兴安盟教学研究室

东北虎工作室

教学

随机变量

送教

老师

名师

科右

前旗

一中

数学

学生

送教下乡亮风采 教研引领共成长

——记兴安盟教学研究室蒙授中学数学学科送教下乡活动

　　为了进一步深化课程改革，充分发挥名师、骨干教师的引领、示范作用，帮助基层学校教师更新教育教学理念，促进教师专业水平的提高。5月30日，兴安盟教学研究室中学数学教研员，带领科右前旗一中数学学科“名师工作坊”的 9 位骨干教师来到科右中旗巴彦呼舒一中，开展了 “送教下乡”活动。本次活动以名师送教下乡活动为载体，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。通过名师送课、课后互动研讨，教师之间相互取长补短，共同提高运用教材、设计教学流程、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业能力，并以此为契机，加快提升蒙授高中数学教师教学教研能力，促进基础教育均衡发展。活动分三个环节，第一个环节首先由科右前旗一中数学学科“名师工作坊”的两位教师执教；第二个环节，进行专题讲座；第三个环节执教两老师说课，听课教师评课、议课、互动交流。

送教下乡，激活一潭潭春水

　　一支独秀不是春，百花齐放春满园。30日上午，科右前旗一中春荣副校长第一个上场展示。讲课内容是人教版高中数学必修（4）第一章第五节的内容──函数 y= Asin（ωx+φ）的图象。春老师以“探究——归纳——应用”为主线，通过设置问题情境，引导学生自主探究，总结规律，并能应用规律分析问题、解决问题。春老师以巧妙的活动设计，灵活自如的引导，热烈有效的师生互动调动了孩子们参与活动的积极性。不同的教学风格、精彩的课堂教学艺术不仅赢得了现场听课老师的高度赞誉，也彰显了我盟首席名师出色的教学水平。

　　第二个上场展示的是科右前旗一中吴俊琴老师，讲课内容“离散型随机变量”是人教A版数学选修2—3第二章 随机变量及其分布的起始课，是学生在学习《必修3》概率的基础上对随机现象的进一步研究。其教学内容主要是随机变量的概念、离散型随机变量的概念，以及如何通过离散型随机变量展示用实数空间刻画随机现象的方法，体会和领悟随机变量在研究随机现象中的重要作用，渗透将实际问题转化为数学问题的思想方法。
　　吴老师端庄秀丽，充满活力，素质高，内容设计新颖巧妙，教学方法灵活恰当，教学过程流畅自然，师生积极互动，课堂气氛异常活跃。不仅赢得了现场听课老师的高度赞誉，也彰显了我盟优秀青年教师出色的教学水平。

专业引领，撬动一座座大山

　　上午第四节，科右前旗一中数学组白秀珍组长作《基于课程标准的教-学-评一致性教学探索与实践》讲座。
　　组长的讲座深入浅出，从专业的角度，以时代的高度，用鲜活的案例作剖析，为我们带来了一场头脑风暴，让每一位老师深受启发，犹如醍醐灌顶，茅塞顿开，受益匪浅。

名师筑梦，编织一道道彩虹

　　下午活动的第一个环节是说课。
　　春荣：设计理念
1. “数学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。本节课的设计充分体现以学生为主体的教育理念，大胆放手，通过独立思考与讨论交流相结合，在生生互动中突出重点，突破难点。
2. 本节课从现实生活中寻找数学题材，使学生感受数学源于生活。再用所学知识解决实际问题，让学生体会数学服务于生活。整个课堂前后呼应，浑然一体。
吴俊琴：教学流程
创设问题情境，提出问题 → 引导学生回答问题，理解离散型随机变量的均值及性质。→ 通过例1及变式训练，使学生掌握求离散型随机变量的均值，→通 过例 2 及互动探究，使学生掌握二项分布的均值的应用。→ 通过例 3 及变式训练，使学生掌握均值的实际应用，→ 归纳整理，进行课堂小结，整体认识所学知识，→ 完成当堂双基达标，巩固所学知识，并进行反馈、矫正。

骨干点睛，泛起一层层涟漪

“风起于青萍之末，浪成于微澜之间”。下午活动的第二个环节是评课、议课。在主持人赛兴嘎老师的引领下，老师们兴致高昂，争先恐后，或厚积薄发，评课场面热烈；个个妙语连珠，或赏识，或质疑，畅所欲言，各抒己见。真所谓 “ 听君一席话，胜读十年书 ” ！最后盟教学研究室赛兴嘎老师进行了精彩点评。

　　这次送教下乡活动，虽然时间短暂，但是形式新颖，内容丰富，它带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考 ……
　　没有最好，只有更好，教育永远在路上 ……