宁都县2019年中小学年轻校级干部能力提升培训（第四期）

陈心

校长

教师

学校

工作

教育

学习

管理

发展

教学质量

学生

学员演讲篇

（按座位排序）

今天，我们怎么做校长

田埠中学 校长 蒋 严

      在县教育科技体育局和县教师进修学校的精心组织下，宁都县2019年中小学年轻校级干部能力提升培训今天圆满结束了，通过四期培训，聆听了七位专家的精彩讲座，我受益匪浅，收获满满，为今后怎么做校长、怎么做一名好校长指明了方向。
       一、做一名务实型校长
       奉新二中闵副校长关于《结合实践谈中小学教学管理》的讲座说到，学校工作重在常规管理，教学质量的提升源于教学常规管理的抓实抓细，必须要做到“三个注重”，注重过程、注重细节、注重实效，以务实的作风提升教育教学和学校管理，作为校长，搞好学校管理、推动学校发展是其主要任务。要想推动学校发展，校长必须从实际出发，带领大家按照学校既定的目标，说实话、办实事，求实效、重实绩，“言必行行必果”，培养勤勉务实的工作作风，有步骤地落实各项工作任务，突出质量中心，优化措施狠抓落实，促使学校管理逐步走上规范化、精细化之路。作为校长，要尽可能地实施民主管理，做好服务管理工作，贏得广大师生的信赖和支持，为学校的蓬勃发展、教育教学质量的全面提升夯实基础。陶行知先生说“千教万教教人求真干学万学学做真人”，这是一种实事求是的科学态度和务实的精神。我认为，做务实型校长，绝不是安于现状、不思进取、固步自封，而是在务实中进取、在务实中创新、在务实中发展。
       二、做一名专家型校长
       通过聆听江西师范大学胡青教授关于《教师专业化发展》的精彩讲座，我认为要成为专家型校长首先要成为专家型的教师，要不断学习，朝专业化发展的方向努力，以提高自己的专业水平，不断促进自己的专业发展。专业知识是中小学优秀教师从事高质量教育活动的基础，必须不断的加强专业知识的学习和更新现有的专业知识，不断地拓宽知识渠道，同时学科之间相互渗透、形成较好的认知结构。努力提高教材使用与创新处理能力、备课与教案生成能力、教学内容呈现方式能力、课堂教学情景创设能力、课堂讲授能力、课堂调控能力以及课堂上师生互动沟通能力，从而达到提高课堂教学的能力。要做一名专家型校长，不仅要具备最根本的专业基础知识、专业的知识结构、还必须具备管理的理论知识、教育的理论知识以及科学研究能力，从校长的职业发展路径看，一个人之所以能成为校长，首先往往是因为教育教学能力出色，然后オ“教而优则仕＂，成为校长后，校长有三个角色:管理者、教育者和领导者，每一种角色都有与之相对应的任务和职责。专家型校长应该在这三个角色上，都达到专家水准，应该精通管理、教育和领导。
       三、做“一好两会”好校长
       宁都高级技工学校曾娟校长的《做一个好校长并不难》从好校长有什么标准、大家心目中的好校长是什么样的、成为一个好校长并不难和自已的学校管理经验等方面谈如何做个好校长，让我深受启发，要做一个好校长，就要像我们教科体局温英俊局长提出的要做“一好两会”（ 品德好、会教书、会管理）的好校长，要做让领导放心、让社会满意、让教师敬佩、让学生敬重的好校长，这是我们校长努力的方向和目标，校长是学校的领导核心，管理着学校工作的方方面面，如何当好核心，如何管理好学校方方面面的工作，的确值得我们深思。在现实中我们往往看到这样的情况，在同一学校同样的条件下不同的校长带来的工作效果就大不相同。有时由于学校校长的更换带来学校工作效率、人际关系等方面的变化。在这里校长的品德修养、教学能力和管理水平起着重要作用。
       今天，我们怎么做校长？责任在心，重担在肩，作为一名校长，我唯有努力前行！

尽心尽力干事业，凝心聚力谋发展

——今天，我们怎么做校长

固村中学 校长 陈式平

      2017年9月，受组织的委派，承蒙领导的厚爱，我很荣幸地回到我的母校——固村中学担任校长。一路走来历经了太多的坎坷和不易，但我始终认为，既然组织培养了我，领导信任我，就一定要把工作干好，让组织放心，让领导满意。现就“今天，我们怎么做校长”这个话题，结合平时工作和学校实际，与各位同仁分享如下几个观点： 
      一、准确把握“两个定位”，理清工作思路
1、角色定位
（1）消除“官本位”思想，树立领导就是服务的管理理念。
在一所学校里，如果校长一味把自己当成领导，不能站在教师的立场，去设身处地地给教师解决问题，帮助教师成长，为教师的成长搭建平台，去激励教师，为教师搞好服务，那么这所学校一定缺乏生机。校长一定要淡化行政官员角色，脚踏实地为学校发展做事，为教师发展做事，为学生发展做事，评价校长当得行不行，关键要看事做得好不好，要用业绩赢得最广泛的尊重。
（2）人格魅力比行政命令更重要。
苏霍姆林斯基说：“学校领导首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导；学校应该消除管理，而代之以思想领导。”教师是知识分子，他们对学识、智慧的崇拜要高于对职务的崇拜，因此，校长的领导方式必须由行政命令式变为协调式，多做思想工作。少下行政命令，要用自身的人格魅力来赢得教师的敬重和学生的爱戴。
2、办学思想定位
（1）了解学校现状，理清工作思路。
毛泽东同志曾经说过：“没有调查就没有发言权！”作为学校管理者，只有了解清楚学校现状，摸清学校真实情况，理清工作思路，才能更好地决策，否则就是对学校发展不负责任。
（2）分析原因，明确努力方向：
要进行深入调研，抓住关键问题进行认真分析，分析原因不能只停留在表面，要善于挖掘深层次的问题，才能找出工作的方向。
（3）确定工作目标，明确办学思想
原因找到了，努力的方向明确了，就需要确定工作目标，明确办学思想——就是办成一所怎样的学校。
        二、努力增强“三心”，激发工作热情
1、责任心。
责任心是我们对于份内应做事情的一种心态，有了责任心，就有了做好工作的激情和动力，干起工作来就会积极、主动、用心。没有责任心，就不会有主动性、自觉性，容易造成工作上敷衍了事、庸碌无为，错失良机。责任心强，就会在其位、行其权、负其责，精力就会集中在抓好学校管理工作上，积极主动地为办好学校教育而想办法、出主意、拿措施，做起事来就会真正做到没有任何借口。
2、事业心
事业心就是努力成就一番事业的奋斗精神和热爱工作、希望取得良好成绩的积极心理状态。具有事业心的人能根据自己的主客观条件，确立相当困难，然而经过努力可以达到的目标，他们认为事业的成功，比物质报酬和享受更为重要。
作为一名年轻校长，一定要有强烈的事业心，不仅要时时刻刻想做事，坚信自己能做事，并且能干成事。
3、公心
校长需要有热心，但更重要的是要有公心，“公生明、廉生威。”校长不能盲目地热心帮忙办事，要有原则，符合大多数人的利益的事要热心，积极地做；为少数人谋利益甚至引起公愤的事不能做。要有定力，要敢于坚持原则。校长要切实遵循公平、公开、公正的原则，不能以权谋私、铺张浪费，不能讨好个别人伤了大家的心，让权力始终在阳光下运行。要用公道、正直来赢得最广泛的尊重与信赖。
        三、提升教师幸福指数，打造积极向上的教师团队
1、改善教师生活条件，增强教师主人翁意识。
随着社会的发展，人民的生活水平日益提高，广大教师对生活条件的要求不再停留在物质层面，更多的是体现在精神层面。因此，要真正让教师安心工作，认真工作，以主公人翁的姿态对待工作，必须让他们吃得放心、玩得开心、住得安心、活得舒心。
（1）办好食堂，让教师吃得放心。要聘请好的厨师，烹饪美味的饭菜，提高伙食水平。
（2）安排好教师的课余生活，让他们玩得开心。教师课余时间较长，学校可以根据教师实际情况，成立篮球、羽毛球、乒乓球、广场舞等多种兴趣小组，让广大教师共同参与，同时可以避免部分教师参加一些不健康的娱乐活动。
（3）改善教师生活条件，让他们住得安心。要想让教师安心工作，首先要改善他们的生活条件，比如教工宿舍可以统一安装热水器，办公室安装空调等，让他们安心在学校工作，不会因经常走动而影响工作。
（4）加强精神层面的关爱，让他们活得舒心。特殊节假日，教师个人生日等重要日子，可以适当安排一些活动，比如给教师过集体生日，生日当天给教师送一束鲜花等，让他们充分感受到组织的温暖与关爱。
2、激发教师潜能，调动教师工作积极性。
      教师是学校的主人，只有教师参与学校管理的积极性得到满足，他们合理的诉求得到尊重，好的意见建议充实到各级管理中去，他们才能体会到做主人的荣誉和自豪，从而增强责任感，使命感。
（1）精神上给予激励。

