<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的儿童具有不尽相同的身心发展特点，但上小学对于每一个孩子来说，都无疑是人生的新阶段、新起点。
作为家长应该如何帮助孩子做好衔接缓冲、迈好入学第一步呢？</h3><h3> <br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 三灶实验小学校长施洪青老师应邀来到靖海之星幼儿园跟家长们做了《遵循教育规律 争做有为家长》专题讲座。 </h3><h3> 施老师从家长最关心的问题出发，以“孩子缺少什么”、“为何要幼小衔接”、”如何做好幼小衔接，争做有为家长”、“孩子入学前准备什么”四个方面为切入点，与家长共同探讨如何做好幼小衔接！</h3> <h3> 求知心切的家长们济济一堂。我们的家长总是珍惜每一次能帮助孩子更好地成长的机会。</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">助力成长第一步：孩子缺少什么？</font></h1><h3> 施老师和家长们一起分享，我们的孩子缺时间；缺玩耍；缺自由；缺笑容。蒙台梭利曾说过：我们的教学方法只有一个，就是必须维持孩子们的高度兴趣和强烈持续的注意力。<br> 施老师也同样真诚地建议家长们：让孩子休息多一会儿，天不会塌；让孩子玩耍多一会儿，地不会陷；让孩子多一点儿自由，班未必乱；让孩子多一点儿笑容，分未必降。<br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">助力成长第二步：为何要幼小衔接？</font></h1> 根据国家教委进行的“幼小衔接”研究表明，由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超过60％的孩子入学后存在学习适应性严重不足的问题。由此，家长们也产生了对自己孩子小学生活的担忧与焦虑。<h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">助力成长第三步：遵循教育规律，争做有为家长！</font></h1><h3> 面对焦虑的家长，施老师结合自身多年的教学经验，提醒家长克服自身的焦虑，并给出了许多可操作的宝贵建议。如多说“你能按时完成任务，越来越像小学生了!“激发孩子入小学的愿望。又如“为孩子提供足够的机会；让孩子做力所能及的事；不包办代替。”总之是要让积极、具体的幼小衔接工作渗透在家庭教育中。<br></h3> <p><br></p> <h1 style="text-align: center;"> <font color="#39b54a">助力成长第四步：孩子入学前准备什么？</font></h1><h3> 施老师指出：入学准备主要分为三类。一是物质准备——准备各类学习用品；二是心理准备，即孩子要有“入小学”的心理准备——对小学充满期待、积极参与到家庭生活中来等等；三是生活上的准备——各种生活习惯的培养。</h3> <h3> 施老师的一席话，引领着家长了解了怎样帮助孩子做好“幼小衔接”，使孩子从幼儿园小朋友顺利转折为小学生。</h3> <h3> 通过讲座，在场的家长和老师们都受益匪浅，一个个听的认真专注，纷纷用笔、手机记录下满满的“知识点”。</h3> <h3> 幼小衔接，不用操之过急。尊重孩子的成长规律，从生活中“潜移默化”地培养其良好习惯，相信幼小阶段之间的过渡定能事半功倍。 </h3><h3> 相信我们的家长，相信我们的孩子，必然会顺利度过幼小衔接期。</h3><h3> 期待，雏鹰展翅翱翔在更广阔的天空！</h3> <p style="text-align: right;">总负责人：唐老师</p><p style="text-align: right;">美篇负责人：沈老师</p><h3><br></h3>