📀前言💿 <h3> 书籍是人类进步的阶梯，而陪伴则是孩子成长的阶梯！<br></h3> 📀校园悦读文化💿 <h3> 金龙小学幼儿园是一座以悦读为主的幼儿园。我们的办园理念是智慧阅读；我们的管理文化是善读；我们的办园目标是快乐童年；我们的教师文化是赏读；我们的办园特色是悦读教育 ；我们的幼儿文化是乐读；我们的 园训是我阅读 、我快乐；我们的课程文化是悦读智慧；我们的园文化是悦读文化 ；我们的环境文化是悦读生活。<br></h3> 📀名人名言💿 <h3>
一位法国作家曾经说过：“一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗户。”书籍作为一种知识的载体，对于孩子的学习和成长是必不可缺的。每天陪伴孩子阅读，和孩子在千奇百怪的故事中一起探索世界，引导孩子的兴趣和爱好，养成良好的习惯，是阅读目的和意义。<br></h3> 📀班级悦读文化💿 <h3> 在学校我们倡导每天陪伴孩子进行师生共读，我们引导孩子的怎样阅读。每天和孩子阅读一首诗歌、儿歌或者午睡前读一篇故事。每周三到阅览室集体阅读，然后在学校完成一篇《快乐小书虫》的分享笔记，每周末让家长陪伴孩子完成一篇《快乐小书虫》的亲子阅读分享笔记。一直以为孩子还太小，当老师倡导开始“快乐悦读”，当一种习惯慢慢开始，才发现孩子其实比我们想象中“能干”太多。为了每天便于孩子阅读，我查阅了一些专家对于现阶段幼龄儿童学习的一些注意事项，并结合孩子的喜好和专家的意见购买了一系列关于孩子的性格养成、习惯培养、安全教育、道德教育以及一些常识趣事的绘本故事。每天由孩子自己选择当天想要阅读的书籍，跟孩子探讨一下“为什么要选择这本书呢？”，肯定和鼓励孩子的决定。阅读过程中，对于故事绘本可以采用情景模拟的方式进行阅读，也可以和孩子边交流边阅读，在阅读的过程中一起交流故事中主人公的做法是否值得学习和鼓励，如果是“我”我会怎么做？孩子会站在他的角度提出自己会怎么做，而作为师，我们亦会告诉孩子我们自己的想法和做法，并且会告诉孩子我们会这样做的理由，询问孩子我们这样做你怎么看？会不会支持我的做法。用平等的方式来尊重孩子的决定，当然如果一个故事或者一首诗歌孩子已经阅读过很多遍，我也会鼓励孩子自己进行点读，或者进行角色互换，请孩子今天教我们学习或者给我们讲一个故事来一下角色互动，当一回小老师。每当这个时候孩子就像一个小大人一样，教给我们一遍一遍阅读，或者讲完故事也询问我们的想法。
<br></h3> 📀家庭亲子悦读文化💿 <h3> 作为父母，无论时间再怎么紧张，陪伴孩子阅读的时间，都应该空出来，因为亲子阅读好处很多：
一、增进感情。
父母与孩子经由阅读书籍，必能分享彼此的感动，在无形中增进感情。
二、增强语言能力。
喜爱阅读的孩子语言能力较强，从书中领悟语言的魅力，欣赏语言的美妙。
三、学习协调沟通能力。
透过书籍，孩子可以获得启示，学会如何与同学或亲人协调沟通。
四、学到知识。
阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，增广见闻，对学习大有裨益。
五、提升写作能力。
喜欢阅读的中小学生掌握语言文字的能力往往超越同级同学。
六、经验传承交流。
亲子阅读以彼此的生活经验做分享、交流、讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。
七、独立思考。
阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。<br></h3> <h3>1.杨宸勋宝贝</h3> <h3>.2张语轩宝贝</h3> <h3>3.张葓鑫宝贝<br></h3> <h3>4.陈墨宝贝</h3> <h3>5.曹靖涵宝贝</h3> <h3>6.李玺恩宝贝</h3> <h3>7范俊曦宝贝</h3> <h3>8.张萌月宝贝</h3> <h3>9.王恺宝贝</h3> <h3>10.陈玥涵宝贝</h3> <h3>11.戴雅琳宝贝</h3> <h3>12.欧小雨宝贝</h3> <h3>13.唐知进宝贝</h3> <h3>14.袁裕杰宝贝</h3> <h3>15.潘玺臣宝贝</h3> <h3>16.周曾一宝贝</h3> <h3>17.黄晏凤宝贝</h3> <h3>18.谭晰月宝贝</h3> <h3>19.李明骏宝贝</h3> <h3>20.吴雨岑宝贝</h3> <h3>21.彭子珈宝贝</h3> <h3>22.范馨月宝贝</h3> <h3>23.周耀祖宝贝</h3> <h3>24.谢思绮宝贝</h3> <h3>25.张晓鸥宝贝</h3> <h3>26.彭春智宝贝</h3> 💿优秀作品💿 📀后记💿 <h3> 陪伴是成长的阶梯，给孩子足够的尊重和空间，陪伴孩子在悦读这个过程中快乐的学习和成长，养成好的习惯和开始，好习惯益终生！<br></h3>