      年轻的教师可以给“帽子”，年长教师 可以给荣誉。年长的教师往往对名誉看得较重，学校每学期可以进行 “首席教师”、“星级教师”、“优秀团队”等评选，把他们的先进事迹通过学校公众号，学校橱窗等进行宣传，让他们的荣誉感得到增强，以此来调动他们的工作积极性。
（2）经济上给予奖励。

  学校对获得荣誉的教师可以进行适当奖励，所评选的“首席教师”、“星级教师”每月发放适当金额的津贴。我校评选的星级教师分别为“三星级教师”300元/月，“二星级教师”200元/月，“一星级教师”100元/月；评选的优秀团队一等奖500元/人·学期，二等奖300元/人·学期，三等奖200元/人·学期。
3、建立完善的奖惩制度，确保公平公正。
学校的工作量不可能人人均等，绝对有多少之分；所取得的效果也有好坏之分。对于学校的各项工作，如果做多做少一个样，做好做坏一个样，无视劳动差异，无视效果的优劣，势必在很大程度上影响教师工作的积极性。学校要对劳动量大的教师、表现好、工作积极的教师，取得优秀成绩的教师给予奖励。这样既是对优秀教师的肯定，同时又是对其他教师的鞭策、引导，为其他教师的工作树立榜样，这样能在很大程度上调动教师工作的积极性。设立奖励制度必须注意以下两个方面：
（1）奖励制度的公平性、客观性。奖励制度的设立必须公平、公正、客观，不能怀有私意，不能带有主观色彩，不能凭自己的感情用事。
（2）奖励制度的经常性，及时性。学校的各项奖励不宜集中到学期或学年结束颁发，而应该体现经常性、及时性。如果教师有成果，取得了进步就应该及时给予奖励。
      四、加强学习，不断提升自我
      校长要尽量减少应酬，少点烟酒味，挤时间学习，通过学习形成自己独到的办学理念和思想来指导工作。校长应该成为教职员工学习上的楷模，成为学习型校长、专家型校长、研究型校长。只有坚持学习才能使自己的能力不断增长，才能站得高看得远，想得深，要用学识来赢得最广泛的尊重。
1、端正学习态度。把学习作为人生的第一需要、第一追求，把学习作为生活工作的一部分。如果校长一个月一本书都不读，思想观念和专业素养就很难顺应形势发展的需要。要有钻研精神，带着一种狠劲去思考问题，不断学习，不断积累。
2、丰富学习内容。除了学校管理和专业知识外，还要重视加强政治理论学习，把握好政治方向，因为学校是一个特殊的政体，我们一定要有一种政体意识。
3、注重学以致用。智者不在于知识的积累，而在于知识的运用。学习要实行两个方面的转化，一是转化为自身的素养提升，二是转化为自身的能力提升。我们要有批判精神，要提炼，要反思，把书里的内容变为自己的东西。
      五、建设学校文化，提升办学品质
      学校靠文化引领发展，靠文化凝聚人心。同时，校园的精神靠文化来提炼，校园的形象靠文化来提升，校园的风气靠文化来净化，校园的知名度靠文化来传播。校园文化是学校的灵魂，一所学校的精彩在于她的文化，好的校园文化，外在形象与内涵意蕴相谐相成，所以我们要追求校园文化的最高境界。校园文化的核心是价值观，也就是学校的价值取向。一方面，我们对办什么样的学校和怎么样办学要有深层次的思考，提出适应未来发展的愿景、战略以及行动。另一方面，我们要成为学校的精神领袖，也就是校长要增加对教育的影响。真正让学校文化影响教师和学生的行为，不断提升办学品质。
       做校长难，做一名好校长更难。校长，是一个具有挑战性的职业，舞台的大小由自己去开拓。只有不断更新观念，丰富知识储备，掌握教育规律才能勇立潮头，成为一位卓越的领袖。读李希贵校长的文章，他说：“外国教师对师德的理解很简单：就是老师喜欢学生，同时学生也喜欢老师。”校长也是一样，只有爱教育，才能做好校长，办好教育。

今天，我们怎样做校长

                             大沽中心小学 孙三宝

       随着社会的进步，经济、科技、教育等各方面都在发生着深刻的变革。教育，又是最重要的一个领域，它对各行各业、对社会文明无时不刻都在产生着深刻的影响。所以，作为新时代的校长，摆在我们面前的必须认真思考的一个问题就是：今天，我们怎样做校长？
       校长，是学校行政的最高负责人，校长全面领导学校的行政管理、人事、教育、科研、思想政治等工作。对外代表学校，对内主持校务。学校的工作千头万绪，校长的职责四面八方。我认为作为新时代的校长，应该重点重视以下几项工作：
       一、要牢牢把“德育”工作挺在首位
       当今社会经济、信息化高速发展，人类面临的德性挑战日趋严峻。加强德育工作、提高全民族的道德文明素养，已成为我国教育战线面临的一项重大而紧迫的战略任务。
党的十七大报告首次提出“育人为本，德育为先”，党的十八大报告则进一步强调把“立德树人”作为教育的根本任务，将“立德树人”的定位置于“全面发展”之上，这是以习近平同志为核心的党中央继承、丰富和发展党的教育方针的集中体现。习近平总书记多次强调学校是“立德树人”的地方。作为新时代的校长，我觉得我们首先要深刻领会、认识党的教育方针，要把“立德树人”作为教育的根本任务，挺在学校工作的首位。要教育广大少年儿童从小学习做人，学会做人的准则，学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活、懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。
      二、要做一个“术业有专攻”的校长
      第一，做校长首先要会教书。教书是我们的本职工作，会教书是每一位教师的安身立命之本。作为校长，要管理教师、要使老师信服，我们在教学上就不能落后于老师，起码要在大部分老师之上，做到不说外行话，不做外行事，在某一学科能说出个一二三四，能指导老师的教学。
其次，校长要有专业发展素养。当前，中国学生发展核心素养发生了变革，对新时期的教育功能也提出了新的要求。所以校长要有“以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习”的职业定位。具体讲就是要具备专业理解与认识、专业知识和方法、专业能力与行为来规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、领导教师成长、优化内部管理、调试外部环境。制定自我专业发展规划，有主动发展的强烈意愿、有教育情怀、爱教师、爱学生、爱家长、爱惜自己声誉，大胆开展校本管理实践，让管理从规范到精细再到人本。术业有专攻可以让校长工作游刃有余，但这也是做好校长的难点，需要勤于学习、需要持之以恒。

      三、要关注教师的专业发展

       一所好学校，大多数情况下，不仅是因为有一名好校长，应该还有一批愿意在校长麾下工作的好教师。教师是学校最为重要的资源和财富，学校的核心竞争力就是教师的包括创造力在内的教育教学发展力。
教师专业化发展是提高教育质量的关键，学校教育质量高低主要由教师来决定。没有教师的发展，就没有学生的发展。教师的专业化发展不仅有利于新课程的改革与发展，更有利于教师的不断学习与成长，有利于学生的发展与社会的进步。教师的专业化发展是一个必然的趋势。所以，作为校长，应该将教师发展作为自己的重要要任务之一来抓，而且要有教师发展的具体规划，并有实施这一规划的具体措施。
      四、要做一个与时俱进，视野、思维开阔的校长
       时代的发展步伐永无止境，作为设计学校未来的校长，如果老是亦步亦趋地走在别人的后面，老是照搬照抄别人的办学思路、办学理念，那么我们的学校永远是一所平庸的学校，这样的校长也将是一个平庸的校长。校长是学校的灵魂，学校的发展是校长的天职。有了与时俱进的校长才会有与时俱进的学校。所以，作为新时代的校长，要具备与时俱进的素质，具有开阔的视野、开阔的思维，时时学习先进的教育理念，对教育前沿的一些信息有所掌握，同时对各种教育现象必须有自己冷静的观察与思考。当然，这也正是我们做校长的难点，是最高境界，是优秀校长的标准之一。
       总之，做校长不容易，做好校长更不容易，这需要付出我们一辈子的艰辛、汗水.....

