依托名师 组建团队 推动教育高质量发展

侯洪刚（重庆彭水）

——序言——

''名师''''名班主任''''名校长''三名工作室创新发展高层论坛研讨活动，于5月25-26日在重庆市皇侨酒店举行，来自重庆、四川、云南、湖南等省市的200余名名师工作室领衔人及工作室成员参与了研修活动。

——名师工作室论坛——

南通市中小学名师培养指导团副团长、江苏省中学语文特级教师郭志明作了《诗意行走 成长如歌——名师工作室让优秀教师走向卓越》的专题讲座。

　　郭老师首先以实践加案例的方式，深入浅出的从11个方面介绍了名师工作室的常态优化方案。

　　接着，郭老师还从8个方面介绍了名师工作室高品质发展的途径和方法。

　　最后，郭老师讲解了进行团队工作室气质修炼的6个方面，并提出工作室应该修炼''三质''：栋梁特质、大师潜质、君子气质。

——名班主任工作室论坛——

山东省特级教师、省优秀班主任、国培专家董向东作了《名工作室建设与提升的核心要义》的名班主任工作室操作专题讲座。

　　董老师从名工作室的起缘与现状、定位与使命、行走与积淀、价值性行走、成长化积淀以及误区与展望等六个方面，介绍了名班主任工作室的组建、研究、实践、探索等具可操作性的方法和经验。

——名校长工作室论坛——

江苏省特级教师、正高级教师、海门市东洲中学校长滕玉英以自己的成长为线索，作了《胸怀家国 抱团发展——谈滕玉英名校长工作室的发展》的专题讲座。

　　滕校长以由培识己、遇见自我、且思且行、且行且思为主题，生动呈现了作为名校长领衔人的觉醒、工作室的揭牌组建、运行以及研究成果等成长壮大的过程。

——团队成长的灵魂——

江苏省语文特级教师、南通市学科带头人、如东县教师发展中心研训员傅贵成作了《教学主张——名师团队成长的灵魂》专题讲座。

傅老师的讲座，用诗意的语言以''教学主张''为主题，回答了为什么提出教学主张、怎样提出教学主张、怎样的教学主张才富有生命力等问题。教学主张的提出使名工作室团队成长有了灵魂！

　　名师、名班主任、名校长成长的实质是教育工作者作为''专业教育人才''的高度专业化过程，是教师不断跨越成功的栅栏，超越自我的创新过程！