<h3>东华二小二年级语文组于2019年5月29日上午围绕着“故事可以不断改写”的议题开展了群文阅读课教研活动。此次教研活动旨在全力打造书香校园,培养学生阅读兴趣,阅读能力,提高学生语文素养，让书香润泽孩子心灵，进一步推进语文课程改革，推广语文群文阅读理论和实践成果。</h3> <h3>吴海鸥老师群文阅读议题明确，思路清晰，她春风化雨般的耐心引领让课堂上处处闪烁着思维的火花，令人印象深刻。</h3> <h3>伙芮瑶老师带领学生深度解读《龟兔赛跑》，让孩子们练思考、学改写，语文能力得到了极大提高。</h3> <h3>邓丽娟老师以乌龟和兔子两张图片的巧妙设计打开学生想象的翅膀，激发学生发挥创作的能力，并及时向学生推荐更多的故事，让学生试着改写其他故事的结局，让课外阅读成为课内习得阅读方法后的练兵场，从而养成终身阅读的好习惯。</h3> <h3>白琳老师则待学生充分感知《龟兔赛跑》故事内容之后，再要求学生默读，选择自己喜欢的故事，你更认同哪一个道理？其尊重学生的独特感受，让学生充分发表自己的意见和见解，这样有梯度的教学，更能激发学生的阅读兴趣。</h3> <h3>课后，由官渡区教师进修学校教研员胡华老师主持进行了评课活动。胡老师对二年级语文组各位语文老师的课堂予于了肯定。同时指出群文阅读要以教材为主，以"单元整组"阅读教学为代表，以课内文本为主，增加课外阅读，在"一篇带多篇"的基本思路上把范围扩展到整本书的阅读。群文阅读教学需要围绕一个核心主题展开，以"主题阅读"为代表把课内和课外阅读打通，具体形式以"班级读书会"为典型，更加灵活的则以"书香校园"的建设为典型 。</h3>