<h3> 携一缕初夏的清幽，凝一脂冰清玉洁的芬芳，随风越过枝丫，浅诉教学的衷肠。2019年5月29日，我们董村镇迎来了“长葛市小语城乡课例交流（东区）”的活动，迎来了优秀教师的精彩课例分享，感谢长葛教研室为我们提供了这样一个学习、提升的平台。让我们相聚在长葛市第十一初级中学，一起学习，这是我们研修成长路上最美的遇见！这是一次热情的学习，这是一次智慧的播种，这是一次精神的传承。</h3> <h3> 遇到了你们，便是我最美好的时光——董村镇考叔小学姚鹏远老师</h3><h3> 姚老师讲授了一节《锦囊妙计绘童心——微童话讲评课》，姚老师以讲述自己五年级写作的故事开始了这节课，他以自己的写作经历鼓励孩子们要敢于修改文章，只有坚持修改，才能有所收获，即便不能成功，依然要写完作文后学会修改，因为好的文章都是修改出来的。</h3> <h3> 姚老师把课堂给学生，如陶行知先生说的，教育要培养孩子做舒展，快乐的人中人，让每个孩子的思维像黄山上的松树，各有所长，千姿百态。这节课，是一场听觉盛宴。</h3> <h3>孩子们小手举起来，是获得新知的快乐🎈</h3> <h3>孩子们作品被展示，是获得成就感的快乐🔥</h3> <h3>遇见充满童趣的优雅老师——长葛二小赵培贞老师</h3><h3> 文如其人，来形容赵老师最恰当了，她温柔亲切，充满童趣。她写的文章总是那么情感细腻，朴实感人，仿佛在诉说一件事，又仿佛是在和我们做了一场心灵的交流，作品中的小事处处是真情。</h3> <h3> 赵老师今天为我们讲授了三年级《剃头大师》一课，赵老师和孩子们亲切交流，问孩子们班级谁最爱运动，谁最爱读书，谁最爱发言……老师开心地和孩子们交流着，打开了孩子们的心扉。这节课赵老师紧扣难懂的语句而展开，采用联系上下文、借助图片、查资料等不同的学习方法，让孩子们去理解和领悟难懂的语句。课堂学习氛围特别浓厚，他们在合作交流中，津津乐道地讨论着不懂的语句。学生在快乐的学习中，获得新知，获得成就感，这便是赵老师最大的心愿。</h3> <h3> 赵老师上课给人感觉行云流水，张弛有度。课堂上，老师和学生交流非常融恰，不时有思维的火花闪现，课堂上流动着灵动的思考。这堂课，我看到的是赵老师充满激情的引导孩子，看到的是学生积极参与、大胆发言，看到的是孩子们脸上充满了灿烂的笑容！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 孩子们充满童趣的激情朗读，随心所欲的演示动作，都显示出了他们对这节课的投入，对赵老师的喜爱。</h3> <h3>老师们详细的笔记，是智慧的收获🎈</h3> <h3> 枯木逢春犹可发，人无两度少年时。我们需要成长的温度，长葛教研室教研员代超鹏老师，对这次活动做了总结，对这两节课做出了真诚的评价。其中代老师对姚老师的微童话讲评课提出了宝贵的意见——先关注一篇作文的结构，由结构自然过渡到修饰句子，再到修改词语，最后进行习作展示。姚鹏远老师诚恳的接受了他宝贵的建议。代老师对赵培贞老师的这节课给予了高度的肯定。</h3> <h3> 听代超鹏老师评课，是一种精神的享受，句句经典。代老师说他最喜欢真实，真实的教学，真实的课堂，真实的一切，他引领老师们要紧扣单元要素，能涉及到的就不要展开，一节课必须有取舍，抓住重点，“润物细无声”式教会孩子们。小学语文重在积累和运用，方法越少越好，充分利用好课文，语言文字的朗读和运用是一名语文老师的立身之本。并且要重视培养孩子们的学习兴趣、习惯和态度，提高孩子们语文核心素养。教导我们老师辩证的理性的去看待一些问题，希望我们在小语教研这条路上不断探索，不断进步！</h3> <h3>一棵树摇动另一颗树</h3><h3>一朵云推开另一朵云</h3><h3>一个灵魂唤醒另一个灵魂</h3><h3>如此轻柔</h3><h3>如此美好</h3><h3>感谢各级领导</h3><h3>感谢长葛教研室</h3><h3>感谢董村教育中心校</h3><h3>让我们近在咫尺话相知</h3><h3>感谢彼此</h3><h3>让我们重拾教育的初心</h3><h3>遇见最美好的教育</h3><h3>最美好的彼此</h3><h3>在教学这条路上</h3><h3>我们一起努力</h3><h3>在努力</h3><h3>再努力</h3><h3><br></h3><h3>摄影：张文静</h3><h3>图片制作：赵丽君 秦笑蝶</h3><h3>文字编辑：赵丽君</h3><h3>审稿：庞建军 姚鹏远</h3>