<h3><b><font color="#ed2308"> 5月30日,天台县2019年中小学(初中科学)实验教学说课比赛,在始丰中学格物楼一楼如期举行,来自全县各校初中的十四位老师参与比赛。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3> <h3><b> 外国语学校的欧阳根乐老师,展示《“空气中氧气含量”的实验改进》</b></h3> <h3><b> 利用医用废品制成容器,分组可做,简便有效。</b></h3> <h3><b> 赤城中学的郑丹君老师,展示《水的组成》</b></h3> <h3><b> 电解水装置改进。</b></h3> <h3><b> 赤城中学的许盼攀老师,展示《“测空气中氧气含量”的实验探究》</b></h3> <h3><b> 空气中氧气含量测定说课。</b></h3> <h3><b> 龙溪学校的余佳静老师,展示《二氧化碳的制取和性质的研究》</b></h3> <h3><b> 二氧化碳说课。</b></h3> <h3><b> 实验中学的蒋锦萍老师,展示《气体压强多功能教学演示器》</b></h3> <h3><b> 用塑料瓶、管、风扇等演绎气体压强。</b></h3> <h3><b> 雷峰中学的陈琼杰老师,展示《二氧化碳密度比空气大且不支持燃烧的实验改进》</b></h3> <h3><b> 二氧化碳熄灭烛焰实验改进。</b></h3> <h3></h3><h3></h3><h3><b> 实验中学的许朝阳老师,展示《“变废为宝"的创新实验》</b></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><b> 塑料瓶等系列实验的开发应用,简单有效。</b></h3> <h3></h3><h3></h3><h3><b> 实验中学的许灵敏老师,展示《“气泡炸弹”》</b></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><b> 制氢制氧后的氢氧混合气的爆炸,安全而响亮。</b></h3> <h3></h3><h3><b> 平桥镇中学的叶春老师,展示《质量守恒定律》</b></h3><h3></h3> <h3><b> 电子秤上的质量守恒定律实验实验。</b></h3> <h3></h3><h3><b> 白鹤中学的许彬彬老师,展示《探究燃烧条件的实验改进》</b></h3><h3></h3> <h3><b> 试管中的磷燃烧比较。</b></h3> <h3></h3><h3><b> 三合中学的王颖老师,展示《分子间存在空隙的实验改进》</b></h3><h3></h3> <h3><b> 用塑料管做分子有隙实验。</b></h3> <h3></h3><h3><b> 浙师大附中大公中学的庞敏老师,展示《测量固体和盐水的密度》</b><br></h3><h3></h3> <h3><b> 密度说课。</b></h3> <h3></h3><h3><b> 坦头中学的刘存镇老师,展示《重力势能及压强影响因素实验改进》</b><br></h3><h3></h3> <h3><b> 透明胶状凉粉糊,用到实验中效果有些神奇。</b></h3> <h3><b> 赤城中学的施霞老师,展示《二氧化碳的性质》</b><br></h3> <h3><b> 二氧化碳性质实验装置改进。</b></h3> <h3><b><font color="#1564fa"> 比赛结束时,县教研室科学教研员金隆老师作点评与小结,指出:这种实验教学说课,不是就一节课内容作说课,而是基于核心知识教学需要、重要实验的改进与创新,不能只“说”而不“做”,而应重在介绍实验改进与创新上进行实验演示。这样的教师实验教学比赛连年举行,各校应引起重视。</font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa"> 叶文正老师认为:参赛教师应有大实验(或系列实验)观念,参赛实验要有创新亮点,改进明显,简便有效。</font></b></h3>