高手云集尽展风采，灵动课堂精彩绽放

哈达小学

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课前

争奇斗艳精英会，异彩纷呈长春城。五月，我有幸带着进修学校和我校领导的殷切期望，来到我们美丽的春城，参加吉林省第四届教学名师评选暨小学语文学科课堂教学观摩活动，这几天的时间里，亲身在吉林省第二实验学校的会场观摩了二十多位名师的精彩表现，感叹、赞叹之情始终萦绕心中，久久不能平静。吉林省各地28位语文名师给我们奉上了一道精彩的“视听盛宴”，让我受益匪浅，感受颇多。

此次观摩课分三种类型，分别是阅读、口语交际和习作，每位教师的课都准备得很充分，都是实实在在的，不再是以前的追求花样，华而不实，而是站在学生的角度去思考，体现了新课改的精神，是在教师引导下的主动探究，师生之间合作交流下的开放式教学。而且每位教师亲和力都很强。爱笑的老师给学生难忘的记忆。每位教师一进入课堂，都面带微笑，亲切自然，虽然是第二次和学生见面，上的是第一次课，可每位教师用笑拉近了和学生的距离，亲和力融入课堂气氛，让课堂正常化，活跃、跳跃。

小学语文教学必在情景中进行。著名儿童教育家李吉林说：“小学语文必在情景中”。现代教学都提倡情景教学，，特别是小学语文，只有把儿童带入教材美德情景中，让儿童感受美，而美能唤醒情。情景教学正是把学生带到情景中，感受美中，无论是阅读、口语交际或是习作都是如此，所谓“作者胸有境，入境始于亲”。这次给我印象最深的是吉大附小的耿玉苗老师所执教的口语交际课《商量》。耿老师通过“激趣谈话——情境体验，个性表达——说演结合——发散思维”这样四个板块，课堂尊重真实，现场感强，孩子非常感兴趣，课设计得有弹性。

松原市富宸小学的张忠艳老师，长春高新第二实验学校的张卓老师、东北师范大学附属小学的夏冰老师等，她们的评价语给我以心灵的触动。她们的评价语是那么的确贴、实用、到位，我用我的笔把这些美丽的语言记下来了：“你有一双会发现的眼睛，”“你最聪明，没关系，会听就是会学习”，“你真聪明，什么都难不倒你”，“善于倾听的孩子最可爱”，“再试一次，这次你可以说的更好”……这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然、贴切，连我都觉得内心深受鼓舞，激励，那就别说孩子了。别吝啬你的美语，多夸夸孩子吧！以后我也要像这些老师学习，让自己的学生感受这样的语言美。

此次活动中，最让人兴奋的是前郭县小学语文名师富宸小学张忠艳老师也在其中，她是代表前郭县参赛的唯一选手，她所指教的课例《看图讲故事》在场评委、教师无不称赞，惊叹于她循循善诱的引导、精准实用的评价、大胆创新的设计，让学生走近同学、走近老师，大胆的把所学故事讲给大家听，真正体现了以学生为中心，学生是课堂的主人的教学思想，赢得阵阵掌声和崇敬的目光。

每节课后，指教者进行了三分钟说课，阐述自己的教学观点，表述自己具体的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，让作为倾听者的我们对其所指教的课例更加清晰明了。

二实验孩子们精彩纷呈的课前展示也给我留下了深刻的印象。音乐、歌声、舞蹈、诗文的完美结合更显示出一片勃勃生机，有利于调节课堂气氛，实现师生互动，提高学习语文的积极性。生动、有趣、高效的课前展示也应是我们不断地探索、挖掘的目标之一，我相信，运用好课前展示这块小园地，语文教学的种子会开出一片绚丽的花海！ 

通过学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，欣赏我省教学佼佼者精彩的呈现、欣赏有思想者的课堂，聆听专家学者高屋建瓴的指导，让我明白在今后的教学中，应向教学目标教学、前进，吃透教材，吃透学生，为提升自身素质去努力，不断去学习，博彩众长，不断探索教学方法，大胆创新，让自己的课堂更加有魅力、更具实效。