今天，我们怎么去做校长

湛田中心小学 校长 李进福

       有人说，校长作为学校的核心和灵魂，对学校的发展进步，发展方向起着不可替代的引领和带动作用。学校管理又是一项复杂的系统工程，要想把一所学校管理好，主要靠一校之长，下面就如何做校长谈谈自己的观点和看法。
        一、校长要有政治素养
       记得有位领导在会上讲过：“校长要讲政治，但不能玩弄政治”，听完之后反复思考，意义深远。含义有三：其一、讲政治学理论是为了更好地贯彻党的方针，坚决执行国家有关教育政策和法律法规，校长要努力通过学习政治政策，不断提高自身政治素养，保持敏锐的政治洞察力，准确把握时代脉搏，捕捉新的教育观点，吸收新的教育思想，形成全新的教育观念。其二、讲政治是让校长明确政治方向、政治立场、政治行为，思想上始终与上级保持高度一致，不折不扣落实上级有关教育政策，工作不偏离方向。其三、校长不能利用职务上的权力玩弄政治，损害群众利益达到个人目的。这也是在培训学习中老师提到的公平正义凝聚人力。
       二、校长要做到勤反思
       一所学校每日面临着很多问题，解决问题是学校管理者的日常工作，校长管理的艺术、管理的学问，就来自于平时对问题的解决。好的管理方法一定是来自校长的工作积累；来自校长的能力储备；更多来自长期对广大师生的心理研究。这些经验都是校长总结反思的结果。当校长能做到每日对工作的反思，积累经验，只有这样才会有更好的管理思路和方法。
       三、狠抓干部作风建设，力促教学质量提高
       当前，很多学校普遍存在作风问题。一是，观念因素。意识决定行为，受社会不良风气特别是经济文化心理的影响，少数教师忘记了“教师称号”所负有的神圣使命，没有明确为谁教育，为谁表率，为谁服务的问题。存在观念意识淡薄，对自身的“育人服务型”角色定位不清，甚至还有一定的抵触情绪。二是，在工作作风上存在作风不实，有的人思想观念上存在浮躁，工作热情不高，敬业精神不强，作风拖拉懒散，浑浑噩噩。三是，在学风建设上，学习风气不好。教师政治上不求上进，业务上不求长进，因循守旧，安于现状，不求发展，创新意识不强。四是，在生活作风上，有时对自己要求不够严格等等。针对以上作风问题若不及时狠抓学校作风建设，纠正作风问题，必然严重影响学校各项工作。对此，我校多次召开行政会、教师例会，重点强调加强作风建设，促进教学质量提高。同时，制定实施学校干部作风建设专项整治实施方案，并将师德师风与教学质量在绩效考核中加大奖罚比重。
       在提升教学质量方面，我们具体做法有三点，第一点：树立“常规立校”的观念，因为有效的常规教学管理是提升质量最有力的保障。我们在教学工作中，重过程、重细节，狠抓“背、教、批”三个基本环节。备课要求在集体备课的基础上做好二次备课，提出课堂教学“八字决”精、实、细、活、准、巧、新、高。即讲的要精、步骤要实、难点要细、方法要活、知识要准、设计要巧、板书要新、效率要高。备课用最经济的时间，达到教学质量的最佳效果。对学生作业除正常批改外，还要求教师对部分学生面批面改。第二点：不放弃一个差生，在探索提升教学质量的过程中，我们分析研究发现我校优等生量小，进步空间小。中下等生量大，进步空间大，也就是说，中下等生的进步对于提升教学质量意义重大，鉴于这种共识，学校要求“陪优补差”，确保差生基础知识过关，反复练习实践，让差生不差。第三点：课程分配要合理、科学。针对学校实际情况合理分配课程。这些具体做法都是与干部作风建设整治同步进行，方能实现并能达到预期目标。即转变了干部作风，有效实现了教学质量的提升。

今天，我们怎样做校长

石上中学校长 王立文

       2019年中小学年轻校级干部能力提升培训班第四期培训已接近尾声，通过近两个月的学习，增长了知识，开阔了眼界，可谓收获满满。今天，我作为一个年轻校长在这里和大家交流《今天，我们怎么做校长》，更多的是和大家一起探讨，一起思考。下面我就学校工作中的一些做法和点滴感悟与大家分享，不当之处，请批评指正。
      一、加强学习，做一个有思想的校长
       1、加强政治理论学习，提高政治站位。只有不断加强政治理论学习，才能不断提高政治觉悟、提高政治站位，才能不断纯洁思想，转变工作作风，才能更好地理清工作思路、把准工作方向，推动工作高质量发展。
      2、加强教育理论学习，不断更新教育理念。校长要引领一所学校的发展单凭经验是远远不够的，校长的视野和格局决定了一所学校的发展方向和办学品质。这就要求我们年轻一代不断更新知识结构、教育方法和管理理念，做到与时俱进。
      二、带好团队，做一个有魅力的校长。
      火车跑得快，全靠车头带。一所学校教学质量的好坏关键在教师，教师队伍的好坏关键看班子，而校长则是关键中的关键。
      1、校长要带头干。校长要把学校当成自己的家，处处起示范引领作用。行政工作带头做，教学工作不放松。长期以来，我一直任教九年级化学，2018—2019学年学校学生增加，老师反而减少，教师课务全部达到12节以上，但他们看到校长自己都上主课、下班也都欣然接受。
      2、校长要带好班子，管好行政人员。校长是班子中的领头羊，在做好表率的同时要团结班子，相信副校长，知人善任，充分放权，发挥他们每一个的智慧，同时要选好用好中层干部，最大程度的形成管理合力。
      3、运用正向激励打造良好的教师团队。第一、制度管理，公平处事。老师是文化人，他们渴望公平、追求公平，所以学校的重大制度，如绩效考核、考勤、质量奖罚，职称评聘等一定要让广大教师充分讨论并形成制度，制度一旦形成就必须严格执行，不能搞小九九或圈子文化。第二、暖心关怀，留人心。学校要把老师、学生当亲人，做一个有温度的校长。比如：生活上，关心老师冷暖，尽最大努力办好教师食堂，让教师吃得体面。经常深入教师办公室和他们谈心，了解他们的需求。教师或教师家属生病住院，学校都会安排班子成员看望并送上慰问金。让学校中的能人、贤人、老实人充分发挥主观能动性，积极打造充满正能量的学校氛围。
     三、严抓质量，做一个有担当的校长
      1、从“细”入手，抓好日常管理，提质量。第一，抓好日常时间管理。第二，利用值日学生，抓好学生纪律自主管理。2018年，学校成立了首届学生会，设立纪检部、礼仪部、生活部、卫生部、宿管部等部门，共招募成员80多名。学生会让学生由被管理者变为管理者，增强了学生的主人翁意识和责任感，同时大大增强了值日教师的管理视角和信息渠道，以前值日教师上蹿下跳都管不好的“午休”和“晚寝”，现已得到根治。学生打架事件几乎没有了，政教干部成了最清闲的岗位。第三，以奖代罚，文明班级评比展新貌。抓实学生日常管理，调动班主任的积极性是关键。学校根据实际情况，进一步修订完善了《石上中学班主任考核办法和文明班级评比细则》，同层次评比津贴按积分分配，评上文明班级的，不仅能多拿班主任津贴，还有奖金。现在班主任每天早上必看的是值日板报，学校日常精细化管理工作成效明显。
      2、抓实常规，注重过程细节，提质量。要提高教学质量，抓实教学常规是关键。第一，抓实备课和听讲课，向45分钟要效益；第二，抓实学生作业布置、完成和批改情况检查；第三，把握教学节奏，用好复习试卷。
      3、强化激励，增强内生动力，提质量。石上中学学校规模小、经济较为困难，但在抓质量上，我舍得投入，舍得花钱。因此学校修订完善了《教师业绩积分考核办法》，加大了考核激励力度，每学期教学质量奖由原来的人平100元，调整为人平300元。完善了《中考质量考核奖励实施细则》，设奖标准由原来的18名起奖调整为14名起奖，打破平均主义，拉大奖金差距。教得好多拿奖金，教不好少拿奖金，甚至没奖金。现在我校教师晚自习下班辅导，讲练习、讲作业的多了，坐等下课的现象少了。教师的工作主动性和责任心明显增强。
最后，借用曾娟校长所说 “做一个好校长并不难”，但我深知自己离好校长的标准还有很大的差距。今后，我将不忘初心、牢记使命，争取早日成为一个真正有思想、有魅力、有担当的好校长。                    

今天，我们怎么做校长

蔡江乡第一幼儿园 刘建明

       一、珍惜位置，用好票子，德行配位。但求清正廉洁德行服人，守住法律和道德的底线，方得善始善终。
      二、敬畏组织，敬畏领导，懂得感恩。服从组织安排，听从领导指令，尊敬领导，常怀一颗感恩的心。
      三、善待同事，公正处事，勇于扛事。同事一场，怀念一生，善待正在与你一起努力工作的人。处事公正，公能服人，正有随从也。扛起工作中的大事、难事、急事，咬咬牙关挺过去，前面景色更美丽。
      四、务实工作，专业自我，专功学术。沉下心来管理，静下气去教研，多到一线巡，校长不是官，办公室里听汇报不如眼见为实，现场办公，才能掌握第一手资料，科学施策。经常走进课堂，推门听课，集体议课，把教学活动当作最快乐的事做，提高自己专业素养。勤于总结，善于反思，乐于撰写，将学术做到极至，带动教师专业发展。
      五、因校施策创特色，科学规划促发展。管理要有理念，治校要有方略。比如下学期，我园准备开设"人人天天篮球运动"课和“强大经典文化基因，争做国学蔡江娃娃"，创好特色项目。工作中时刻警惕自己，不能头脑发热，主意多变，东打一枪西发一炮，迷失目标，终无成效。
       总之一句话，活在当下，做最好的自己。当好校长，让自己当得更好！

