活动6 忙碌的早晨

六小张建霞

小雅

学生

清单

列出

分组讨论

事情

先后顺序

环节

早晨

心得

　　小雅是个好孩子，就是有一个坏习惯，早晨不能按时起床。妈妈为此很烦恼。今天，妈妈没有在闹钟响的时候叫醒小雅，只把早餐准备好，放在了餐桌上。讲述小雅的故事，创设问题情境。

环节1 列出清单

学生分组讨论小雅出门前需要做哪些事情（比如：穿衣服、洗漱），然后列出清单。

环节2 排序

让学生基于黑板上列出的清单，按照时间先后顺序给事件排序。

环节3找重点

小雅的时间有限，只有10分钟，让学生分组讨论，找出重要的、必须做的事情，删除不那么重要、可做可不做的事情（比如：编辫子和淋浴）。

活动心得

心得要点：

第一，学会了合理安排时间。

第二，认识到事情是有先后顺序的。

第三，认识到在时间有限的情况下我们需要根据事情的轻重缓急进行取舍。

活动拓展

让学生用表示顺序的词语讲述小雅这忙碌的早晨，进一步锻炼学生顺序观察的能力。