<h3> 为深化我区小学数学复习策略的研究，进一步提高复习效率，全面提升毕业年级教学质量，任城区小学数学毕业年级复习教学研讨会于5月29日在济宁市实验小学（总校区）成功举行。</h3> <h3> 本次研讨会由课堂教学、评课议课、解读教材、专题报告、会议总结等五部分组成，在和平街小学卢娜主任的主持下研讨会准时拉开了帷幕。活动伊始，济宁市实验小学的刘妍老师和琵琶山小学的王茜老师分别带来了《圆的整理和复习》以及《立体图形体积的整理和复习》两节高水平的课堂教学。两位老师的复习课都不仅仅是简单的知识回顾整理，而是在学生已有的知识经验上进行了更深更广地挖掘，并在其中充分渗透了数学文化和数学思想，真正使学生在复习课中有了新的收获，新的成长。</h3><h3> </h3> <h3> 课后，济宁市实验小学的曹清华主任和琵琶山小学的徐英姿主任分别对两节课的教学设计理念和思路进行了详细的阐述。针对刘妍老师执教的《圆的整理和复习》一课，曹清华主任重点介绍了本节课所融合的数学文化。本节课刘老师在引导学生回顾圆相关知识的基础上，以古人对圆的数学研究成就为线索，引发学生的民族自豪感，激发追求真理的科学精神，体会“化圆为方”的数学方法和“转化”的数学思想。整节课的过程中，刘老师很好的把数学文化融入到课堂之中，在夯实四基的同时，提高了学生复习的兴趣。</h3><h3> 而针对王茜老师所执教的《立体图形体积的整理和复习》一课，徐英姿主任则重点向老师们展示了本节课在沟通知识联系、打通知识脉络以及丰富习题内涵、培养推理能力方面所做的努力。整节课王茜老师以金鱼缸为导线，通过精心设计的四个环节回顾整理了小学阶段所学的各种立体图形的体积公式及公式推导过程，沟通了知识之间的联系，打通了知识之间的脉络。之后王老师进一步引导学生通过迁移类推、渗透转化等方法拓展了四棱锥等小学阶段不常见的立体图形体积求法，在充分渗透数学思想的同时进一步优化了学生的学习能力和学习品质。</h3> <h3> 在解读教材环节，东门小学的胡玉敏老师针对总复习的内容为参会老师们进行了专业的教材解读，并对四种类型的复习课以及复习课堂所应具备的规范化、系统化等要求做了详细的解释。</h3> <h3> 紧接着，北门小学的曹华校长做了题为《数学文化的启迪与思考》专题报告。在报告中，曹校长重点就什么是数学文化、数学文化在教材中的体现以及怎样在教学中渗透数学文化发表了自己的看法。在曹校长精彩的讲解中，老师们更进一步的感受到了数学的魅力，同时也对“数学本身就是一种文化”这句话有了更深刻的理解。</h3> <h3> 活动的最后，由教研中心胡万影老师进行了会议总结。在总结发言中，胡老师首先就如何把核心素养落实到毕业复习中去对老师们提出了具体要求。胡老师进一步指出，数学素养就是数学教师的素养，鼓励老师们更新观念、掌握方法，真正使学生们在复习课堂上做到温故而知新。接着为更好的培养学生的核心素养，胡老师从指导思想、命题原则、命题思路三方面阐述了自己对毕业班技能检测的命题设想。最后，胡老师向老师们提出了四点建议，希望老师们在教学中贯彻“落实”意识、“刷新”意识、“差异”意识、“原点”意识，将核心素养真正落实到毕业复习中，培养学生成为一名全面发展的人。</h3>