今天 我们怎么当校长

东山坝镇第一幼儿园 园长 温锐

      今天，宁都县2019年中小学年轻校级干部培训圆满结束。衷心感谢县教科体局和教师进修学校的精心组织，为我们提供了一次次的精神大餐。四期培训围绕“校长全面素养的提升”目标，专家们用丰富的学理涵养不断为我们传递清晰的价值导向，让我对当今时代的“好校长”定义有了更清晰的认知，更为我今后的工作指明了方向。
      一、提升魅力，做一个感召者
      校长个人魅力对教师具有无声的感召力量。但是打铁还需自身硬，只有不断丰富自己的经历和学识，以身作则、勇于创新、敢于担当、正直诚信、善于沟通等，提升自身各方面综合素养，才能提升人格魅力，用榜样的力量去真正赢得尊重、理解和支持，不断凝心聚力，当好学校的主心骨。
      二、把握方向，做一个领航者
      专家提到领导者要“做正确的事和正确地做事”，说明方向很关键。校长是学校的领头人，更是先进教育理念的传播者、实践者，一个好校长必须要具备终身学习的能力和丰富的学识，不断使自己的认识达到教育的前沿，树立与时俱进的教育理念，才能把握好正确的办学方向，做好一个领航者，也方能培育和带领团队卓有成效地开展工作。
      三、科学管理，做一个开拓者
      作为校长承担了组织和管理学校全盘工作的责任，因此决策是校长的重心工作。决策者思想的高度，决定了学校发展的高度，而决策得以有效执行和落实，我认为科学管理是根本保证，因此校长必须要有科学的管理精神、态度和方法去理清各种工作的头绪，同时不断开拓创新，以解决各种实际问题。
       在时代飞速发展、科技日新月异的今天，教育需求的变化必将不断赋予校长更多的思考、责任和要求。我想，要做一名与时俱进的好校长，既要懂得脚踏实地，更要学会仰望星空，不断在学习中去进步，在实践中去提升，方能做那个最好的自己。

最重要的还是做好我们自己的事情

—— 今天，我们怎么做校长

固厚乡第一幼儿园园长 曾炜

      很愉快地，我们的培训班到了第4期。从4月13日的第1期到今天的第4期，我们学习的内容一直围绕的一个核心就是“教育”，我们一直思考的一个问题就是“如何做好教育”。
      这是教育界永恒探索的话题，也是教育人孜孜以求的目标，在座的各位在宁都的教育界都是“大成”，今天让我这个“小成”来讲“怎么做校长”，有点班门弄斧、关公面前耍大刀的感觉。
      “怎么做校长？”，5月18日，接到这个题目的时候，我一直在思考怎么讲，而且我发现真的不好讲。于是我看了些许近段时间教育方面的新闻，包括习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会的讲话、教育部陈宝生部长等领导出席活动的一些新闻，然而并没有什么思路。
      5月20日至22日，习总书记在江西考察，这对于我们江西的每一个人来说都是一件大事，出于兴趣，我浏览了较多的新闻和报道，就在5月22日，人民日报的一篇报道引起了我的注意，给我确定了今天演讲的主题，那就是《最重要的还是做好我们自己的事情》。
      习近平总书记在推动中西部崛起工作座谈会上指出，“我们要清醒认识国际国内各种不利因素的长期性复杂性，妥善做好应对各种困难局面的准备。最重要的还是做好我们自己的事情。”
      这句话给了我很大的震撼，华为CEO任正非讲过：“中国13亿多人，一个人做好一件事，国家必然强大…”这就是我认为“今天，怎么做校长”最好的回答。
      我们自己的事情，自己的教育思想就是我们自己的事情。教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评价他的校长”。一个学校的“灵魂人物”若是个“头重脚轻根底浅、嘴尖皮厚腹中空”的“草包”“竹笋”，那么我相信，这个校长就只会是个“传声筒”，这个学校或许也是“行尸走肉”的夕阳光景。当然，可能我说的有点过了，但是我想强调的是作为一名校长，必须要有自己的教育思想，前几期的培训，各位名师其实都有提到，甚至都有阐述自己的观点。我很赞同美国哲学家、教育家约翰·杜威的教育思想——提出“教育即生活，学校即社会”，他是实用主义的集大成者，1896年创立了一所实验中学作为他教育理论的实验基地，并任该校校长，他反对传统的灌输和机械训练的教育方法，主张从实践中学习，其教育理论强调个人的发展、对外界事物的理解以及通过实验获得知识，影响很大。学生不是灌输的容器，也不是被动的工具，他们都是有强烈进取心和求知欲，以及探索未来和未知世界的精神。所以，教育必须以学生为本，以教师为本，以师生的成长发展为本。作为校长，在学校的管理中，更重要的是落实以教师为本的思想。
      最重要的还是做好我们自己的事情，良好的个人素质就是我们自己的事情。我认为，良好的个人素质是做好校长最关键的素质。1973年，美国著名心理学家麦克利兰提出了著名的素质冰山模型。所谓“冰山模型”，就是将人员个体素质的不同表现表式划分为表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。其中，“冰山以上部分”包括基本知识、基本技能，是外在表现，是容易了解与测量的部分，相对而言也比较容易通过培训来改变和发展。而“冰山以下部分”包括社会角色、自我形象、特质和动机，是人内在的、难以测量的部分。它们不太容易通过外界的影响而得到改变，但却对人员的行为与表现起着关键性的作用。校长要具备哪些素质呢？从普通教师到村小校长，从专职干部到副校长，再到幼儿园园长，一路的经历让我一直探索教育和师者的核心要义，特别是作为固厚乡第一幼儿园园长，我更加清楚必须躬耕学习练“内功”。我认为个人素质主要包括政治思想、道德品质、工作作风、工作能力、业务知识和心理与身体健康方面。作为校长要树立终身学习的理念，不断强化自身的素质意识，自觉按照校长的职责来要求自己。既要懂业务，又要做到一专多能，博学多才，成为全校教职工政治上和业务上的“领路人”，不仅要有正确的功能定位，还要具备正确的校长观、儿童观、课程观和发展观。
      最重要的还是做好我们自己的事情，较强的工作能力就是我们自己的事情。工作能力我们都知道包括决策能力、组织能力、协调能力、知人善任能力、自我约束能力等等，但如何提高我们的工作能力呢？我认为有四个环节，三条途径。四个环节就是激发动机、学习实践、反思内化、创造提升。看字面意思大家其实都能理解。我重点讲一下三条途径：一是管理与读书相结合。著名教育学家朱永新说过，“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”这就要求我们多读书、读好书。比如读专业理论书籍，像中外教育史、教育哲学、教育心理学、教育管理学等等；比如读与教育有关的书，像社会、文学、经济、军事、政治等等；比如读生活有关的书，广泛涉猎，让读书成为习惯，让读书成为生活。二是管理与问题研究相结合。那我们研究什么呢？我觉得有研究课程、研究课堂、研究教师和学生、研究学校管理等等；那怎样研究呢？有小课题研究、调查研究、行动研究、听课评课、理论研究等等。关键是要做思想的巨人、更要做行动的巨人。三是管理与反思写作相结合。语言是思维的外壳，文章是思想感情的表达。现在的社会普遍比较浮躁，大家普遍静不下心来思考和写作。但是，没有写作就没有思想的细致梳理，没有写作就没有很好的积累，没有写作就没有真正的创造和发现。这4期7位专家的授课课件，我自己再次的学习了一下，其实都是几位专家思考教育、探索教育、反思教育、积累经验、结合实际的生动体现，是我们这些培训学员学习的标杆和榜样，我们要向各位名师学习，笔耕不辍、常思己过，善于总结、善于提炼。
      路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，对于教育，我们既要低头走路，也要抬头看天，更不要错过旅途的风景。

今天，我们怎么做校长

竹笮乡第一幼儿园 陈斌

      通过培训学习，我们聆听了几位专家的经验介绍，正是因为他们对教育孜孜不倦地追求，对教育有着深刻的理解，并冠以先进的理念。通过学习，我对如何做校长有了一些思考。下面我就《今天，我们怎么做校长》谈谈自己的一些想法，如有不妥之处敬请各位领导、同行们给予批评指正。
      一、做一名有理念的校长
      一个校长，要领导好学校和发展好学校，首先要确定和把握住发展学校的“魂”。这个“魂”就是办学理念。校长只有确立了先进的办学理念，紧跟时代步伐，不断更新、创新，才能把学校和教师引导到最高境界，进而把学校发展到最高境界。竹笮乡第一幼儿园2016年开园，开园初期只有1个教学班，30几名孩子。办学条件、人文地理存在一定的特殊性，在这种情况下，我多方吸取意见和建议，多次邀请宁都县机关幼儿园和宁都县幼儿园学前教育专家到我园指导，充分明确我园今后发展方向，将“倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”制定为我园办学理念，以“ 一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”为宗旨。我要求全体教师牢牢把握这两点，有序开展工作。经过不断努力，现今，我园已发展到5个教学班，190名孩子。2018年我园也通过了赣州市市级示范园的评估。

