<h3>怀着崇敬接纳孩子，</h3><h3>带着爱教育他们，</h3><h3>护送他们迈向自由之旅。</h3><h3> 鲁道夫·施泰纳</h3><h3>北徐王幼儿园一直坚守着最初的梦想，希望可以为更多的孩子和家庭提供一种迈向健康的、自由的教育系统。</h3><h3>而今，我们的目标也越来越清晰，有了为教师专业化不断努力的教师团队，为教学提供无缝支持的行政团队，为探索养育孩子、同心协助的家长团队……我们互助合作，各司其职，在一起编织爱的网，让相遇的每一个人都能感受到惊叹、崇敬、虔诚、感恩、安定、祥和！</h3><h3>园所简介：北徐王幼儿园是一所公办一类农村幼儿园，室内占地面积300平米，本园有3个教学班，每一处空间都尊重孩子的感受而设计。</h3><h3>教师团队：本园教师均是幼教专业毕业，大专以上学历，持有教师资格证上岗，每一位教师教学经验丰富，根据儿童发展的节奏在孩子生命的最初接受教育时刻给予孩子温暖 ，教师是孩子们值得模仿的成长典范，尊重每个幼儿个体差异及个性发展。</h3> <h3>很多家长对老师有这样的要求：</h3><h3>希望孩子在幼儿园提前学习小学知识</h3><h3>帮助孩子提前适应小学</h3><h3>教育部三令五申禁止幼儿园小学化</h3><h3>幼儿园小学化看似在帮助孩子赢在起跑线</h3><h3>其实对孩子危害远超你的想象</h3><h3>什么是幼儿园小学化？</h3><h3>- 1 -</h3><h3>教学内容小学化</h3><h3>偏重智力教育</h3><h3>无视孩子的个体发展水平和均衡发展</h3><h3>强化拼音、写字、算术、英语等能力的培养</h3><h3>- 2 -</h3><h3>教学形式小学化</h3><h3>以单调的集体授课为主要形式</h3><h3>偏重知识灌输</h3><h3>忽视孩子自主探索</h3><h3>- 3 -</h3><h3>教学布置小学化</h3><h3>忽视环境对孩子的教育作用</h3><h3>将教室布置成小学课堂</h3><h3>以课堂教学环境取代游戏化场景</h3><h3>- 4 -</h3><h3>评价维度小学化</h3><h3>把孩子学会多少知识</h3><h3>认识多少汉字和单词</h3><h3>作为评价指标</h3><h3>- 5 -</h3><h3>生活方式小学化</h3><h3>孩子的课余时间全被学习占领</h3><h3>补习班、考试、比赛</h3><h3>自由支配的时间少之又少</h3><h3>幼儿园小学化的危害有多大？</h3><h3>- 1 -</h3><h3>违背教育和孩子成长规律</h3><h3>提前把小学的内容灌输给孩子</h3><h3>往往高于孩子的能力和发展水平</h3><h3>拔苗助长的后果反而害了孩子</h3><h3>- 2 -</h3><h3>造成孩子厌学情绪</h3><h3>超出孩子能力范围的知识</h3><h3>容易给孩子带来挫败感</h3><h3>造成孩子从小就产生厌学情绪</h3><h3>- 3 -</h3><h3>引起家长盲目竞争</h3><h3>家长们争相把孩子送进小学化的幼儿园</h3><h3>并对老师和园所提出各种要求</h3><h3>让园所和机构不得不迎合各方需求</h3><h3>不仅违背了教育规律</h3><h3>更是让孩子失去了接受正常教育的机会</h3><h3>- 4 -</h3><h3>让孩子失去幸福感</h3><h3>过于繁重的学业</h3><h3>让孩子花更多的时间去应付学习</h3><h3>失去了童年本该有的精彩</h3><h3>- 5 -</h3><h3>打破教育循序渐进的原则</h3><h3>孩子在不同阶段有不同的发展规律</h3><h3>在幼儿园阶段</h3><h3>学习不是靠死记硬背和做题完成的</h3><h3>而是通过“游戏”的形式</h3><h3>让孩子各个领域的技能得到发展</h3><h3>- 6 -</h3><h3>影响孩子全面发展</h3><h3>身心健康、习惯养成、智力发展</h3><h3>孩子成长的每一个方面都同等重要</h3><h3>各个方面均衡发展</h3><h3>才能保障孩子健康成长</h3><h3>孩子在幼儿园到底学什么？