博学笃志复旦地 切问近思培训中

笑笑

课堂

学生

复旦

老师

经典语录

学员

对分

教学

我们

教育

　　有幸参加民盟上海市委组织的合作地区教师培训班。5月25日，六盘山机场，我们踏上了赴上海复旦大学培训的征程。

　　26日，在烟雨濛濛中我们来到慕名己久的复旦大学。1905年，于右任等取“日月光明，旦复旦兮”之意，成立复旦公学，1942年改名复旦大学，严复、吴南轩、杨西光等名家曾担任校长，建国后曾为国家培养无数精英、院士千计。

培训日志

　　简陋的培训教室，没有潮流的音响设备，没有豪华的主席台，没有舒适的课桌椅，简朴而实用。开班仪式在学员们的等待中开始了。

　　民盟上海市委秘书长费俭、复旦大学教授（心理健康教育中心副主任）曹高举在开班仪式上。曹教授一句“在复旦培训三天就是复旦人”，瞬间点燃学员们的激情。

以德育德以能培能

　　来自基础教育一线的金牌培训师（全国优秀语文老师）高纪良老师，风尘仆仆地于昨晚从青岛“潜入”上海复旦，今晨就出现在课堂上。专业的理论和来自一线的实践相结合，深入浅出的剖析、形象生动的举例、幽默风趣的语言……像春雨般滋润着学员们思想，下课时掌声雷动。

　　“我们没有权利没有资格选择自己的学生，就像我们不能选择自己的父母一样，”对待红黄蓝绿四种性格的学生应该因材施教。“摆平就是水平，搞定就是稳定。”

　　经典语录:“今天，既要亲贤臣，也要近小人。”“条条大路通罗马，但距离最短的只有一条。”

全面从严治党视角下的理想信念教育

　　“做一个人的最大事情，就是热爱自己的祖国。”培育道德信仰，党员要带头讲道德、尊道德、守道德，展现向上、向善的力量；增强法制信仰，党员要成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。理论研究者的讲课，理论永远是那样的高深，事例永远是那样的经典。

　　经典语录:“今天的青年学生，最缺少的是'精气神'，是亮剑精神。”

突发事件处理与媒体应付

　　校园突发事件，是任何一所学校发展中无法回避的现象。裴老师是中宣省部级新闻发布评估组副组长，长期从事突发事件与媒体应对研究工作，授课内容指导意义深远，实操性强。当你面对媒体手足无措时，裴老师一定会使您醍醐灌顶、茅塞顿开。

　　经典语录:“实话实说不是全说，斗智斗勇不能斗气。”“你不能改变己经发生的事实，但是你可以通过新闻发布和媒体沟通，改变媒体和公众对己发生事实的看法。”

中学教师阳光心态塑造

　　樊琪，上海师范大学心理学教授，长期为中组部等单位甄选人才，有自己的理论创新，是目前见到过的最有能力的心理学专家。上课重视理论联系实际，知识域广，从心理学角度给基础教育提供了大量理性建议；语言风趣幽默，善于捕捉学员听课信息，善于调控课堂，形体语言应用堪称典范，名师风彩闪耀教学始终。

　　她能用精准的动作和神情惟妙惟肖地把许多有心理问题人的形象展现给学员，使学员们忍俊不禁、回味无穷。

学生的心理健康会影响学生的成绩，教师的心理健康会影响学生的人格，我们不要做“泪始干，丝方尽”的老态模样，像樊老师一样，做一个快乐的教师。

现场教学:参访城市新名片

　　说到公司，往往会想到轰鸣的机器、夜以继日的身影……

但今天民盟上海市委组织的体验式学习---参观上海风语筑展示有限公司，直接颠覆了我对公司的认知。这是一家专注城市馆、规划馆等设计施工一体化综合性展示行业的龙头企业，众多双博士、众多海归人，每块砖都浸透着人类的智慧、每面墙都彰显看科技的力量，键盘合奏出和谐的音符、和谐彰显着发展的力量……

风语筑，正向人们展示着未来高科技企业的雏形。

上海风语筑展示有限公司的一面墙

革命理想信念教育:中共一大会址

现场教学:周公馆

以研究的姿态——课题创意设计例讲

　　来自一线的亲历者，对课堂教学有深刻体验，占有大量的课题研究者的一手素材，善于应用事例，课堂互动热烈，教学手法多样。

　　如果想使教育给教师带来欢乐，使每一天上课不至于变成单调乏味的义务，就请你把每个教师引入研究的这条幸福到老路上来。课上陈老师从课题研究的意义、课堂研究的范例、课程研究的方法、课题课堂课程关系再认识四点展开，逐一分析。课程设计的跨学科和互联网＋思维是本节课的重中之重。

　　经典语录:“用科学的思维跨过一个个教学中的实际问题，你就是引领者，你就是名师。”“教师真正的生存空间，只能用专业才能拓展。”

当前中学生创新素养的培养

　　刘老师曾多次带自己的学生参加国家中学生创新大赛，也曾率团代表中国赴美国休斯顿参世界中学生创新大赛并荣获一等奖。教学经验丰富、成就卓著。本节课强调STEM教育理念和模式，培养学生创新思维和动手操作能力。

走出传统教育的泥潭:对分课堂新型教学模式的理念与操作

　　张老师，复旦大学博导、对分课堂的创立者。利用一个上午的时间向学员们推销对分课堂：理论讲解、视频演示、当堂模拟、现场答惑，很精彩！对分课堂分讲授、独学、讨论、答疑四步，相比于传统教学从一些细节方面进行了改变，主要思想是一节课老师和学生所用时间各占一半。从数据对比来看对分很有效，有很多我们学习和借鉴的地方。

　　经典语录:“一个人的思维是否清晰，必须由他人判断，故仅仅开口不够，说得有质量才行。”“教学的重要任务是培养学生思维”

结业时刻

　 班主任程老师

　　复旦退休教授，一名七十多岁的志愿者，像慈父、像兄长、像老师、像朋友……，上海的活地图、上海的教科书。每天全程陪同，第一个到，最后一个走，工匠精神的伟大践行者。

三营中学马正明

短暂的培训过程搭建起永久的合作平台，我们享受过程，更拥抱平台。

五原中学陈雪崟

带着思考学习，带着思想工作，带着智慧生活！

五原中学王喜燕

在教书育人的路上，我们要认真的对待工作，更要快乐的享受生活!

固原七中穆静

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

彭堡中学张利利

在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在反思中成长。一路走来，一路风景。当我们细细品味每一个脚印时，前方的路还在无限延伸……

固原回中苏永虹

一种结束意味着新的一种开始。

彭阳二中赵香莲

思维决定发展高度！

隆德二中黄贵峰（右）

要想学生好学，必须老师好学。惟有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生。

固原八中杨敏东

成功的教育让学生觉得自己很成功，让学生觉得自己很失败的教育一定是失败的教育！

固原三中虎星秀

压力产生动力，成就获得快乐，合作才能共赢。

全家福

结束语

五天，弹指一挥间。

走进教室，我们收获了理念；

走进名校，我们感悟了前沿；

走进上海，我们体会了发展。

感谢，民盟为我们搭建了平台；

感谢，专家帮我们更新了观念；

感谢，老师为我们提供了无微不至的帮助。

差距催人奋进，理念引领前行；

我们，一如既往，背起行囊，砥砺前行。