      二、做一名有凝聚力的校长

      一名校长要拥有强大的凝聚力， 一名好校长更是全校凝聚力的核心。有了凝聚力全校上下自然汇成一体，心往一处想，智往一处谋，劲往一处使的良好校园氛围。时常我反思自己的言行举止，自省自己的思想作风，要求与教师们平等相待，真心诚意，以心换心，关心尊重教师。通过不断的凝聚力，将我园这支队团结向上、互帮互助的优良传统的年青队伍进一步发扬，打造成一支踏实的工作作风，良好的师表形象，在全体幼儿家长和社会各界中享有了超高口碑的教师队伍。
       三、做一名有责任感的校长
        校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学校集体的带头人。因此校长要有强烈的责任感，这点充分体现在学校安全工作上。我始终将安全工作摆在我园工作的首位，紧紧围绕“安全第一，预防为主”的方针，制定了一系列安全制度，成立了7人组成的安全工作领导小组，实行“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式；将安全管理工作细化，制定的应对突发事件的应急预案达到11种；每周召开例会对安全工作进行分析、布置；定期召开教职工安全知识培训、定期进行校园安全隐患排查；对教职工进行安全考核；开展各项安全教育；注重与家长、社会的沟通。使安全管理工作覆盖到我园的每一个区域，第一个角落，努力营造一个安全、健康的育人环境。我园开园3年做到“零事故”发生。但我也深知安全工作只有起点，没有终点，必须常抓不懈，防患于未然。
     四、做一名有创新思想的校长。
      没有创新就没有进步，学校管理绝不能墨守成规，固步自封，要善于学人之长，补己之短，要做到敢于创新，大胆实践。校长要根据学校的发展，不断提出新的、更高的目标要求。因此，在常规管理中我要求教师要及时对陈旧、过时和低水平的教学方式、模式，对欠规范、欠科学的教学理念要加以改革和完善。在管理中打破那些制约学校发展的条条框框，努力激发中层干部和教师们的创新精神，始终保持学校的生机和活力，让学校不断迈向更高层次。
       在竹笮乡第一幼儿园中，我深深地体会到：一个校长，权力不大，责任不小，怀揣着这份责任与担当，在未来的征程中，不管前路是一马平川，还是坎坷崎岖，我都将坚守教育信念，追求教育理想，用绵薄之力，在上级领导的正确领导下，在社会力量的大力支持下，带领着竹笮乡第一幼儿园书写新的篇章！

今天，我们怎么做校长

宁都八中 校长助理 廖建能

      大家下午好，我是宁都八中的校长助理，挂职锻炼一年，以及培训以来，我都以学习的态度与大家交流，因为在座的领导，都是优秀校长，而我是一名普通的教师。听了前面几个校长的精彩发言，大家畅谈了自己的独到的理念，促我成长，帮我提升，在这里，谢谢您们，我更要感谢组织这次培训的宋校长以及进修学校的亲人们，您们是我们的家人，给予我们精神上的鼓励，能力上的提升，谢谢您们！下面我将结合几次培训和培训后的所想所思，做以下发言，说的不好的地方请大家批评指正。
     通过几期的学习，专家们都提出，作为校长，首先要懂教育，注重校园文化，有正确的办学理念；其次要有保平安，控辍保学，优质量责任，更要有关注学生未来发展的担当；最后要会管理，带好两支队伍建设，以师为本，服务管理。因此，校长要结合实际的校情，积极探索，抓住关键，为学校发展制定出正确的可持续发展的战略，从中形成正确的办学理念和育人目标，促其成为学校教师追求的共同愿景，推动学校和谐持续发展。
      首先，作为校长，要懂教育，注重校园文化，有正确的办学理念。
      懂教育要懂教育规律，教育规律是学生身心发展规律和教育内部发展的规律。校长要引导教师，要做学生的欣赏家，多创造与学生在一起的机会，因为我们的每个学生都是一件值得欣赏的“艺术品”。我们要做的就是将他们美好的一面，积极上进的一面放大，激励他们，建立自信，培养兴趣。当他们受到污染时，为他们去除污渍，维护他们光鲜的形象，鼓励他们积极的面对人生，对自己负责，做自己未来命运的主人。
      注重校园文化建设，要从物质层面建设出发，美化净化校园环境，熟悉校园内的一草一木，优化制度层面建设，要努力营建一种健康的、和谐的、向上的精神文化。这种文化要突显治学的严谨、人文的关怀、理想的追求。经营这种文化，要为学生提供丰富多彩的校园活动平台，少一些形式大于内容的活动，多一些真实的活动与合作的机会，欣赏到学生更多的个性展示，潜质的开发，激发每个学生的积极性，让每个学生感受到自己的价值与重要，让学生毕业后不仅收获了知识与技能，考上了好的学校，还带走一种价值观，终身收益。
有人说，教育者，非为已往，非为现在，而专为未来。这句话道出了教育的本质。未来教育要培养什么样的人才，这样的人要具有哪些核心素养，不同阶段的核心素养有什么不同？据我了解中学阶段的核心素养是，要培养利用网络学习的意识，形象思维与逻辑思维并重，有创新意识，有民主意识、正义感，为专业发展做准备，有积极、开朗、乐观的心态等，那么这些素养要有怎么样的课程途径才能培养？那么校长要积极探索，抓住关键，从中形成正确的办学理念和育人目标。
其次，作为校长，要有保平安，控辍保学，优质量责任，更要有关注学生未来发展的担当。
      保安全是学校生存与发展的前提，要想有长足的发展就必须努力营造安全和谐的校园环境。搞好学校的安全保卫工作，及时与相关部门交流沟通，关注校园周边环境构建平安校园！
控辍保学是目前宁都教育的首要工作，校长要增强控辍保学的意识，不流失生源，保证每个适龄小孩能接受正常的教育。这一点要向于都县学习，全县初中辍学十人、百人以上就要认识到问题的严重性，抓好控辍保学工作，保证整个县城教育良性发展。因此，全县校长要认真抓好这项工作，良性发展，接下来，全县高中学校就不愁没有好生源，生源源源不断，宁都教育的振兴将指日可待。
      优质量是学校发展的关键，首先要提升优质生源，在磨尖培尖上下功夫，做实培尖工作，关注不干扰，跟踪舍得付出情感。其次关注特殊的学生，比如家庭条件较差的学生，全县每个学校都有一批这样学生，据我调查，每个学段应该有千人以上，我觉得这些家庭的小孩，往往是内向，自卑，不自信的，他们缺的不仅仅我们发放的资助金，更缺的家庭的温暖，教师的关注，社会的爱。我们不但要成立教育扶贫资助中心按政策资助他们，发放补助；更要成立教师帮扶中心，关注他们的身心健康，引导他们树立远大的理想，这些学生往往会给我们惊喜。这样既有利于提升教学质量，又推进扶贫工作，真正做到扶贫先扶智。
      最后，作为校长，要会管理，带好两支队伍建设。发展教师，服务管理，我们的服务意识不仅要在学生身上，更要体现在教师身上，甚至服务学生比服务教师更重要，因为服务学生最终要靠教师去实现。
      一是带好学校行政领导班子，作为一名管理者，在管理别人的同时，我们首先要管理好自己，深知人格的力量的巨大。校长要把公正作为处事为人的准则，充分发挥整体优势，形成分层管理、层层负责的群体结构，广泛征求教职工意见，组建具有凝聚力、感召力行政领导班子。
     二是带好一支业务精湛，最为团结，最为奉献的教师队伍。给年轻教师压担子，骨干教师挑大梁，名师提绳子，系统发展青年教师，为青年教师提供各种实现生命价值与成就感的机会。
      年轻教师，给他压担子，同时学校要给他们寻找一个合适的师傅，让师傅作为陪跑者，年轻教师向他的师傅看齐，钻研教学，快速成长起来，指明通向成功的路标，为他制定一个筑梦计划，每一个教师都有一个教育梦，组织开好年轻教师与结对师傅座谈会，畅谈自己的中国梦、教育梦。
      青年教师，学校鼓励他们成立学科研究小组，三人行必有我师，鼓励他参加一次教学大赛的机会，证明自己，为实现自己的教育教学新想法搭建展示才华的舞台，使得他在教学上尽情的投入，对课堂的把握会迅速提升，功成名就回来后，就是校级的骨干教师，挑起学校教学的大梁。
       六年以上的青年教师，靠专家引领，鼓励他们在学校成立学科名师工作室，撰写论文，进行课题研究，与校外优秀专家建立长期的培训合作，开拓教师的视野，充分发挥这些教师的优势；有丰富经验的教师，善于悦纳他们，从工作中发现他们的闪光点，多给他们掌声，多给他们帽子。
       通过本次培训，我深刻地体会到：校长应该吃透校情、学情和教情，把握大局，工作求实、求细、求严、求新，以正确的办学理念、扎实的教育理论、突出的创新能力、科学的决策能力、有效的协调能力和完善的人格魅力影响师生，努力实现“学校有文化、学生有未来，教师有发展”的办学目标，我深知这些与自身有很大的差距，在未来的日子，要不断学习，继续努力，踏实做好自己的本职工作。

