情系学生 家访在行动

Dreaming

齐村学校开展“大家访”活动

　　家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要途径。本学期，我校在5月13日至5月30日扎实开展了为期半个多月的“大家访”活动。此次活动受到校领导的高度重视，为了全面了解学生的基本情况，我们做到了有组织、有制度、有计划的进行家访。

一、制定方案，组织学习

　　5月初，我校成立了以校长为组长的“大家访”领导小组，制定了活动方案，确定了“大家访”活动内容：了解留守、单亲等特殊学生家庭情况，向家长反馈学生在校情况，征求家长要求和建议，宣传学校工作和教育法规。这次“大家访”活动包括两个阶段，第一部分为由每个年级全体教师参加的登门走访；第二部分为由班主任实施的家访活动，主要是班主任对本班留守、单亲特殊家庭开展家访活动。根据实际情况，每班留守儿童、单亲学生与本班教师结对子分多个走访小组深入到各个学生家庭。

二、加强指导，达成共识

　　在“大家访”活动学习会上，校长还着重强调了走访过程中教师自身安全问题，进行了安全知识和基本礼仪知识的讲解，强调要和家长以平和的心态来做好宣传解释工作，认真听取家长对学校的意见和建议。

在家访过程中，每走进一个家庭，老师们都会受到学生和家长的热情欢迎。通过交谈，很多家长会惊喜地发现孩子有很多自己未曾注意的优点。家访不仅是向家长反映学生在校的学习情况，我们更注重向家长宣传学校的办学理念，现行的教育观念，在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。

家访活动得到了较好的效果，如有的家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离，而会改变与孩子相处时的言行；有的家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价自己的孩子的观点，而会在生活中多表扬，多鼓励孩子，让他们树立信心；有的家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要给予理解和关心，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导；这样，我们与家长在观念上保持了一致，思想上得到了相通，我们达成了共识。

三、定期督导，跟踪回访

　　家访的第一阶段的顺利完成并不代表家访教育的结束，我们建立师生一对一的联手帮扶机制，我们将继续通过上门回访、电话回访，短信联系，网络沟通等形式做好对学生的跟踪追访，保证了家访教育的长效性。每位教师还根据学生的现实情况确定好下次家访对象，这样保证了以后大家访活动的计划性和持续性。

　　截止5月30日， 教师登门家访学生118名，邀请家长到校谈话283人，电话家访139人，短信家访84人，实现了家访全覆盖。这次教师“大家访”活动取得了很大的成效，不仅加强了教师与学生及其家庭的沟通，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。让教师重新审视自己的责任，感受作为教师的职业幸福。