<h3> 《幼儿园教育指导纲要》明确指出,幼儿园“以游戏为基本活动”。幼儿认识世界的方式是从认识身边的事物开始，并主要通过游戏的方式进行。所以，幼儿园的教育应紧扣幼儿的生活经验,创设丰富的游戏环境和条件，让幼儿在已有经验的基础上，在探究兴趣和需要的引领下，在与游戏情景、游戏材料以及同伴的主动互动中增长经验、拓展认知、体验情感。为切实落实游戏精神，推进我园课程游戏化方案的实施，2019年5月30日，文山环北小伶童幼儿园蕾蕾组开展“游戏—点亮快乐童年庆六一亲子活动”。<br></h3> <h3>小主持👫的闪亮登场为“六一”拉开了序幕</h3> <h3> 文山环北小伶童幼儿园总园长助理胡朝星老师为本次“六一”活动致辞，衷心的祝福每一位小朋友在这个属于他们的日子里收获满满的喜悦与欢乐。</h3> <h3> 跟随动感欢快的音乐我们看到一段震撼的开场秀“魔力炫舞”。他们似初升的朝阳活跃在这片操场上！哒哒哒～每一次跳跃拍手都在展示着他们有多么兴奋！</h3> <h3>游戏前的规则介绍，后面的小朋友已是迫不及待啦～</h3> <h3>卷羊毛——游戏中也突出了幼儿自我管理和动作技能的学习，锻炼了幼儿的手指灵活性，一幅作品一份锻炼一份收获。</h3> <h3>拼贴机器人——不同图形的组合拼贴培养了幼儿的想象力创造力。并且让幼儿能有意识的考虑到机器人身体各个部位几何图形的大小比例。看看大头机器人出来啦→</h3> <h3>我是建造师——平铺、垒高、架空、对称等基本技能的组合与应用很好的支持了幼儿的建构能力的培养。来看看谁的作品更胜一筹……</h3> <h3>有趣的蛋壳——小朋友通过用揉搓各种形状的彩泥来设计立体造型的五官，小手揉一揉捏一捏，小朋友和爸爸妈妈一起把蛋壳变得更漂亮了呢！</h3> <h3>与数字9的游戏——哎 ，数字宝宝一起来玩游戏啦，小朋友们还能认识它吗？在游戏中幼儿也再次巩固了对数字“9”的手口一致正确点数和按量取物。</h3> <h3>滚铁环——爸爸妈妈似乎也在这一项民间游戏体验中回到童年了！</h3> <h3>拍画片（打豆腐块）——打豆腐块是非常有趣的民间游戏，比手劲技巧的时候来啦，为了六一礼物兑奖劵加油吧！</h3> <h3>夹珠子——亲子合作集中注意力，慢慢的夹起这小小的玻璃珠，呼～看我们这专注力比不过吧。这样的游戏让幼儿树立挑战更高难度的信心，达到锻炼手部小肌肉动作的目的。</h3> <h3>投球——亲子相互协作完成投球，这样的亲子合作游戏更能促进大朋友小朋友的亲密关系。</h3> <h3>跳房子——爸爸妈妈亲自体验小朋友在幼儿园里从游戏中学到的技能——单脚跳；或许也不是这么简单吧！</h3> <h3>抢凳子——一圈两圈三圈～嘣 这是一个比反应力的游戏，不得不佩服一下我们给力的家长们👍</h3> <h3>捉尾巴——游戏中的小朋友像极了活蹦乱跳的猴子🐵，都在保护自己的尾巴还得去捉其他尾巴。小朋友们不要忘了团队合作哟！</h3> <h3>重要环节！奖劵兑换！</h3><h3>各式各样的玩具、 还有小吃、果汁，只要靠自己的努力得到，感觉这是溢出屏幕的高兴呀😄！</h3> <h3> 此次活动，游戏内容丰富、形式多样，材料准备充分，有效满足和支持不同幼儿自主探索、操作、体验的需要；有效促进了幼儿园与家长之间的交流，增进了家园、亲子的情感，再次孩子们感受与父母、同伴共同游戏的乐趣。</h3><h3> 美食一条街的凉虾、水果沙拉、冰汤圆、小卷粉很好的利用了地方自然资源，为孩子们的整个游戏活动创建了真实的情景，收获了真实的体验；滚铁环、拍画片等传统民间游戏唤起了家长们对童年玩游戏快乐的回忆。</h3><h3> 幼儿与家长穿梭于各类游戏区域之间，积极参与自己喜欢的游戏，较好的体现了自主性、愉悦性。家长尊重了孩子们的意愿--想玩什么就玩什么；游戏过程中，教师能较好的引导家长努力做好幼儿游戏的支持者、参与者和陪伴者，使孩子们在“玩”中成为了“游戏”真正的主人；“游戏”的理念正在慢慢地融入孩子们的学习和生活中，游戏点亮了孩子们快乐的童年，游戏真正成为了孩子们健康快乐成长的“营养素”。</h3>