<h3> 班级与班级的沟通，情感与心灵的交流。毕业前夕，六年二班与六年三班共读《狼图腾》，进行了一次别开生面的读书交流课，希望借此机会，加深情感体验 ，培养读书兴趣，学习草原狼独立自强，无坚不摧的精神，在未来学习和生活的道路上，披荆斩棘，勇往直前！更希望孩子们能增进彼此之间的友谊，珍惜仅有的这段小学时光！<br></h3> <h3> 自主交流阶段，孩子们直抒胸臆，表达真情实感，此起彼伏 ，高潮不断！</h3> <h3> 接下来是孩子们读后感交流，孩子们真正的走进草原狼，与作者产生情感共鸣。在场的同学被他们精彩的展示所感动，掌声热烈而持久！</h3> <h3> 小组交流环节，从四个方面展开:狼性文化和狼族精神；狼的介绍；精彩片段和关于这本书，每个小组选择一个方面进行讨论，讨论后选取代表发言，每个小组都不甘示弱！认真倾听，查缺补漏，最后达成共识！</h3> <h3> 欣赏了孩子们精彩的展示后，老师也跃跃欲试，最后做了总结和点评！</h3> <h3> 六年二班的孩子们利用课余时间写的读后感，六年三班做的读书小报，堪称精品！</h3> <h3> 六年二班的读书角书源丰富，资源共享；六年三班的读书记录卡，读书小报，借阅纪录设计新颖，美观整洁。这些都记录了孩子们难忘的读书经历！</h3> <h3> 相聚总是短暂的！孩子们还意犹未尽，精彩的读书交流会已接近尾声，两个班的孩子们在一片欢呼声中结束了本次《狼图腾》读书交流会！愿这精彩的时刻永远定格在我们每个人的心中！</h3>