<h3> 为了进一步深化课堂教学改革，促进教师专业发展，优化课堂教学环节，切实提高课堂教与学的效率和质量，5月28、29日，坑口镇中心小学举办了主题为“优化课堂教学环节、提高课堂教学实效”的语文、数学、英语科同课异构课堂教学展示活动！</h3><h3> 此次同课异构课堂教学展示活动共分语文、数学和英语科三个专场。每个学科专场设前两节课均为同课异构课堂教学课例展示，第三节课为学科教师评课交流总结会。</h3> <h3> 语文科专场中，莫洁霞和黄家钊老师分别执教五年级下册课文《26 威尼斯的小艇》。莫洁霞老师在有效的教学情景中，引导学生自主探究课文，结合生动、形象的教学方法，让学生直观感知文本，并通过朗读深化学生的理解。在学生展示交流自己的学习收获中，注重学生语言表达的训练和体验。课堂气氛活跃，课堂教学有实效！</h3><h3><br></h3> <h3> 黄家钊老师在课堂教学中有效地引导学生自主探究学习，深刻理解课文内容，体会课文表达方式，感受课文情感表达。黄老师还巧妙地结合思维导图让学生形象地感知文章内容和脉络，鼓励学生大胆展示和交流，在学生思维碰撞中，锻炼和提高了学生的语言表达和思维能力。</h3> <h3> 数学科专场中，梁剑英和黄建周老师分别执教三年级下册数学《简单的小数加、减法（第三课时）》。梁剑英老师在课堂教学中，精讲多练，注意学生计算技能训练和思维能力提升，通过对学、群学的形式，让学生在展示交流中理解和巩固学习的知识和技能。梁老师还不断结合学情，构建方法，查漏补缺，关注不同学生的技能发展和知识掌握。</h3> <h3> 黄建周老师在课堂教学中注重情景的创设，在激发学生学习兴趣的同时，鼓励学生观察图片，收集数学信息，以兴趣问题为导向，引导学生通过自主探究，学习知识。在学生交流展示过程中，根据学情，生成教法，让学生不但学会计算，还能说出思考的过程和解题的方法，知其然更要知其所以然。</h3> <h3> 英语科专场中，莫少莲和江燊娣老师分别执教四年级下册英语《Unit 5 My clothes A Let’s learn》。莫少莲老师在课堂教学中，充分运用多媒体课件等教学手段，设计了新颖活泼的教学方法，课堂气氛活跃，学生欢乐积极参与学习之中。在多样有效的学生英语口语表达的训练和提升中，既增强了学生情感体验，又提高了学生听说能力，教学效果优秀。</h3> <h3> 江燊娣老师结合生活实际，创设情景，注重学习方法的传授和迁移，化难为易，让学生轻松识记单词。在学习过程中，江老师善于调动学生不同感官，结合有效的动作，鼓励学生充分交流和表达，注重学生英语综合素养的训练和提升。</h3> <h3> 每个学科专场的同课异构课堂教学课例后，语文、数学、英语科组教师分别集中进行了评课交流总结会。会上，老师们积极交流评课，畅所欲言。在交流探讨中，各学科的老师们不断地更新教学理念，改进教学方法、策略，优化课堂教学环节，收获提高学科课堂教学实效的方法。</h3><h3> 通过此次成功举办“优化课堂教学环节 提高课堂教学实效”为主题的语文、数学、英语科同课异构课堂教学展示活动，进一步提高了各学科教师对学科课程标准的理解和把控，优化了课堂教学设计的理念和环节，特别是在如何增强学生课堂学习的情感体验，落实学生课堂学科技能、学习思维的发展和提升上有了一定的探索和成效。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！</h3><h3> 图文：莫志杰 审核：曾水珍</h3>