<h3>现阶段小班孩子中独生子女较多，由于家人溺爱、包办代替过多，孩子们过着衣来伸手饭来张口的生活，自理能力非常欠缺。孩子进入幼儿园近一年的时间，通过“我能行”“自己的事情自己做”等活动，在老师和家长的共同努力下，孩子们在自理能力方面有了巨大的进步。</h3><h3> 为引导和鼓励孩子们，从小学会自己的事情自己做，体验成功树立自信，展示自我服务的能力，5月31日下午，西河镇中心幼儿园开展了“我能行 ”幼儿自理能力比赛活动。</h3> <h3>活动在园长妈妈的致辞中拉开了帷幕！小小选手整装待发，裁判员老师也在为我们的小选手们做着准备！</h3> <h3>小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活经验，自理能力较差，因此，小班开展了《穿鞋比赛》活动，目的是使幼儿在活动中体验成功的快乐，培养幼儿自理能力，学会穿鞋。</h3> <h3>预备开始⋯咯哈小可爱们正在争分夺秒进行中，加油！</h3> <h3>陆陆续续，小宝贝们都很努力把鞋子穿好了，有时候我们总是剥夺孩子的权利，总认为孩子太小，这不会那不会，其实很多时候，我们会习惯性的帮孩子包办代替。那么，从现在开始，多给孩子一些时间，自己的事儿自己做，自己的鞋子自己穿，不信，你看，鞋子穿得多好呀。让我们一起为孩子们的进步而欢呼吧！</h3> <h3>✌恭喜这几位得奖的宝贝，你们是那么棒👍</h3> <h3> 培养幼儿自理能力的关键时期，通常3、4岁的孩子已经表现出自信心和自我展示的欲望，有独立意识。我们应给给孩子机会，让他们学着自己照顾自己。瞧！宝贝们都能做得很棒！</h3><h3>(中班）比一比，看谁穿的衣服叠得最整齐！穿的最快</h3> <h3>第一组开始了，加油吧</h3> <h3>很认真也很努力中，加油！加油！</h3> <h3>✌️我们是第一名（哈哈）激动中…</h3> <h3></h3><h3>幼儿喜欢动手做自己力所能及的事情，我们从宝贝们脸上看到了专心、细心、愉快的表情。给宝贝们多一些空间，不剥夺孩子享受学习自理能力的乐趣。</h3> <h3>接下来该轮到大班的姐姐哥哥们的表现咯……</h3><h3>先来一段孩子们准备比赛的视频吧哈哈哈</h3> <h3>首先孩子们自发举手说他们自己去搬床，说他们能行，猜猜我们大班准备干啥呢！</h3> <h3></h3><h3> 嘿嘿，大班开展了有趣的叠被子自理能力比赛。</h3><h3> 陈老师，娜娜老师在跟小朋友讲解活动，比赛规则，教小朋友们怎么样叠被子的，瞧听得可认真了</h3> <h3>比赛开始啦……</h3> <h3>爸爸妈妈你们瞧瞧，我们小手真巧，都能把被子叠得整整齐齐的是不是很棒👍</h3> <h3> 从这件简单的事例上得出一个结论：教幼儿学习一种生活技能的难点不在于他们原有的技能如何，而在于我们如何找出适宜他们接受的学习方法，如果能将这些方法渗透到日常生活中，体现在随机教育上，真正营造一个自然、轻松的主动学习氛围，幼儿掌握独立生活的技能就会容易的多，多让孩子自己动手，家园共同沟通。</h3> <h3>我们是大班小朋友，我们愿意为小班中班的弟弟妹妹做个好榜样，自己的事情自己做，还愿意帮助妈妈做我们力所能及的事情。我们都是勤快的乖孩子。✌️✌️✌️</h3><h3>活动结束了，每个孩子都充分体验了自我服务的快乐，都棒棒哒！👏</h3> <h3>教育小建议</h3><h3> 如何从小培养幼儿的生活自理能力和独立能力</h3><h3>1.增强幼儿的生活自理意识</h3><h3>2.教给幼儿生活自理的技巧</h3><h3>3.在幼儿获得生活自理能力技巧之后要注意提高幼儿做事情的速度和质量</h3><h3>4.巩固和强化幼儿的生活自理行为</h3><h3>“冰冻三尺非一日之寒”幼儿生活自理能力的培养不是一两天教育就能凑效的，这是一个漫长的过程，只要孩子自己能做，自己愿意做，作为教育的我们就要给他们创造锻炼的机会，并在此基础上，施以言传身教，辅以耐心细致、家园共育，只有这样，培养幼儿较强的生活自理能力才能真正成为现实。</h3><h3>最后，中心幼儿园祝大家每一天都过得快乐而丰富，愿大家财源广进，身体健康！</h3>