2019年贵阳市学前教育宣传月启动仪式

孟庆

幼儿园

入学

孩子

学前教育

宣传

准备

小学

贵阳市

学习

家长

　 用更具科学的眼光，

用符合儿童发展规律的方式，

回到儿童的立场审视，

才能做好入学准备工作……

　　2019年5月20日—6月20日为第八个全国学前教育宣传月，活动主题为“科学做好入学准备”。

　　为将宣传月活动深入人心、扎实有效地引导广大幼儿园教师、小学老师及家长将入学准备贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学习与生活做好科学准备。2019年5月31日，作为六一儿童节的献礼，由贵阳市教育局主办、南明区教育局和南明区教师学习与资源中心承办、南明实验幼儿园协办的贵阳市学前教育宣传月启动仪式活动在贵阳市南明区苗苗实验学校举行。

　　担任本次启动仪式的主持人是贵阳市教育局基教处副处长靳林同志。

　　本次启动仪式分为以下两个部分：

一、2019年学前教育宣传月启动仪式。

二、“科学做好入学准备”论坛。

🌻第一部分：2019年学前教育宣传月启动仪式

　　南明区教育局党委委员、副局长穆仕梅同志致活动欢迎辞，希望通过今天的活动，让全社会都来关注学前教育的发展，树立正确的儿童观和教育观，让广大教师和家长建立科学的教育观念，尊重儿童学习发展的规则和特点，将入学教育准备贯穿到幼儿教育的全过程，让“科学的入学准备”家喻户晓，深入人心，圆满开展好本次学前教育宣传月活动。

　　贵阳市教育局党委副书记、副局长、市委教育工委常务副书记李明昌同志在讲话中提出：“人生百年，立于幼学”，科学做好入学准备是千万家长关心的问题，更是千万儿童健康成长的关键。我们要认清问题，找到存在的差距。

最后，李明昌同志对本次学前教育宣传月启动仪式提出四点要求：

一、强化领导：有序推动学前教育宣传月的开展；

二、突出重点：促进幼小系统双向衔接；

三、注重宣传：规范化常态化推进；

四、加强指导：引起全民共识，提升宣传实效，推动学前教育宣传月活动，科学均衡优质发展。

　　启动仪式结束后，南明区的老师们和孩子们带来了精彩的文艺汇演，引出本次活动的主题。

🎈开场篇 👭 快乐的幼儿园

　　从幼儿园到小学，是孩子成长过程中的一个非常重要的阶段。科学的入学准备，为其后继学习和终身发展奠定良好素质基础具有重要意义。在幼儿园里，在老师们温暖的陪伴下，孩子们快乐生活、快乐成长，系鞋带，搭积木、折纸船、扮家家、问个好……生活和游戏都是孩子们的学习。

🎈幼儿篇 ⛹🏻游戏中的准备

　　游戏是孩子的天性、是孩子的权利，也是孩子独特的学习方式。孩子们在游戏中尝试失败，体验成功，获得丰富的感性经验，习得茁壮成长的自信；他们在游戏中学会观察、学会表达、学会交往、学会思考、学习如何适应未来的学习和生活，小游戏有大智慧！

　　在情景剧《我的幼儿园模型》中，我们看到幼儿园的老师以一种“我在，我懂你”的姿态，有时站在孩子的身旁，有时站在孩子身后，做孩子游戏时的欣赏者、支持者，用心守护孩子们快乐而有意义的童年。

🎈家长篇 👨‍👩‍👧陪伴中的准备

　　科学的入学准备需要爸爸妈妈有质量的陪伴。它是爸爸妈妈能够蹲下来听孩子慢慢说；是能不厌其烦地回答孩子们的一万个为什么？是能够和孩子一起沉浸在他们感兴趣的童话故事里。

童话剧《三只小猪》在爸爸妈妈和孩子们演绎中，呈现别样的陪伴……

🎈教师篇 🏫入学准备从这里开始

　　科学的入学准备是幼儿园和小学携起手来，帮助孩子实现平缓过渡。不同的学习阶段，不同的学习方式，小学和幼儿园的老师用爱与专业实现科学的入学准备。孩子们，你们就要走进小学，亲爱的幼儿园老师和小学老师对你说：“来吧，我们陪你成长”！

🌻第二部分：“科学做好入学准备”现场论坛

　　参加论坛的专家：贵州师范学院教授郑玉莲博士，贵阳市教育科学研究所小学数学教研员宋雪梅， 贵阳市南明区花果园第三小学党支部书记、校长陈刘洪，北京市北海幼儿园贵阳分园副园长肖兰