今天，我们怎么做校长

对坊中学校长助理 严红梅

       当前，宁都教育事业具有良好的发展前景和难得的机遇，同时，也存在着各种挑战。学校管理中也存在各种困难和阻力，比如，组织结构和人员不完善造成的职责不明确，部门协调不顺畅；还有学校制度落实不到位，激励系统不健全，使老师积极性降低；工作目标不明确，领导有效性不强；校园文化建设不到位等等问题。针对我们面临的以上管理中存在的问题，结合这几次专家的讲座，我谈谈我的看法。
       管理一所学校就是管理一个团队，在《西游记》中，唐僧一没有法力，二不会降妖，遇事只会说“阿弥陀佛”，但他凭借自己的人格魅力带领三位高徒历经磨难，取得了真经。正是因为他懂管理，善管理，目标明确，善于经营“人心”，有不到西天决不罢休的决心，最终才能功德圆满。由此可见，一个有高度的校长，应该懂得团队的重要性。如何打造一个过硬的团队，我从以下几点说明。
      一、做一个有品德的校长
      一个团队的领导者，必须具有高尚的人格。孔子说“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，提升自身的人格魅力无疑是成为团队核心的基础。
       曹原，这位发现常温超导体的中国少年，解决了困扰全世界107年的难题、一天之内在顶级科学期刊发表两篇论文。这样的天才少年，在11岁时来到一所实验学校，在学校拆课桌、椅子、黑板，在教室做各种实验，面对这样“放飞自我”的少年，这所学校的校长却连连称赞，当即决定送他去少年班接受“超常教育”。很难想象，如果没有这位开明的校长，这位少年是否还能尽情翱翔在科学的天空，是否还能创造这样的奇迹！
      一位有品德的校长，会真诚地对待每一位老师和学生，多用“微笑”代替“严肃”，多用“关注”代替“威严”，多用“倾听”代替“命令”，多用“引领”代替“控制”，多用“情感沟通”代替“批评指责”，如此，才能吸引更多的追随者，才能培养出更多优秀的孩子！
      二、做一个有思想的校长
       俗话说，“三流的校长看账房，二流的校长管课堂，一流的校长重思想”，只有用思想凝聚的团队才是最坚固、最有力量的。
       校长留给学校的最好礼物就是给学校留下思想的痕迹，留下一套包含校长本人智慧与经验的规章制度，使学校得以持续稳定发展，而不是给学校留下一大笔欠账、一个管理混乱的烂摊子。
       同时，校长应构建学校文化。文化靠的是思想，而思想的核心是价值观。校长要做有思想的人，要有向善和向上的态度，要有行动力。要坚信：“能创第一创第一，不能创第一就创唯一。”要想超越别的学校，就必须使自己的学校变得与众不同，靠的就是校园文化的特色。让优良的校园文化陶冶师生情操，促进学校和谐发展。
      三、做一个重发展的校长
       有人说，“没有成绩，过不了今天；只有成绩，过不了明天。”教学质量是学校的生命，提高教学质量无疑是促成学校长远发展的重要环节。曾娟校长也说到，“成绩是底线，先谈底线，再谈平等”，我很赞同，只有不断提升教学质量，才能形成各校之间的良性竞争。
       教学常规管理是教学管理的基础，在管理中应注重过程、细节和时效性，校长要走进课堂、深入班级。促进教师专业成长，坚持教师培训，引领全体教职工走持续发展的道路，放眼长远，学校中人的发展是最重要的，教师的发展最终一定会落实在学生的发展上。
       最后，学校管理是一项系统工程，只有不断总结管理经验，查找问题所在，进行改进和变革，用先进的管理思想来打造团队，指导工作，才能提高学校管理水平，为社会培养出合格的人才！

今天，我们怎么做校长？

宁都二中校长助理 吴 燕

      我们常说，一个好的校长就是一所好的学校。参加了这次中小学年轻校级干部能力提升的培训后，我更加坚信了这个事实。
      校长对学校具有决定性的作用，一个品牌学校的树立希望在教师，关键在校长。但校长其实也是平常人，做着一样平凡的事，和讲台上的每一位老师一样，耕耘着、奉献着。不同于讲台上的每一位老师的是，作为校长要付出的更多，想到的更多。因为校长面对的不仅仅是学生，还有老师、领导和社会更多的人。
      正如培训中几个专家和校长所讲到的一样，一个好校长还要有一个好的管理团队。换而言之我们需要有好的追随者。别人喜欢你，才会接受你。因此作为校长此时自身的人格魅力就变得尤为重要了。一个校长只有无私欲，一心为公，责在人先，利在人后，你才能立校有威信，改革有底气；其次，当校长气量须大、心胸须宽，要记人之功，容人之过，多用赞美、欣赏的眼光去发现我们团队成员及老师们的闪光点。这样才能团结各种性格的老师，听得进各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所有老师的积极性、主动性和创造性。因此在目前的现状下，作为校长更需要做的是唤醒团队和老师的潜能，而非抹杀或掩盖他们，同时要把他们团结在一起，朝着一个既定的目标前进。
      记得曾娟校长在上次的授课中讲到，一个好的校长一定要有过硬的业务素养。既要懂教学又要懂管理“人”。做好表率，业务精湛，专业冒尖、学术带头，这才能更好的发挥带领作用、表率作用，才会说话有人听，走路有人跟，才能服众。通过这将近两年的挂职锻炼结合以前做教导主任时积累下的经验告诉我，对于学校的管理一定要在精细化管理上抓落实；在内涵式发展上想办法；同时作为校长要注重学习、吸收新的教育思想、新的教育理念、新的教学模式、新的教育方法和新的教育途径，跟上时代的步伐不僵化，以此启发我们的工作思路，引发我们创新的方式方法，使工作产生一个新突破，达到一个新高度。
      校长是一所学校的核心所在、灵魂所在，只有我们是充满活力、充满朝气的，那我们才能带出有朝气并且积极向上的团队和师生。在学校管理工作的过程中不可能是一帆风顺的，但是无论遇到什么样的困难，我们都要有一股子冲劲，始终保持一种向上的进取态势；在成绩面前不忘乎所以，在困难面前不灰心丧气，能研究新情况，解决新问题，敢于正视、敢于担当。
我们心中的那片天空要让我们的师生都知晓，也就是我们要培养什么样的人？这主要应体现在学校的日常管理中，要突出全体老师和学生的主人翁意识，充分发挥团队成员和所有师生的优势。在大家都朝着我们心中那同一片天空前进的道路上，作为校长首先要不断的修炼自我，完善自我，处处以身示范，做好大家的精神首席。明确学校的发展目标，让这个目标深入人心。就拿二中来说，所有的二中人都知道这么一句话“有序方能远行”。因为“有序方能远行”不仅深入人心，而且也体现在了学校、年级和班级的日常管理中，因此所有二中的老师都知道在二中首先要做的就是把孩子培养成一个守规矩、有秩序的人。
      我们都知道在现下社会形态下，各行各业的发展都离不开人才，我们学校当然也不例外。因此作为校长除了要想尽办法去引进人才以外，我认为更重要的还是要在我们的老师范围内去培养人才，给他们提供平台、搭桥牵线促进他们的专业成长，使他们能够在自己的职业生涯中不断的体验成功和进步的感觉。
      总的来说，我认为一个校长应该要像是放风筝的人一般：心中有天空，眼中有目标，手里有分寸，脚下有土地。心中有整个学校长远发展的办学理念，眼中有整个学校的办学目标，手里有管理学校事务和人的分寸，不论是什么理念、目标都应从我们学校的实际情况出发，有可操作性，并能延续、发展。

今天，我们怎么做校长

宁都县实验学校 校长助理 黄亚丹

      大家下午好！看到这个题目，我想了很久，不知道从哪里下手，不知道从哪里开始讲起，于是把之前专家给我们培训的内容和自己这两年的经历回想了一遍，想起上次曾娟校长给我们培训时，说温局长提出的“一好两会”校长，“一好”即品德好，“两会”即“会教书、会管理”。这三点，高度概括了作为一个校长应具备的标准、特征，也是我今后追求的目标。

