“凤凰鸣矣，于彼高冈。梧桐生矣，于彼朝阳”——记2019朝阳区小学音乐学科青年教师课堂教学技能大赛

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   “晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时”在这个繁花待放的初夏时节，2019年5月30日上午8点朝阳区小学音乐教师们集聚在朝实教育集团朝阳实验校区二楼阶梯教室里，举行朝阳区小学音乐学科青年教师课堂教学技能大赛。

       本次大赛以朝阳区教研员、吉林省音乐学科带头人杨丽楠老师的主持为比赛拉开了序幕。为了提升我区小学音乐学科青年教师的专业水平，夯实青年教师的教学技能，促进我区小学音乐学科教学水平的整体提升，特举行朝阳区小学音乐学科青年教师课堂教学技能大赛。

       本次大赛聘请了吉林省音乐学科教研员付裕坤老师亲自担任专家评委，同时出席本次大赛的领导有朝阳区教师进修学校苏雅娟副校长、朝阳区教师进修学校综合部杨玲主任、穆阳副主任、朝阳实验小学张玉英校长、杨勇华副校长、安达小学孙世伟副校长、朝阳区教师进修学校综合实践教研员刘卉老师、朝阳区教师进修学校民族学科教研员蒋小涵老师、明德小学姜丹主任和安达小学郭囡囝主任。

       担任本次大赛的评委和工作人员还有朝阳区教师进修学校中学音乐教研员李庆辉老师、吉林省骨干教师苏叶、吉林省骨干教师王金龙、吉林省骨干教师田秋菊、长春市骨干教师范华、长春市骨干教师王垚、安达小学音乐组组长符珊珊老师、朝阳实验小学音乐组组长杨丽娟老师，参赛的各校主管领导和朝阳区音乐教师也到现场观摩本次大赛 。 

      本次大赛历经一个月的时间，通过个人申报，学校推荐，说课，试讲最后确定了明德小学、安达小学、朝阳实验小学、宽平小学和乐山中小校7名青年音乐教师参加本次课堂教学技能大赛。

      本次教研活动分为三部分，首先观摩现场七节音乐课，第二部分请吉林省小学音乐学科教研员付裕坤老师做现场点评和讲座 ，最后领导为获奖单位和个人进行颁奖。      

      下面就让我们来一起回顾比赛的精彩瞬间，分享音乐教师的参赛感受吧！

       第一节课是由朝实小学李天煜老师，执教的二年级欣赏课《加伏特舞曲》。李老师以听觉先行，通过听辩音色，采用图形谱，通过音乐动作感受音乐起伏，从低年级教学开始带学生学会聆听音乐，使学生学会正确欣赏音乐。采用实践活动与运用现代媒体相结合的方式展现荷兰风景，为学生创设学习情境，辅助了学生听觉感受，使学生能充分的感受体验音乐。 

       李天煜老师参赛感受：“这次的赛课让我看到了自己的不足，我在整个过程中不仅学到了很多知识技能，也成长了许多，非常感谢张校长对我的栽培和支持，给了我这次机会，谢谢区教研员对我无私的帮助，我会带着新的收获，开启新的征程，不辜负领导们对我的期望，为朝实小学争光夺彩。”

      第二节课是由宽平小学的金迪老师，执教的四年级欣赏课《森林狂想曲》整节课程既欣赏乐曲，又将8孔竖笛带进了音乐课堂。整个教学设计巧妙，从聆听入手，层层深入，能在中年级欣赏课中清晰的分析乐曲结构，指导学生能熟练吹奏《森林狂想曲》的第二乐段，为大家呈现了校本课程与欣赏教学课程的完美融合。

       金迪老师参赛体会："这是一个追求教学技能提升到完美的过程，虽然忙碌但是很充实，学到了很多，同时收获了知识，教学技能得到提升和飞跃。”

      第三节课是由明德小学的林洁老师，执教的一年级《这是什么》综合课。林老师以唱歌课为主，同时融入欣赏两首乐曲，单元内容整合为创新。在《调皮的小闹钟》中，在小闹钟报时的时候，听辩出三角铁的音色。运用三角铁的滚奏和敲奏双响筒，表现小闹钟不规则的行走。当闹钟铃声响起时，教师指导学生用三角铁随着音乐进行伴奏，让学生们的表演更加丰富。在教学生《这是什么》这首歌曲时林老师用身体的动作，形象地解决了学生对不同音高的教学重点。教师引领学生学会聆听音乐，感受音乐要素，培养学生音乐的兴趣。培养一年级学生学会聆听的音乐习惯，为学生唱好歌打好基础。

       林洁老师：“通过本次赛课，突破了自我对于一堂课程内容设计的认识，能够得到评委及老教师们的包容与鼓励，通过观摩得以学习，让我觉得欣喜，更加感恩！”

       第四节课是安达小学的韩笑老师，执教的六年级合唱课《转圆圈》。合唱课是对声音有着严格的要求，对于音乐课程是一个挑战，韩老师通过合唱教学探索，精心设计各个环节，从导入环节、聆听乐曲旋律、欣赏到演唱歌曲，呈现美妙地多声部音乐效果，使整个课程过程充满艺术享受。在韩老师的启发下，学生的发言滔滔不绝，使整个会场回荡着悦耳和谐的合唱声中。