　　参加论坛的家长代表：北京市北海幼儿园贵阳分园大班孩子家长苏登陆；花果园第一小学学生家长卢静文 

　　在访谈现场，四位专家及两位家长代表针对入学准备的热点话题，与现场的观众进行了深入浅出地互动交流。

🔴问： 幼儿园和小学有什么本质的不同？

答：

一、环境的不同：幼儿园再现了家的温馨，富有童趣，有丰富的游戏材料；小学生活设施、学习设施布局相对独立，条理性更强。

二、一日生活作息制度的不同：幼儿园一日生活作息科学严谨，环环相扣，有固定的午睡时间、有舒适的午睡环境；小学的生活，就餐的频率减少，没有特定的午休时间了。

三、活动环节的不同：幼儿园，一日生活场景切换比较频繁，以自主愉悦的游戏为主；而小学，以上下课铃声作为提示，课堂以分科教学为主，活动场景比较单一。

四、人际关系的不同：幼儿园实施的是两教一保，有教师随时的陪伴，比较温馨；而小学，实施的是分科执教，教师和孩子接触的时间仅限于课堂，相对局限。同时，小学班级人数较多，老师的关注度相对减少，由于学习要求的不同，同伴间会有竞争压力，人际关系相对幼儿园稍显复杂。

🔴问：科学的入学准备应从什么时候开始？

答：从孩子入园的第一天，入学准备就已经开始，幼儿园与游戏为基本活动，孩子在幼儿园里，在各类的游戏活动中，通过与材料、环境和老师的互动中，就已经获得了相关的知识、技能的经验。

🔴问：家长应帮助孩子做哪些入学准备？怎样准备？　　

答：

一、身体的准备：健康的身体，加强锻炼，增强体质，既快乐又有益身心。

二、心理的准备：与孩子的交谈或实地参观，激起孩子对小学生活的向往和憧憬。激励孩子的社会性交往。

三、学习品质的培养：有计划、主动性强、有解决问题的能力、有资源运用和反思能力等等。

四、学习习惯的培养：学会倾听、表达和交流，有阅读的习惯、有规范书写的习惯书和独立思考的习惯。

幼儿园的游戏课程从“计划一游戏—回顾”活动让幼儿每天都有自己做选择、计划、实施再到分析记忆的过程。“计划”让幼儿有目的地选择，给幼儿一个机会表达他们的想法和意图，培养儿童的主动性和进取心。“游戏”环节，幼儿通过选择、操作材料与材料互动发现知识、进行探究，再探究的过程中发现问题、解决问题来建构自己的知识体系。“回顾”环节中的清理工作帮助幼儿学习和应用分类的知识和技能，养成良好的整理习惯。“回顾”环节幼儿反思自己的行动并吸取与材料和人互动的经验教训，对知识进行主动建构、记忆。

游戏课程对于计划能力和反思能力的强调培养了儿童日后在社会生活和团队领导方面所需的创新精神和批判性思维。优质的早期教育可以使我们的孩子在未来乐于主动终身学习，并具备终身学习所需的各种品质。

　　专家从大班幼儿进入小学后，学习环境、学习内容、学习方式、生活方式、师生关系的改变及作业问题如何解决、家长应对的准备等方面进行深入浅出的分析，既有理论指导又有实践案例的解读。专家耐心专业的解答，给家长和教师带来十分具体、操作性强的科学指导建议。

本次宣传月活动的开展，通过专家现场答疑、宣传手册发放等多种形式，营造了全社会关心、支持、重视和理解学前教育的浓厚氛围，向社会、家长宣传了科学的幼儿教育，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境。同时，促进了管理者及教师的专业化发展，转变了家长的教育观念，提升了家长的家庭教育能力。大家纷纷感到受益匪浅，并表示一定努力为孩子做好科学的入学准备，为幼教事业的发展、孩子健康成长贡献自己的绵薄之力。

　　贵阳市教育局高度重视第八个全国学前教育宣传月活动，精心部署实施，坚持科学导向，幼小同步宣传，以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为抓手，采取多样化的方式引导广大教师和家长树立科学合理的学前教育理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好素质基础，营造了良好的社会宣传氛围。

启动仪式后，贵阳市各区(市、县)将结合本区域内“小学化”治理工作的实际情况，研究制订具体的活动实施方案，将宣传月工作与“小学化”治理工作同步开展，通过开展家长开放日、家长讲座、宣传咨询、制作公益宣传片、主题海报等多种活动开展持续宣传。同时，组织幼儿园和小学广泛参与，同步开展宣传活动，促进幼小协同，双向衔接，鼓励小学参与支持幼儿园的入学准备教育，切实落实免试就近入学要求，坚持实施“零起点”教育。

习近平总书记指出：“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。”贵阳市教育局带领全体教育工作者，不忘初心,砥砺前行，以实际行动喜迎新中国成立70周年！

　摄影／ 万芳

编辑／贵阳市第十幼儿园

贵阳市南明区教育局宣