<h3> 五月的风更轻，云更柔。五月的春正浓，花更香！在这春夏之交的季节里，在这初开与怒放的转角里，感恩相遇赵全营中学，感谢相遇在这初开与怒放的转角里！</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>第一篇：优美校园 处处育人</b></h3> <h3> 赵全营中学董铁强校长，带领我们参观了赵全营中学校园，并为我们详细的讲解了校园的发展历史，地理位置，校园文化以及办学理念！听着董校长的讲解，看着这优美的校园，让我们深深地感觉到学校处处皆育人！</h3> <h3> 我们认真聆听着董校长的讲解校园文化建设！</h3> <h3> 这两幅教职工全貌图的寓意是：在这个校园里，从领导到教师，我们每一位都是育人者！</h3> <h3> 汽车课程进课堂——赵全营中学的一大特色教学课程。对孩子们的学习兴趣乃至人生目标引领都具有较强的作用！</h3> <h3> 参观行进中的抢拍！</h3> <h3> 您有没有发现两位清洁老师清理完垃圾后，在认真擦垃圾桶！其实最好的育人方式，那就是躬亲示范！<br></h3> <h3> 全营农场———打造学校生物、劳技、品德与社会等多学科综合实践的特色教学课程！</h3> <h3> 十年树木，百年树人！文化引领作用巨大，模范辈出，人人争先！</h3> <h3> 宿舍文化</h3> <h3><h3>校园处处都有榜样的影子，处处都是育人的平台。</h3></h3> <h3> 全心、全程、 营仁、营智既是教学楼的名字，又是学校矢志不渝的办学理念！</h3> <h3 style="text-align: center;"> <b>第二篇：生本教育 硕果累累</b></h3> <h3> 教育走向生本，教育激扬生命。---- 郭思乐</h3> <h3> 在赵全营中学董铁强校长的引领下进行听课学习！王子强副校长带领我们一行六人在赵全营中学营仁楼，营智楼听课，并在课后与对接老师进行了热烈的讨论和交流！</h3> <h3> 梁俊霞老师的《卖炭翁》，语言风趣幽默，教态自然大方，学案设计新颖，学生预习到位，充分的展现了生本教育在赵全营中学结出的丰硕成果！</h3> <h3> 读，则躬亲示范！</h3> <h3> 辅，则春风化雨！</h3> <h3> 练，则扎扎实实！</h3> <h3> 讲，则旁征博引！</h3> <h3> 论，则有理有据！</h3> <h3> 结，则点面详尽！</h3> <h3> 彭艳华老师的《卖炭翁》，目标精准，节奏明快，思路清晰，学练结合！学生训练到位，素养极高！师生在轻松愉快的氛围里都得到了提升，是一堂难得的好课！</h3> <h3>初一一班《绽放文明之花》主题班会。</h3> <h3> 两个小主持人挺有主持范儿！语言干脆利落，掷地有声，条理清晰，目标明确！</h3> <h3> 讨论热烈，不拘形式。</h3> <h3> 达成一致，记录在案。</h3> <h3> 我们为文明之星朗诵歌唱。</h3> <h3> 随机抓拍，王爽同学填写的班会设计案！认真思考并记录的问题也许将会影响他的一生！</h3> <h3> 老师们听得认真，记得仔细！</h3> <h3> 老师孩子们共同勉励！愿班级的文明之花早日绽放，并结出硕果！</h3> <h3> 班级讨论的结果，直接整理成文并张贴上墙，下一步就是实践了！</h3> <h3> 初二三班《我爱我家》主题班会。以国家，学校，班级，小组为顺序，以爱为主题展开学习研讨。</h3> <h3> 请允许我直言不讳，发表自己的见解！因为我是班级里的一员！</h3> <h3> 爱是一个永恒的主题，实则虚无缥缈，而在班主任老师的引导下，爱就在身边就在眼前啦！</h3> <h3> 因为爱，组长在班级里可以直言不讳每一位组员的优缺点！而大家都能欣然接受！</h3> <h3> PAD课！对于我而言，这就是一门全新的课程。而对于这些孩子们而言，这仅仅是一种学习的手段和途径而已！因为他们已经熟练的掌握了PAD的课堂应用啦！这堂课对于我来说真的很震撼！</h3> <h3> 形式与美在美术作品中的应用展示。