“名师之路”之学习归来话成长

城北徐公

　　绿树荫荫，鸟语花香。蒲城县参加“名师之路”学习研讨的全体学员，于2019年6月1日相聚在美丽的北关小学开展微课展示活动。此次活动分多组进行，旨在交流、学习、共同成长。

语文篇

       语文组各参赛学员赛前充分准备，课件制作精美，课堂环节齐全。紧扣教材特点，抓住年段要求，凸显新课程理念，进行教学设计。展示过程中，各参赛老师教态大方，板书独特，都能在规定时间内完成作课任务。

       在习作微课展示活动中，各位老师都能积极准备。从课题的选择、教学的设计、教材的钻研和理解、课件的制作等方面充分发挥了自己的优势，展示了自己在习作教学中的教学特色。在雷老师的习作课《我的理想》中，先给学生搭好习作框架，交给学生写作的方法，让学生练习写作，既培养了学生的表达能力，又帮助学生树立了良好的理想观。曹老师则以轻松生动，富有儿童化的语言及符合学生认知特点的图片导入，成功的激起了孩子内心的学习动机。在学生观察和表达的过程中，曹老师一直培养孩子们表达能力的训练，步步引导学生进行奇异的想象，为学生习作进行了有效的指导，可谓是构思巧妙。刘老师从创设情境让学生找出身边有特点的人；引导学生用事例说明，并强调在叙事时加上人物的细节描写；再给作文加个吸引读者的开头；结尾要点题；如何命题等几个方面对学生做了有效的指导。姚老师展示的是《威尼斯的小艇》读写结合，让学生多角度地感知文本的同时对学生进行即时的、自由写作训练，既让学生丰富了文章的内涵，又对文章的外延进行了扩张。宋老师运用个例详细讲解了多种作文开头的写法，让学生明白了精彩的开头极为重要。几位老师在教学中均体现了以生为本的新理念，落实了新课标对习作的要求。把所学的东西进行了内化，充分显示了各位老师的教学功底。

数学篇

       数学组的老师们逻辑组织严密，课堂教学环节齐全，多媒体使用熟练度高。其中古镇小学的叶婷婷老师语言亲和力强，课堂的重点难点在潜移默化中水到渠成，受到全体参与老师的一致好评。

综合篇

       本次名师之路英语组主题为“小学英语情境创设与任务驱动教学”，旨在激发学生学习兴趣，感悟语言背后的文化魅力，完成新课标核心素养的要求，切实提高小学英语课堂教学的有效性！本次英语二组学员展示中，古镇小学英语教师张剑芳老师执教的“Our School”一课，注重创设情境，将学生带入到真实的语境中，巧妙讲自己学校相关图片与本课重点单词句型结合，并且编成chant.让学生将知识说唱出来，加深记忆，学生在活动过程中不断提升语言运用能力，最后达到情感升华“Life is school ”“Never too old to learn ”. 真的如她最后总结给学生的一句话“Never too old to learn”，活到老学到老，张剑芳老师具有多年的英语从教经验，但依然认真，用心做课，从教具的准备到课件的制作再到整个课堂的设计，无一不显示出一个英语教师该具备的综合素质及专业素养。

       小学音乐组的微课，各老师都认真对待此次活动。老师们纷纷给学生多种感知器官的冲击：个性的图片、生动的视频、多元的文字、精彩的动画，这些都为学生打开了认识音乐世界的一扇大门。特别是陈玉青老师执教的《编花篮》一课，让学生在感受歌曲的情绪及旋律的过程中又进行了知识的延伸与拓展。课堂上学生不但学习了具有地方特色的河南方言，使用方言演唱歌曲，老师还为学生提供了思维导向，引导学生展开多向思维。

       本次思品微课展示，各位老师信心十足。不仅扩展了课堂内容，补充了课文空间，而且融知识与思想教育于一体，使人深受感染。但是也有老师课堂容量过大，师生互动不好，板书粉笔字不规范，不美观，这点值得我们深思。

合影篇

  “名师之路”学习为一线老师提供了很好的学习平台，作为一线教师，每接受一次学习都应该有一次很好的成长，新时代的教师，过硬的教学基本功是必不可少的。教育的本质是关注人的全面发展，我们应当关注每一个学生，倾听他们的心声，走进他们的内心，做“有情，有境，有义”的教育工作者。此次交流与学习虽已结束，但是我们相信蒲城县所有的教育工作者对待工作的热情并不会随之减退。在今后的教学中，都会做到：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

摄影：全体参赛教师

撰稿：张苗苗

审阅：耿晓红