《校长论坛》有感

陈辣利🐳

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青竹

陪伴

教育

戏剧

他们

2019金鹰955电台校长论坛，在最有意义的六一儿童节举办，诚意邀请四位优秀校长代表来参与演说。

👨🏻‍🏫在新的中高考调整背景下，家长群体普遍焦虑，如何看待焦虑、学生如何快速适应中学生活？

👨🏻‍🏫在青春期遇上更年期的矛盾中，家庭教育如何开展？

👨🏻‍🏫家长们疯狂报班想考入的民办名校校长他们如何看教育问题？

👩🏻‍🏫培养孩子的核心理念究竟是什么……

太多教育理念干货、实例内容分享，校长倾囊而出的和大家分享！辣利也跟诸多牛娃家长一起满当当的上了三个多小时的“家长课堂”

首先登场演讲的是“湘郡培粹中学的王秋云校长

以前没接触过，第一次接触觉得王校长是一个典型理工男，很朴实很直率[坏笑]跟记者口中反馈的一样。有了解长培的老师和家长是这样形容这个学校：长培是长郡的嫡亲崽，所有的决策全部是以长郡的理念为主。这一点跟稍后我介绍的青竹湖有点不一样，青竹湖相对独立，虽然是一中系，但是青竹湖作为初中，他们有董事会，而且比较独立。

王校长主要围绕“粹”字展开演讲，从校训到师训到生训。长培对老师的管理非常严格，所以老师应该也是各个学校压力最大也最辛苦的。要求对每个学生都是“只只蚂蚁捉上树”的原则，不放弃任何一个孩子。我的理解就是“拉着做，拖着追”

他还谈到现在最流行的话题“减负、派位、初二现象”等等。虽然教育政策是往大众化倾斜，但是王校长的字里行间还是透着“无奈”

因为市场已经被妖学圈家长破坏，水涨船高的外培现象，你不努力追就会被淹没。他打了一个比方：自主招生阶段，学校题目出的简单了，完全招不到生。只有提升难度才能分层。这是学校的无奈，也是家长的无奈，因此该如何，家长自己斟酌

他还说到一个现象，初一进去第一个学期学生们成绩普遍超高，数学几乎都是99、100，为什么？因为都上了预科啊！但是到了初一下学期和初二就看差距了，一来是孩子的叛逆期到了，不听调摆；二来是预科很少上到初二的。

对于择校，王校长觉得孩子能学的，家长要给助力给机会给补给；但也不是所有孩子都适合上民校，因为民校压力真的很大。我说一下自己的感受：最近我被拉入到各种各样的长培群，身边的妈妈瞬间变成“各大学校前几名学霸”、“各学校大队优秀干部”、“爱篮球兴趣广泛少年”等等的家长，而且男家长多起来，很多活动都是爸妈齐上场，很多爸爸都是各个群的活跃分子。

这一点，最后演讲的青竹湖男神武校长也提到了。曾经他记忆深刻的某位学生的父母，全程陪伴孩子的事例。

我深深感触，什么样的家庭造就什么样的孩子！家长多努力孩子就多优秀，但是“陪伴”并不代表“有效陪伴”。什么是“有效”陪伴？这也是四位校长反复谈到的

从王校长的演讲，我总结一下几点：1、未来已来，未雨绸缪：早做规划，找准目标 ； 2、未来将至 处变不惊：用科学和辩证的方法陪伴孩子，做他们平等的伙伴 ；3、将至已至 足履实地：选择到了一所学校就要踏踏实实的学，初中内容不难但是很广，每一个孩子的自我学习能力是关键

虽然很多话不能明说，但是我的感受是王校长并不排斥提前学、放肆学！试问哪个校长不是苦读出来的？

第二位演讲的是怡雅中学的王良校长，他是语文老师，也曾是雅礼中学的教导主任

这是他在会场上例举的高考语文的考点和题型，从题型倒推“我们语文应该怎么学”