一、做一个品德好的校长。

      俗话说，一所好学校一定有一个好校长。我想这个好首先就是指品德方面的。品德好的校长我觉得应该是一身正气，浑身充满正能量的。在这个网络信息发达的时代，在这个每一分每一秒都有可能推送出充满负能量的新闻时代。学校需要一个充满正能量的校长，需要他所带领的班子成员、教师队伍、校风班风也是积极向上、健康文明的，教师和学生每天能够在整体氛围都是积极向上的学校里上班和学习，这无疑是幸福的。
品德好的校长还在于有坚定正确的政治方向，校长是学校活动的组织者和管理者，是国家教育方针的贯彻者和执行者。所以我觉得一个好校长要具有较高的政治觉悟和政治理论水平，重视政治理论的学习，树立科学的世界观，自觉地坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针政策，坚持社会主义的办学方向。
      品德好的校长还在于他有奉献精神。奉献精神是事业心和责任感的集中体现。党和人民把教育的重担交付给我们，既是对我们莫大的信任，也是对我们的考验。作为校长，我们必须以事业为重，不计个人得失，胸怀大目标，生命不息，奋斗不止。必须认真履行职责，团结依靠教职工，千方百计把学校办好。不仅要全力以赴做好当前工作，而且要面向未来，构建学校发展的蓝图；不仅要抓好常规工作，而且要有新的创造和建树。
      总而言之，“德高为师，身正为范”，校长应该是一个德高身正的楷模。古语云：其身正，不令而行。我们应该用自身的优良品质去感召别人，让其他教师见贤思齐。
二、做一个会教书的校长。
      一个好校长首先是一名好老师，我觉得校长应该是教育的引领者，是一个教育的行家里手。他应该是从教育的一线中脱颖而出的，他既懂得教育的理论，又能结合实践教学，清楚教育的基本规律。哪怕担任了校长的职务，也应该参加实践教学。
除了要参加实践教学，我觉得校长还应该会听课评课。课堂教学是学校教育的主阵地，校长听课听得多，从某种意义上来说就意味着校长对课堂教学的重视程度高，课堂教学就抓得好，学校的教学质量自然也就会高。
      作为校长，重视教学不只是脑中想，嘴上说，墙上挂，要走进课堂，用行动说话。俗话说，身教胜于言教，校长的行动就是无声的命令，校长带头听课、评课、搞教研，教师教育科研的积极性焉能不高。
      再次，校长听课也是课堂教学的一种重要推动力量。在学校里，无论是从行政上，还是从业务上，校长都具有一定的“权威性”，校长在教师心目中的地位与分量是举足轻重的。从这个意义上来说，校长的听课在具有一般听课意义的同时，还具有了特殊的意义：对优秀教师来说，校长的听课是一种赏识与激励；对青年教师来说，校长听课是一种认可与鼓励；对平时上课不甚认真的教师来说，校长的听课就是一种督促与鞭策……
总而言之，我觉得一个好校长应该要会上课、会听课、会评课。
三、做一个会管理的校长。
      会管理的校长首先应是会读书的校长。只有会读书尤其是读透管理类书籍的校长，才善于发现自己的短板，才能将完善自身知识结构与学校发展完美地结合在一起。
      管理不仅需要思想，更需要有文化和智慧。很多学校难以发展，发展程度受到限制，根源在于校长没有思想，校长没有思想的根源又在校长没有相应文化水准。而读书是一个校长有文化的根本途径。所以作为校长，我觉得应该培养喜欢读书，善于读书的兴趣，把所学知识兼容并包、汲众家之精华，不断融合和创新，让自己的管理不断地创新、触摸教育的智慧。通过各种方式，比如校园文化等，让文化教育以潜移默化的方式渗透到师生心灵深处，让学校的文化育人在无声中彰显出伟大的魅力。
      会管理的校长应该还要充分发挥自己的优势，提升个人的魅力。比如说以身作则、赞赏他人、处事公正、严于律己、宽以待人，言行一致、表里如一，品行端正、心胸宽广、宽宏大量，洁身自好、清正廉明等等。
      会管理的校长还要加强决断力。现在学校都实行了校长负责制，校长代表校领导班子负责决断学校的经济权、人事权、行政管理权。如何才能做到科学决断呢?我认为主要是处理好民主与集中的关系。作为校长在民主方面要做到三点：一是努力拓宽民主渠道，充分倾听各方面的意见和建议。对学校重大问题、重要工作、重大项目的实施决策和人事安排等要坚持倾听学校领导班子的意见，不搞一言堂和个人说了算；二是要敢于放权，充分发挥班子成员的积极作用。在校领导班子之间要形成一个相互尊重、相互信任、相互支持、相互谅解的良好氛围；三是要充分尊重广大教职工。校长要经常深入到教职工中去，倾听他们的心声。“千人之诺诺，不如一士之谔谔”。对于校长来说，正面意见要听取，反面意见也要听，能够做到从谏如流，择其善而从之。
      最后，我想当一个幸福的校长，这是在听完曾娟校长讲座后使我感触最深的，把当校长作为自己的兴趣爱好，那么在工作中遇到所有困难的事情都会迎刃而解，努力做一个让学生喜欢、教师敬佩、家长社会满意、领导放心的校长。

今天，我们怎样做校长

河东中学校长助理 黄秋金

 

      时光飞逝，流年匆匆，从2013年至今，踏上教师岗位已经6个年头。六年，很长，也很短，这个数字，让此时的我有些讶然，有些感伤，但更多的是笃定。六年前的我，懵懂，紧张，憧憬，期待，从来没有想过自己会坐在这里做这样的一个演讲；六年前的我，不懂人心，不懂利益，眼里只有我的学生；六年前的我，不唯唯诺诺，不战战兢兢，课堂上激情似火，也柔情似水。“六年”足以改变一个人，足以成就一个人，而今日的我，依旧是那个怀惴着教育情怀，初心不改，尽忠恪守的普通又不普通的教育工作者。今天，我很荣幸，领导给了我们这样崇高的主题，让我谈“今天，我们怎么做校长”。但是今天，我只想与大家分享自己心中的一些想法，请领导们，同学们多多指教。同学们，你们有真正认识作为校长，他们幸福吗？你们有真正了解作为校长，他们的无奈和苦衷吗？两年的校长助理，让我看到了作为一个校长的无奈和苦衷，意识到了作为一个校长的责任和义务，感受到了作为一个校长肩上的压力，更加体会到了校长的得与失。曾经我问过几个校长，我说做了这么多年的校长，你觉得自己这一辈子幸福吗，值吗？他们的回答是肯定的，我记得有一位校长是这样说的，他说，既做了校长，便是共产党的人，必须舍小我，取大我。看到自己的教育理念让那么多的孩子受益，值。看到自己送出去一批又一批莘莘学子，值。看到自己的老师能开开心心的工作，值！他们的话让我思考了良久。
      作为一个女人，假如我能够选择，人生几十年，我会选择做一个幸福的小女人，练练瑜伽，看看书，旅旅游，这是我向往的生活。但是假如我是一个校长，我必然是一个女校长。突然我的脑海里出现了我们都熟悉的几个女校长的名字，她们有些温柔大方，有些霸气四射，有些博学多才，出口成章，让我望尘莫及。而我，这样笨，这样傻，这样不会说话，这样不会应酬，这样简单的一个人，会是怎样的一个校长呢？曾经冯文兴校长对我说，“你要向曾娟校长学习，学习她的霸气，她的智慧”。我调皮的回了一句：我才不，我要做我自己，我自己不好吗？我一直认为我就是我，我要做不一样的烟火。如果我做校长，我定会坚持初心，仰望浪漫星空，脚踩踏实大地。如果为了做校长而做校长，丢了自己，校长的人生还有何意义？所以，只有做真实的自己，才能做一个好校长。
      习总书记教导我们：“只有回看走过的路，比较别人的路，远眺前行的路，弄清楚我们从哪儿来，往哪儿去，很多问题才能看得深、把得准。”初为人师的我，会因为离别的学生而热泪盈眶，会因为顽劣孩子的些许转变喜极而泣，会为了怎样上好一堂课辗转难眠，这份初心是真挚的、热腾的，因为直至现在，我依然会为了一堂好课而坐在电脑旁坐到深夜，我依然害怕送走一批又一批的学生，我知道，无论身在哪个岗位，一日为师，对于教育事业的那份热忱是不会改变的，也正是守护着这份初心，才能让我摒弃浮澡之心潜心当下的工作，我知道，那是我来时的路，我是一名教师，我是一名教育工作者，我很普通，却也在成就无数孩子的幸福之路，他们需要我，这就够了，谁的人生可以独自精彩呢？所以，不忘初心，才能做一个好校长。
      让我与大家分享一个小故事吧。五年前，有一个女教师，她在大家眼里是一个非常优秀，非常勤奋的教师。从不请假，从不怠慢工作，领导布置的任务都会满口答应。后来，这个女教师怀孕了，她没有请过一天假，直到生孩子的前一天她还在上晚自习。可是在她第二天刚分娩完的时候接到电话说要自己调好课务，不然扣除绩效奖金，听到这个她很愕然，因为那时的她疼痛难忍，根本没有力气去接打任何电话，那时的她该是有多么的失望，心寒，我们应该能想象那样一个画面。在座的各位或许有些也有家庭，有爱人，如果你们遇到这样的情况，我们该做何处理。没错，学校的制度是冰冷的，但我希望人心是暖的，以人为本，人文关怀，如果可以，我想做一个有温度的校长，不要让冰冷的制度寒了大家的心。所以，情制结合，才能做一个好校长。
      一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命，面对新时代掷地有声的铮铮誓言，我们新时代青年，是追梦人，更是圆梦人。心怀大家，心有大爱，才能舍小我，顾大我。这是我希望企及的境界，也一直在修行的路上，心中“无我”政坚克难才会有我；心中“无我”无问西东才会有我；心中“无我”鞠躬尽瘁才会有我；我希望我们能做到身体和灵魂总有一个在路上，不辱时代的使命，不负青春韶华不辜负每一个孩子的梦想。所以，忠诚党的教育事业，方能做一个好校长。
      看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。在平凡中美丽，是真美，于平淡中远行，是真爱。校长，这个有灵魂的称号，肩上扛着千家万户的希望，无数孩子的梦想，是爱、是暖、是希望的象征。感谢生命中遇到的你们，让我们站在离希望最近的地方，同学们，明天，我们做了校长，大家是否还会记得自己来时的路；是否能够做到出淤泥而不染，濯清涟而不妖；是否能够做到办人民满意的教育；是否能够做到珍惜教育，陪伴家人；如果是，请永怀教育热忱，执着教育热土，终身教育事业，做一个忠诚的教育人。请不忘初心，砥砺前行，方守得始终！

