<h3> 研韵飘香香如故，拾阶而上共发展。2019年5月29日，来自各乡镇的170余名小学英语教师汇聚荔城三小多功能室开展乡村小学英语教师教学研讨活动。本次活动旨在深化我市英语课堂教学改革，探讨乡村小学英语课堂教学的有效性，促进城乡教学均衡发展。</h3> <h3> 本次活动由教研室黎青彦老师精心策划、悉心安排，旨在让与会老师学有所成，学以致用。</h3> 观摩课 <h3> 来自马岭中心学校的吴绍德老师和荔城镇第一小学的龙韦老师分别给我们带来了六年级阅读教学《Module7 Unit2 She couldn't see or hear.》与四年级复习课《A plan M3--M4》。两位老师截然不同的课型，深深吸引着听课的每一位老师。</h3> <h3> 吴老师的这节阅读教学课，以提问的形式深挖文本，培养学生发散性思维能力，提高学生阅读水平！</h3> <h3> 龙老师的复习课充分地考虑到了低中学生的年龄特点，结合教材内容，以"A plan"为主线，设计了一系列丰富有趣的活动，由易到难，由听说到读写，呈递进式展开复习，在活动中突破重难点，注重合作能力和人文情感的培养，将信息技术与小学英语复习教学深度融合，将英语复习教学与荔浦人文地理巧妙结合，有效地激发了孩子们的学习兴趣和热爱家乡的情怀，提高复习效率，体现了复习的趣味性、情境性、复现性原则，达到了信息教育化背景下基于学科核心素养的小学英语生本课堂。</h3> 反思 交流 <h3> 两位授课老师分别对自己执教的课进行了深刻的反思，同时也听取了各位听课老师的建议，取其精华，提升自我！</h3> <h3> 来自修仁镇中心学校的英语教研员黄庆芳老师结合吴绍德老师的授课就＂如何进行英语文本阅读教学＂这个话题进行点评，并指出：语篇教学要从低年级开始培养孩子处理文本的能力，为高年级阅读教学做好准备。</h3> <h3> 来自荔城镇中心学校的英语教研员曾小菊老师结合龙韦老师的授课就＂信息技术与小学英语复习教学深度融合，提高复习效率＂这个话题进行点评，她指出此类课型存在两大难点：1.信息技术的运用；2.模块复习的融合教学。同时曾老师还对与会老师进行了希沃5电子白板备课、授课微型培训，老师们听得津津有味，用心记下每个精彩的瞬间！</h3> <h3> 聪慧与睿智在彼此激情洋溢的思维碰撞中熠熠闪光，老师们畅所欲言，各抒己见，智慧在碰撞中更美丽！</h3> <h3> 教研室傅振存主任指出：一堂出彩的课可以培养学生的良好习惯，在课堂教学中发挥学生的主体作用，体现教师的主导地位。</h3> <h3> 最后，教研室黎青彦副主任对本次教研活动作了全面总结，感谢为这次活动付出的所有领导和老师。建议我们的课堂应以学生为本，研究教材，依据课程标准，从学生的需求出发，激发学生学习兴趣，激活学生思维教会学生学习方法，从而达到课堂的有效性。</h3> 总结 <h3> 这是一次扎实、有效、及时的教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了农村教师的专业发展，使我市农村小学英语教育教学质量再上新台阶！</h3> <h3><font color="#010101">总策划： 黎青彦 审核：傅振存 编 辑： 周先玉 杨春凤 </font></h3>