王屯一中“信息技术与学科融合”优课活动

王屯一中

　　为了提高我校教师信息技术的应用与实践能力，破解课堂教学的重点和难点问题，深入探索信息技术与学科的深度融合模式，不断提高教育教学质量，我校举行了“信息技术与学科融合”优课活动。

抽签

　　本次活动以教研组为单位，各组先在组内听课选拔，最终确定语文组1人，数学组2人，英语组1人，物化组1人，政史地生组2人，体音美微组1人，共8人参加校级赛课。并由8位教师抽签来决定赛课顺序。

赛课

　　英语组的范艳艳老师上课的课题是《l'd like some noodles》,范老师在课堂教学过程中，能熟练使用信息技术手段，运用“强调笔”突出重点，收到了良好的教学效果。

政史地生组蒋小莉老师讲的是一节历史课《清朝前期社会经济的发展》，她利用多媒体课件，图文结合，涉及面广，课堂容量大。

　　语文组的张梦颖老师为我们展示的是《最后的演讲》一课，她利用多媒体，播放视频，创设情境，调动学生主动参与学习，突出学生的主体地位。

　　数学组的王玲慧老师赛课课题是《生活中的轴对称》。王老师课前准备充分，教学安排容量适当，利用几何画板动态演示，目标明确，重点、难点突出，极大的激发了学生的学习兴趣。

　　体音美微组的王炳申老师讲的是一节美术课《凝练的视觉符号》，王老师教态亲切，语言清晰自然，联系生活，有效利用多媒体，为学生带来了一场丰富的视听盛宴，充分调动了学生的学习积极性，课堂气氛活跃。

　　政史地生组田利明老师带来的是一节政治课《法律为我们护航》。她在课堂上有效利用多媒体，展示生活中与学生息息相关的法律事件，增强了学生对知识点的理解。

　　物化组的孙西梅老师展示的是物理课《功率》。孙老师精心设计了课堂的导入，有利于激发学生的兴趣。讲授环节条理清晰、重点突出，容量大，完成目标情况良好，体现出以学生为主体的课堂模式，重视对学生能力的培养，课堂效率高。

数学组的孟红亮老师讲授的是《分式方程》一课，这节课以讲评试卷为主，孟老师将讲台交给学生，展台展示出大家在做题过程中出现的问题，台上的孩子讲的仔细，台下的孩子听的认真。老师适时点拨、总结、归纳，师生双边活动和谐自然，效果良好。

　　学生当起了“小老师”，“小老师”也能熟练的应用各种多媒体手段参与课堂教学，这极大的激发了学生的积极性和主动性。

听评课

　　不同老师，不同学科间的交流碰撞也会产生不一样的火花，坐在教室后排的老师们都听得非常认真。

评分表 颁奖

　　一份汗水，一份收获！活动最终评选出一等奖三人，二等奖五人。

教职工例会上，为获奖的老师们颁奖！

总结

　　王校长对这次活动做了总结，对老师们的课堂教学提出建议，同时跟大家分享了“有效教学四问”：

第一个问题： 你打算这节课让学生收获什么？（目标问题）；

第二个问题：你打算用多长时间让学生获得。（效率问题）；

第三个问题：你打算让学生怎样获得？（方法问题）

第四个问题：你怎么知道学生已经达到了你的要求，有多少学生达到了你的要求？（达标问题）

此次活动的成功举办，不仅有力地促进我校教师信息技术应用水平的提高，更增强了教师们信息技术与学科深度融合的能力，营造了浓厚的学习氛围，也促进了老师们的专业成长，为教育信息化教学普及与提升奠定了坚实的基础。

摄影：任伟霞

撰稿：任伟霞

编审：章大红