> <h3> 为了更好的了解塑料的特性，我们进行了利用塑料制品进行手工游戏，小朋友的动手能力和创造能力让我们惊奇，并且确定孩子们了解到了塑料的好处。</h3> <h3> 塑料给了我们很多方便，我们的生活中离不开他们，但是在使用以后呢？</h3> <h3> 小朋友们通过视频和图片，了解了塑料的坏处，比如不容易降解，污染环境等等等……孩子们说如果有塑料西米露会怎样，通过探索，孩子们知道了塑料颗粒对我们的影响，也了解了如果吃了塑料西米露究竟会怎样……</h3> <h3> 孩子们通过自己的思考，想出了很多的办法来帮助我们解决海洋塑料问题：</h3><h3> 1，用一个栅栏把塑料拦起来</h3><h3> 2，用网子把塑料捞起来</h3><h3> 3，用潜水艇去海底打捞</h3><h3> 4，用吸尘器把塑料吸起来</h3><h3>…………</h3><h3> 可是垃圾场的垃圾越来越多，而且不容易分解，会出现更多的问题，孩子们最后得出了一个共识：</h3><h3> 少使用塑料制品，比如少买塑料玩具，少用塑料口袋……</h3><h3> </h3> <h3> 未来很长，别让塑料包围了我们，请大家少用塑料制品，不用一次性口袋……</h3>