</h3><h3>- 1 -</h3><h3>学习适应集体生活</h3><h3>孩子离开家庭进入幼儿园</h3><h3>慢慢建立“个体”和“集体”的概念</h3><h3>体会到“自我”与“环境”的联系</h3><h3>幼儿园里各种有趣的活动和游戏</h3><h3>能够帮助孩子适应集体生活</h3><h3>- 2 -</h3><h3>学习与他人社交</h3><h3>除了学习常见的社交礼仪</h3><h3>幼儿园里的角色游戏模拟成人社会</h3><h3>孩子们不仅能增长自己的生活经验</h3><h3>还可以锻炼自己的语言交往能力</h3><h3>- 3 -</h3><h3>学习自理能力</h3><h3>老师会尽量给孩子创造自我锻炼的机会</h3><h3>自己动手穿衣、如厕、进餐</h3><h3>并且通过游戏和活动</h3><h3>让孩子逐渐学会生活自理</h3><h3>- 4 -</h3><h3>养成良好的生活习惯</h3><h3>老师会用动静交替的模式</h3><h3>安排好孩子们在园里的作息时间</h3><h3>按时吃饭、按时午睡</h3><h3>规律的作息对孩子们的健康成长非常有益</h3><h3>- 5 -</h3><h3>养成良好的学习习惯</h3><h3>幼儿园里的“学习”</h3><h3>不是学背一首古诗、一个单词</h3><h3>而是培养孩子的学习习惯</h3><h3>学会专注把一件事做完</h3><h3>学会不断尝试、坚持不懈</h3><h3>学会去探索未知事物</h3><h3>这些品质能让孩子受用一生</h3><h3>最后的话</h3><h3>作家冯骥才说过：“风可以吹走一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。”</h3><h3>我们的孩子是独立的个体，我们无法强行给他们灌输自以为适合他们的知识，我们要做的，就是静待花开。</h3><h3>其实在幼儿园3年，老师们设计的每一天的活动都是为了帮助孩子更好地与小学衔接：小班培养自理能力、中班培养社交能力，大班培养学习能力。看似在玩，其实是在帮助孩子获得知识、培养习惯、具备适应小学的能力。</h3> <h3>孩子们绘画作品非常棒</h3> <h3>北徐王幼儿园秋季招生开始啦🎉🎉</h3><h3>6月1日——6月10日电话报名</h3><h3>报名电话:15031755921 李老师</h3><h3> 18231766889 张老师</h3><h3>6月20日现场报名:请各位家长朋友持孩子的户口本进行报名</h3><h3>报名地点:吴桥县梁集镇北徐王村</h3> <h3>室内装饰都是按照不同年龄段孩子的心理需求而设计</h3> <h3>每个班都有大量的图书供孩子们阅读</h3> <h3>手工区的作品都是老师带领孩子们一同完成的作品</h3> <h3>小班的建构区有大量的玩具供孩子们自由搭建</h3> <h3>小剧场的设计更能满足孩子们的表演欲</h3> <h3>老师带领着小朋友们一起做操</h3> <h3>张老师带着孩子们一起种植花草，孩子们每天都观察自己种的小绿植</h3> <h3>六一儿童节到来之际，孩子们纷纷展现自己的精彩瞬间</h3> <h3>小红军们表演的太有范了</h3> <h3>中班小朋友穿着书童服并大声背诵着三字经，小脑袋一晃，书童气十足。</h3> <h3>小班的小朋友也不甘示弱，努力的表现自己</h3> <h3>孩子们脑洞大开，搭建不同的造型</h3> <h3>曹老师正指导小朋友们画画</h3> <h3>扫描二维码也可以报名</h3>