       韩笑老师：“少数民族之歌热情、活泼、善良，师生互动之间真挚、感动、成长。”

       第五节课是明德小学的代宇航老师，执教的四年级欣赏课《森林狂想曲》。本节课导入部分是由代老师吹奏陶笛曲《森林狂想曲》导入课程，吸引学生的注意力。聆听乐段时，代老师结合图形谱让孩子进行乐曲内容的欣赏，将抽象的音乐旋律变换成具象的图示，代老师与学生共同设计图形谱的过程，培养了学生的音乐创造力。听辨乐器之前，代老师先向学生介绍乐器的音色及演奏方式，降低了学生听辨的难度，让学生从乐段和乐器听辨都达到了很好的效果，完成教学目标。

       代宇航老师：“感谢教研员和区领导给我们提供了这样学习和锻炼自己的机会，备课的忙碌和疲惫，比赛的焦虑和紧张，最终都将成为我们宝贵的经验，只有这样一次次的磨练才能让我们快速的成长！”

       第六节课是由安达小学孟丽君老师，执教的二年级唱歌课《金孔雀轻轻跳》 孟教师启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。通过孟老师的葫芦丝示范和孔雀舞动作，激发学生学习傣族音乐风格的兴趣。整节课充分调动学生的积极性。让学生用动听的声音来演唱音乐。充分调动学生的多种感官，激发学生的兴趣和求知欲。 

       孟丽君老师：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。初出茅庐，学而思，思而行，在磨练中砥砺前行，学习交流非常开心，感谢各位老师的引领以及无私奉献，为我前行的路上指点迷津。”

        第七节课是乐山中心校的刘鸽老师，执教的四年级欣赏课《那不勒斯舞曲》，刘老师作为音乐学科骨干教师，被邀参加到我区青年教师教学技能大赛中。整个教学基于音乐要素展开了逐层深入地音乐活动，教师以清晰有层次的课堂设计，利用直观的图形谱形式，在聆听体验感受中潜移默化地解决了教学的重难点。刘老师的示范课促进年轻音乐教师的成长，使青年骨干教师发挥骨干教师辐射和引领的作用。

       刘鸽老师：“感谢杨老师为我们搭建相互学习的平台，我珍惜这次能与优秀老师们相互交流，共同学习的机会。在教研学习中发现他人的优点，找到自己教学短板，不断地反思学习。我会永远怀着一颗感恩之心，为朝阳音乐教育尽我所能！”

       七位朝阳音乐教师现场借班上课，呈现出欣赏，唱歌，器乐，合唱等多种课型，表现精彩纷呈！本次活动，不仅是赛课，更是教师教学设计，教师综合素养，学生学习等方面的展示，使年轻音乐教师对音乐教学的理念有了更深层次的理解，探索、创新更多的教学方法，教学模式，能够更多的关注学生的学习，给学生的音乐学习给予更准确有效的评价，引导学生正确的学习音乐，欣赏音乐。提升了音乐课堂教学质量，提升了音乐教师教学研究能力，促进了年轻音乐教师的成长，使青年骨干教师发挥骨干教师辐射和引领的作用。
   

       通过激烈的角逐，乐山中心校的刘鸽老师、明德小学的代宇航老师、林杰老师、安达小学的韩笑老师、朝阳实验小学的李天煜老师荣获本次大赛特等奖，安达小学的孟丽君老师、宽平小学的金迪老师荣获一等奖。安达小学、明德教育集团和朝阳实验教育集团分别荣获这次大赛的最佳组织奖。  

       通过本次教学技能大赛促使了年轻教师和青年骨干教师的教学能力、教学水平的提升。激发了全区音乐教师的教学热情，教学潜能。青年骨干教师上课，全区音乐教师现场观摩学习，为小学音乐教师们搭建探讨研究的平台，立足音乐课堂，一起磨研教学共同成长，全区音乐教育教学得到良好发展。

       感谢吉林省音乐学科教研员付玉坤老师高度评价我区教研活动，并肯定了本次大赛赛出的水平和深远的意义。付老师结合七节音乐课进行了细致精彩的点评，为我们指明了课堂教学研究的方向， 听着付老师的讲话给予我们太多的启示和反思。付老师对音乐教学深层次指导和对音乐学科教学探究的执着精神，深深地触动着在场的每一位老师！

     “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”在音乐教育人的感动、感悟、收获中大赛圆满落下帷幕。

       朝阳区青年教师教学技能大赛彰显了朝阳音乐教育人团结奋进，创新实干精神。 新时代，新作为，朝阳音乐教育人将牢记使命，凝智聚力，求精图新，执奋进之笔，共谱朝阳音乐教育新篇章！
       特别感谢吉林省教育学院音乐教研员付裕坤老师对此次教研活动的支持与引领！感谢进修学校苏雅娟校长的鼎力支持！感谢综合部杨玲主任和穆阳副主任的帮助！感谢朝阳区综合部全体教研员们的全程参与！感谢各参赛学校教研团队的精心准备！特别感谢朝阳实验小学的校长老师和学生们为此次教研活动做出的贡献！