</h3> <h3> 教师引导 明确任务</h3> <h3> 组内交流 达成一致</h3> <h3> 实践操作 勾勒线条</h3> <h3> 上传作品 线条在浪花上构成的形式美。</h3> <h3> 教师点评 线条的应用</h3> <h3> 学生互相点评提交的作品。</h3> <h3> 目标明确，结构严谨，预设完美，记录详尽的学习案！</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>第三篇：校本课程 异彩纷呈</b></h3> <h3> 手工剪纸—学校聘请的“非遗”专家亲手做示范！不用思考预案，不用预制图样，抬剪就操作，转瞬间一幅精美的手工就能展现在眼前！</h3> <h3> 孩子们认真思考预制图案，动剪操作。看到完成的部分作品展示，我惊呆了！完全不敢相信这是孩子的作品。大家也看一看，是不是和我的看法一样呢？</h3> <h3> 书法—老师亲自示范！</h3> <h3> 看看孩子们是不是也写的有模有样！</h3> <h3> 美术—老师手把手的教，孩子们认真的练。</h3> <h3> 信息技术—四维制作，吕主任亲自执教！王子强副校长也不由自主的走到学生中间，戴上镜子和孩子们共同欣赏四维作品！</h3> <h3> 风筝制作—外聘专家做课。须发皆白不忘文化传承！孩子们满腔热情，苦练鸟羽图呢！这项手工艺有继承人啦！</h3> <h3> 小提琴—优雅的乐器。我点评不了！带大家欣赏一下吧！</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>第四篇：讨论交流 稳步提升</b></h3> <h3 style="text-align: center;"> 校长介绍赵全营中学</h3> <h3> 董校长谈赵全营中学！学校从成立到发展再到出彩的艰难历程！</h3> <h3> 崔书记聊起了学校党建工作及校本课程的开发！</h3> <h3> 高校长讲起了学校教学的发展进程！</h3> <h3> 赵校长交流学校德育工作开展方向与成果！</h3> <h3 style="text-align: center;"> 教育教学沙龙交流会</h3> <h3> 教育教学沙龙是老师们交流提升的平台。赵校长组织大家共同交流探讨！这周老师们的交流文稿展示！</h3> <h3 style="text-align: center;">坚持课题研究 助力课改成长</h3> <h3> 小课题研究会是赵全营中学每周三的常态会！适逢周三，我们有幸听了一下讨论会！</h3> <h3> 今天，赵全营中学何新利老师做小课题研究的主发言！</h3> <h3> 何老师在研讨中直入主题，直接点明口语实践活动的操作流程，活动的进展，活动的收获，活动中存在的问题和困难并阐明下一步研究的方向和具体措施！</h3> <h3> 讨论中，何老师摆事实讲道理，谈理论讲实践，大家风范一览无余！我们也沉浸在她的讲座中！</h3> <h3> 热烈的讨论中，崔书记大声打断了大家的研讨！原因竟是因为他没捞着机会参与发言，他要抢机会表达自己的认识和观点！</h3> <h3> 细听、精思，兼收！</h3> <h3 style="text-align: center;"><b> 结束语！</b></h3> <h3> 几天的学习，我们从思想上，从业务上，从情感上都有了更多更新的认识，都有了满满的收获！用王子强副校长在校长交流会上的几句话来做结束语吧！</h3> <h3> 几天的学习生活，相信大家和我一样，都有一种强烈的感受，那就是:校园很有生机，学生很有礼貌，校长很有思想，教师很有素养，教研很有根基，未来一定辉煌！领略校园文化，参与教研活动，学习生本理念，聆听课程建设经验介绍，给我们带来了一场场思想上的盛宴！本次学习内容丰富、针对性强，每个内容和活动都是为我们 “量身定做”的，从中我们看到了负责领导、老师们的良苦用心和辛勤付出。正是有了各位领导、老师的辛勤工作，才使我们收获满满、幸福满满，并督促我们继续深入学习。</h3>