<h3> 二年级孩子们在认识了长度单位“毫米、厘米、分米、米”之后，就不亦乐乎地一头扎进了美妙的“测量王国”。“蒜苗成长记”是玩转测量课程中的一个活动，他们用彩笔与测量结合，记录绘制出蒜苗宝宝近一个月的生长过程，体验到生命成长的快乐。让我们一起跟随孩子们，来一次美妙的“蒜苗成长记”旅游，听听孩子们与蒜苗一起拔节成长的声音!</h3> <h3> 一、活动前期：与蒜苗有个约会。</h3><h3> “兵马未动，粮草先行”。可见做任何事前期准备工作多么重要!</h3><h3> 要种大蒜啦!“种植方式哪种好?”水培还是土培?“种植过程中要注意些什么?”“种子哪里来?”“要如何准确测量”……怀着好奇的心情，带着这些问题去问爸爸妈妈，或自己上网查找资料。原来种植也是一门学问。</h3> <h3> 二、活动中期：与蒜苗亲密接触。</h3><h3> 五一假期，孩子们早早领了种植任务，迫不及待地种下了亲密的蒜苗种子。假期结束，最热闹的话题：“我的大蒜苗发芽了!”……可也有这样的声音：我的大蒜怎么一直不发呀呢?</h3><h3> 孩子们叽叽喳喳地在同伴中交流，很快就找到了不发芽的原因：“先把大蒜种子用水浸泡3小时，然后再种。”“把种子外面的皮剥一点，容易发芽。”“你是不是把种子放倒立了啊，回家反过来试试。”“我奶奶说陈的大蒜种子比新大蒜种子更容易发芽”……看到孩子们没有因为碰到困难而退缩，而是想办法解决问题，老师真为小小的你们高兴!</h3> <h3> 三、活动后期：与蒜苗共成长。</h3><h3> 我们一起带着欣赏的眼光来看看孩子们的作品吧。来自20个班，近900名孩子，用直观的观察方式，历经近一个月选择合适的长度单位，记录了蒜叶生长的实际情况。他们自主创作的作品，给我们带来了无限的惊喜与收获。</h3> <h3> 观察日记式。</h3> <h3>图表式。</h3> <h3>居然还有条形统计图哦～🌹🌹</h3> <h3>图表图文结合式。</h3> <h3>还有满满的心得感悟。</h3> <h3>大蒜的知识真多～</h3> <h3>水温，空气，温度是植物生长的三要素!👍</h3> <h3>我与外公不同的栽培方式对比。😄😊</h3> <h3>联想到老师的辛苦，为你点赞😊</h3> <h3>只要有付出，就会有收获😄</h3> <h3>感受到生命力顽强</h3> <h3>做事做人都一样，要经得起时间的历练。👍🐴</h3> <h3>自己动手，享受过程的实践活动。👍👍</h3> <h3>实践出真知，小小的你悟出大道理～</h3> <h3>做事要坚持，不能半途而废👌</h3> <h3>我的本以为……实践打破了我的本以为😜</h3> <h3>小小身体（蒜苗），大能量。🎶</h3> <h3>手绘，为你点赞。</h3> <h3>漫画式，但愿给你带来快乐😊</h3> <h3>细心测量，满心期待。</h3> <h3>我们优秀作品展板，与大家分享。</h3> <h3>一起欣赏完“蒜苗成长记”，让我们再一次感受生命之美，数学之美。小朋友们，让我们在活动课程中，让数学学习更快乐，更充实!🏃🚶🎵🎶👌</h3>