确山五中首届科技文化艺术节中英语情景剧的成功演出对英语课堂教学的意义 确山五中本着“共享生命成长，为发展而教育”的办学理念和“教师发展的沃土，学生成长的乐园”办学宗旨，举办了首届科技文化艺术节。在此次艺术节中，英语情景剧《狐假虎威》的成功演出，引起确山五中全体师生关于今后英语课堂教学改革的热议。 英语情景剧的表演作为英语课堂教学的一种口语活动，是学生之间互动学习的良好平台，不仅能够激发学生学习的兴趣，调动学生学习积极性、提高学生的听说能力，而且培养学生的自主学习能力，丰富第二课堂。 为本次英语情景剧的成功演出，英语组全体英语教师在五中胡校长的带领和指点下，在话剧整个排练过程中认真研磨剧本积极排练，献谋献策，特别是从最初学生较熟悉的剧本选取，演员定角，到演员的口语模音、姿体表达、神情及语音语调的变化，到最后舞台场景的设置等等，都付出了艰辛的努力。 此次英语短剧以舞台情景剧的展现方式，给学生带来了真实，恰当，如临其境的思想和情感上的交流，另人赏心悦目，耳目一新。让学生体会到在平常英语语言课堂中所欠缺的语言实践活动，不仅延伸了学生英语学习的时间和空间，又很大程度的激发了学生继续学习英语语言的兴趣。同时，此次演出，也赋予了五中英语组全体教师关于今后的英语课堂教学一个全方位教学策略的思考，怎样创新课堂教学方法，以学生为中心，让学生变“被动”为“主动”，充分发挥学生英语学习的积极性和主动性，让课堂真正的“动”起来，“活"起来，从而让学生发生真实性的学习，打造全新视角的魅力课堂。 谈到课堂教学，日前山大附中牛珺老师来确山五中送课时谈到在英语课堂教学中，要注重学习生活场景化，在生活场景中学英语，在文中学句子在句中学单词，让课堂形式尽量情境化，增加学生学习体验及实践活动的观点，值得我们英语组每位教师探索和深思。 英语新课标提出，重点是改变英语课程过分重视语法和词汇的讲解与传授，强调课程从学习兴趣、生活经验和认识水平出发。倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教育途径发展学生的综合语言运用能力，使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的能力的过程。这要求我们要改变传统的以教师讲解为主的授课方式，力争达到或基本达到新课标的要求，实现以学生的发展为目的的教学活动。 通过此次活动，相信五中英语组的全体教师在以后的课堂教学中，会积极转变教育理念，创新教学模式，丰富教研工作，注重学生学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。让学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言，尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。鼓励学生通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自身的自主学习能力，体现学生的主体地位。 演绎自我风采，创新魅力课堂。相信五中英语组的全体教师在以后的发展道路中，能快速的成长，打造出属于五中人风采特色的专属课堂！