接下来他也发了一段自己孩子一篇文章的节选

大家看到这个“例3”了吗？这是去年高考的题目，也说到了“幸存者法则”的辩证思维！我们学语文要掌握三点：审美是第一层，思辨是最后一层。

现在很多学校已经开始大范围提倡审美了，例如诗词大会，但是第二和第三点还没有展开，这里我又要跟大家探讨一下“教育戏剧”。去年我们也在外面做了一些教育戏剧的东西，这个就是关于思辨的！

曾经专注学习过“教育戏剧”，学龄前儿童学习教育戏剧是非常重要的，一旦错过规范孩子行为的黄金时期，成年后的素质也很难保证。而6岁前是儿童心理建构的最重要时期，教育戏剧就是用戏剧的方法根据孩子成长规律规范孩子的行为和素质。“在所有的艺术门类里，戏剧是离人最近的艺术”，舞台上的角色生成，看似是扮演其实是源于现实生活，表达的也是孩子自己对外界及对内心的求索、认知。

我录了王良校长教大家如何立意作文！

第三位分享的是四位校长中唯一一位女校长+公办学校校长，明德华兴的许校长

她主要谈的是家庭教育，我想作为公办学校的校长更多感受应该是要应对很多父母教育意识不强的家长吧

她介绍了很多介绍公办学校老师的付出，记录和留下孩子们的素质教育痕迹，同时也通过鼓励的方法带领孩子们学习，组建学习小组传帮带等等。但我记忆比较深的是下面几点

虽然她的论点是：不是成绩好就会成才！但是也谈到了“父母之爱子，则为之计深远”，我想计划一定是要早要科学，而且也相信父母对孩子有计划了，孩子的成绩、能力等等都会跟着来！

她也谈到到了初中，爸爸要上线，妈妈要退后。我现在也是这样做的，效果显著

我很赞成许校长的论点，只有发展全面的孩子才可以赢在长远。不要做巨婴[拳头]，但是我发现目前很多优秀孩子都是全面的，他们打球、做手工、有爱心、成绩优秀。为何有那么多时间，因为两个字“效率”

最后登场的是青竹湖湘一的男神校长--武建谋

他是站在面对初三和高考家庭做一些反思和引导

武校长幽默接地气，很早以前我就听朋友说，青一不是唯成绩论，比较尊重孩子的各方面发展。但是中考6A的这顶大山谁都绕不过，就看每个学校校长老师通过何种方式来引导和激发孩子了

我们怎么做有效陪伴，如何做智慧家长？武校长甚至给出了手把手的方法

听了一上午的校长论坛，我觉得“家庭”对一个人的成长太重要了。价值观、习惯、认知全部来自于家庭。

校长们也谈到：家长的焦虑来自期望值太高，不能忍受孩子成为普通人！一个妈妈说得好：普通和杰出不是两个对立和隔绝的概念。相对过去平凡的自己而言，每天进步一点点这就是杰出。杰出是一种持续进步的状态，是相对值，不是绝对值。孔子对他的学生说:力不足者，半途而废。今汝画。对我们的孩子说，只要不放弃尝试，总会有收获。 《孩子》

　　纪伯伦

你们的孩子，都不是你们的孩子，

乃是“生命”为自己所渴望的儿女。

他们是借你们而来，

却不是从你们而来，

他们虽和你们同在，

却不属于你们。

你们可以给他们以爱，

却不可给他们以思想，

因为他们有自己的思想。

你们可以荫庇他们的身体，

却不能荫庇他们的灵魂，

因为他们的灵魂，

是住在“明日”的宅中，

那是你们在梦中也不能想见的。

你们可以努力去模仿他们，

却不能使他们来像你们，

因为生命是不倒行的，

也不与“昨日”一同停留。

你们是弓，

你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。

那射者在无穷之中看定了目标，

也用神力将你们引满，

使他的箭矢迅疾而遥远地射了出去。

让你们在射者手中的“弯曲”成为喜乐吧；

因为他爱那飞出的箭，也爱那静止的弓。