解密37.2 ℃的教育

水仙

　　2019年5月29日，作为广东省名班主任李上青工作室学员，我与来自湛江市五县四区的小伙伴相聚吴川市教育局，参加广东省中小学名班主任李上青工作室“解密37.2 ℃教育”主题论坛活动，深感荣幸！

“解密37.2 ℃的教育”，初听这概念，我惊异李上青导师的教育情怀，这要有着怎样的学识、境界、教育实践与理论，才能提出这么精准数字的教育理念呢？这个度数诠释着什么呢……带着满腹疑团，我认认真真地聆听着，试图揭开她的神秘面纱。李上青老师，有数不清的头衔：湛江市劳动模范、湛江市师德标兵、广东省百万人才培养工程名教师、全国百佳班主任……专业大赛获奖无数，一个如此光芒四射的女子，却谦逊无比，她亲切的笑容让认识她的人都如沐春风，非常温暖。上青老师用温润的声音娓娓道来：教育是一种慢艺术。这种艺术的呈现，需要合适的温度，37 ℃属于人的正常体温，37.2 ℃的教育不会发烧，也少了冰冷，仅比人体温度高0.2 ℃，而教育的美丽就在这微妙的0.2 ℃，自然、温暖、恰到好处……

　　来自湛江培才学校的王德军博士，和我们分享了他的专题讲座《班级家长教育实践追求》。听了王博士的讲座，感觉他是个智慧型的学者，有爱心、有耐心，教学经验丰富。手中案例过千，却始终保持满腔教育热忱，他让我明白：下班回家推开门的那一刻，记住要切换好身份。教育要走出“刻舟求剑”的思维，就必须要提升自己的专业水平，才能在千变万化的事情中处理好教育问题。这难道不是37.2℃的教育吗？

　　家长是唯一“无证上岗”的从业人员，这是多么危险的身份！聪明勤奋的家长懂得自学成才，无知的家长仅凭父辈经验教育孩子，家长是孩子的第一任老师，所以家长教育是家校教育的关键点。家庭好了，教育才会好；家长好了，孩子就会好！

　　什么是大爱无疆、大爱无痕？岭师附中的欧卓斌老师用行动作出了美丽的诠释。她的专题报告《我的心是旷野的鸟，在你的双眼中找到了天空》，向我们讲述了她在印尼一年的支教经历。如果没有对教育的爱，没有对学生的爱，一个弱女子如何有勇气，放下家庭，放下孩子，跨越时空，不远万里到一个并不发达的国家去传播教育？爱没有国界，教育没有国界，这难道不是 37.2℃的教育吗？欧老师微笑着说，这是 23℃ 的温度，也是春天的温度，多么有诗意与信仰的好老师！无论是37.2℃还是23℃，都是爱的温度啊！

　　要给学生一杯水，教师必须要有源源不断的新鲜水，班主任技能是班主任工作的核心内容。为此，湛江坡头一中的韩宏彪老师用理论武装我们，用生动的案例分析，解密37.2 ℃ 教育。留守儿童问题、学生早恋问题，手机成瘾问题，一步步化解，帮我们拨开云雾见天明，这难道不是37.2 ℃的教育吗？

　　我国著名作家冰心说：“有了爱就有了一切”，前苏联教育家马卡连柯说：“没有爱就没有教育”，上青导师说：“37.2℃是教育最好的温度，既不冰冷，也不发烧，我只是37.2 ℃教育的提出者，而在座的各位才是实践者、研究者、探索者，让我们用眼睛、用耳朵、用心灵、用爱一起去解密37.2 ℃ 的教育。”她的一番话就像强烈的催化剂，让我们心潮腾涌，激情澎湃。37.2℃的教育是对教育事业的热爱，对班主任工作的热爱，对学生的关爱，教育是有温度的，少了冰冷，但不发烧，只是微烧，教育需要微烧的温度。那就让我们在37.2℃的教育中遇见更好的自己，做一个有责任感，有幸福感的一线教师！让37.2℃教育成为中国教育最美的缩影吧！