<h3> 2019年5月29日下午，园洲阵村小学开展县课题《小学语文“1+N”开放式情境作文教学的研究》及《“激趣善听乐说”多元素提升口语交际研究》研讨课活动，邀请了博罗县教研室主任陈留明、教研员叶志英莅临我校指导教学工作。</h3> <h3> 李颖红老师的作文指导课《一次_____的体育活动》，紧扣教学目标，成功地诠释了《小学语文“1+N”开放式情境作文的研究》课题模式，把握切入点，立足于学生，创设情境，引导学生抓住人物的语言、神态、动作、心理描写、点面描写结合，指导学生布局谋篇，写出真情实感。教师以“导”的身份，指导学生“看”、“说”、“评”、“写”、“再评”几个步骤，循循善诱，娓娓道来。整节课，学生成为课堂的主角，积极参与学习活动，改变学生对作文畏惧的心理，让学生乐于表达，乐于动笔。</h3> <h3> 朱丽华老师在《以诚待人》研讨课中紧抓“激趣善听乐说”六个字，继续对县立项课题研究，以小故事激趣引入课题，指导学生以诚待人通过模拟生活场景练说、讨论、角色体验、评价等方式来解决实际问题，感受人与人之间诚信交流、沟通情感，体会激发学生待人诚恳的意义。课堂气氛活跃，学生轻松快乐互动，总结乐评，大胆拓展实践交流，升华主题，美化学生心灵，提高学生口语交际能力。</h3> <h3> 各学校代表进行评课。</h3> <h3> 课后，叶志英老师分别对这两节课进行了精彩的点评，她分别肯定了作文指导课中的五个关注（关注学生的学习生活、关注表达方法的提炼与引导、关注习作训练的梯度性指导、关注学生的习作练习、关注学生修改习作的方法）和口语交际课中的四个明确（明确教学目标、明确表达方法、明确训练形式、明确课堂延伸），并提出了中肯的建议。陈留明主任也为这两节课提出了宝贵的意见，重点对评课、课例示范和如何对课题的开展作了悉心的指导。老师们听了两位专家的意见，获益良多。最后，高美红主任对本次教研活动作了详细的总结。</h3> <h3><br></h3><h3>摄影：谭慧珊</h3><h3>撰文、制作：毛子尹</h3><h3>审核：朱丽华、李颖红</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><p style="text-align: right;">博罗县园洲阵村小学</h3><p style="text-align: right;">2019年5月29日</h3>