今天，我们怎样做校长

宁都五中校长助理 陈琪

      本次培训就要结束了，根据安排，要求我们都要结合本次培训，并根据各自实践来写《今天，我们怎样做校长》的发言稿。我没有担任过校长，但是经过多次培训，对校长的岗位职责以及如何当校长有了个初步的认知，现就怎样做校长来谈谈自己的认识与想法。
      人们常说“一个好校长就是一所好学校”。2012年从教至今，经历过几任校长，亲眼见证过一所学校从平平无奇到蝉联五连冠，我更加深切体会到了这句话的内涵。那么，今天，我们怎样做校长呢？我认为应该从以下三个方面去努力。

      一、有坚定的理想信念。

      这个理想信念就是坚定的教育理想，坚决贯彻党和国家的教育方针，不能偏离这个大的目标与方向。这是个关系到办什么样的学校的大问题，必须牢牢牵住这根牛鼻子。同时坚定的理想信念体现在要将教育当成自己的事业来做，把办好教育当成自己的毕生的理想与追求，并为之努力奋斗与拼搏。综观各校的发展也可以看出，学校在这方面的认识差距造成了学校发展的差距，能始终贯彻好党的教育方针的学校，学校充满了生机与活力，学生在德、智、体、美、劳方面全面发展，最后成为各行各业的劳动者与建设者。

      二、精细管理求实效。

      俗话说“管理出效益，管理出成绩”，管理是关系到学校发展的根本，所以务必在管理上要多想办法，多动脑筋，县教科体局近年提出的“严管理、优质量、保安全、创特色”的教育理念，严管理就是排在第一位的，因为只有严管理才能有质量，才能保安全。管理是对学校人、财、物的统筹安排并为学校教学服务的，学校的人、财、物的如何调配直接影响到学校的发展。
       学校如何做到精细管理，我认为首先要带好一支队伍。队伍建设就是管理中人的要素，而人是这些要素中最具活力的因素，把人的问题解决了，就解决了一切问题。而学校的队伍建设包括两个方面，一个是高效务实、敢于创新的行政管理团队，一个是爱岗敬业、甘于奉献的教师团队。校长如何抓好这支队伍，就就必须要求自己以身作则，以上率下，身先士卒，要做全体管理者的表率，也只有这样才能保证校长的管理意图以及学校的管理决策能不折不扣的贯彻下去，执行到位。同样的，教师队伍建设也是如此，教师是学校教学的主力军，是学校管理中最基层的执行者。作为校长，一定要将教师作为学校发展的第一资源，要充分调动他们工作的积极性，促进教师的专业成长，让教师对学校有强烈的认同感，对教学工作有获得感，对教师职业有幸福感。
       其次要有一套完备的管理制度。学校完备的管理制度是保证学校正常运转的“内部法律”，是学校发展的制度保障。要从学校教学管理、安全管理、后勤管理、德育管理等方面制定切实可行的规章制度，并自上而下认真贯彻执行。学校的规章制度的制定过程也要注重征求教师的意见与建议，要集思广益，始终要把是否有利于学校的发展作为制定制度的根本出发点，只有这样才能最大限度的体现集体的意志，执行起来才能有群众基础，才能永远有生机与活力。
       再次要注重学校的文化内涵建设。文化内涵是一所学校持续发展的源动力，是学校最核心的竞争力，如果说一所学校的竞争，最主要的竞争就体现在学校文化。做好校长，挖掘学校文化内涵，培育积极向上，充满正能量的校园文化也是学校管理的一个重要方面。但是各校的校情、校史各不相同，校长要善于总结，分析，提炼，并持之以恒的精心培育好，从而让文化成为引领学校发展的源动力。
      三、勤学善思助提升。

       做校长不是一件容易的事情，做好校长更不是一件容易的事。校长个人在知识储备、接受新鲜事物、个人能力方面存在个体差异。校长这个岗位，决定了校长必须勤奋学习，善于思考。我认为校长不仅要认真学习党在各个时期的大政方针与政策部署，更要全面系统的学习教育教学管理方面的知识与内容，仅仅依靠培训是远远不够的，校长一定要每天抽出点时间去学习教育管理方面的知识，要养成习惯，在学习中不断提升自己的管理能力与素质。当然学习不仅在于知识方面的积累，还包括向其他学校学习，向先进的学校学习。各个学校在其发展过程中总会有值得自己学习的地方，要多走出去，加强与兄弟学校的交流与互通，从他们的成功中吸取经验，从他们的失败中汲取教训，可以使自己办学过程中少走很多弯路。
       同时要善于思考，俗话说“吾日三省吾身”，每天的工作，晚上在睡觉前要认真去反思，今天哪些工作做得好，哪些做得不好，甚至是对于自己的细微的言行都要去认真反思，并及时进行校正。反思需要每天及时反思，也需要一定时期内的反思，可以是个人反思，也可以是学校集体的反思。比如一个学期期中考试结束了，可以对半个学期来的工作进行反思，及时发现存在的问题并提出今后的方向与建议，也有一个学期结束了的反思等。做校长，只有不断学习与思考，才能有助于个人的提升，有助于学校的发展。
      “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”如何当校长，如何当好校长，对于我来说是一个新课题，新的征程，经过这么多次的培训，让我收获了很多，也深感校长岗位的担当与使命，更深刻认识到自己存在的差距与不足，我决心在今后的工作中，严格按照县教科体局提出的“严管理，优质量，保安全，创特色”的工作思路，以优秀为标杆，以先进为榜样，勤勉务实，谦虚谨慎，立足本职工作，一步一个脚印，脚踏实地，从每一件小事做起，从每一个细节做起，全身心投入到教育教学中去，促使自己尽快成长，用责任与担当去做一个无怨无悔，无愧于自己青春的新时代教育人。

今天，我们怎么做校长

梅江小学校长助理 钟芳英

       陶行知先生曾经这样说过：“做一个学校校长，谈何容易！说得小些，他关系千百人的学业前途；说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”校长是办学方向的掌舵者、教育思想的贯彻者、学校关系的协调者、教育管理的指挥者，在学校管理中有着相当重要的地位和作用。那么，如何当好一名校长呢？因为我没有当过校长，就没有经验之谈，所以只能从平常观察校长的一些做法和这几次的培训心得体会来谈几点粗浅的看法。
       一、做一个学习型校长，大兴读书学习之风
       随着终身学习时代来临和学习型社会的构建，做一个学习型校长，才能引领师生大兴读书学习之风，才能走在建设学习型社会的时代前列。一个好学的人不一定能当校长，但能当校长的一定是好学的人。当校长，必须一手抓学校工作，一手抓自身学习。当校长的过程，就是不断学习知识和更新知识的过程，就是不断将所学到的知识运用与实践的过程。那么，如何做一个学习型校长，首先要读书学习，建设一个学习型班子去引领全校师生投身书香校园建设。 读书学习首先是提高自身素质的需要，读书学习是提高思考水平的捷径。没有经常性的、广泛的专业阅读和学习，就没有教育教学业务上的“精度”，没有扎实的学科教学基本功，校长失去的不仅仅是科学决策能力和非权力影响力，就连做管理最厚实的“家底”也将失去。校长的知识结构，应如金字塔，既要有精度、高度，更要有宽度、厚度。一个校长有知识有文化，才能丰富学校文化内涵，提升办学品味，打造一所特色学校、品牌学校。
      二、做一个务实型校长，抓好学校中心工作
      做务实型校长，绝不是安于现状、不思进取、固步自封。其实，作为一种育人载体和机构的学校，其中心工作永远都不会改变，那就是坚持以人为本，落实和谐育人的思想。但是怎么育人？我认为必须克服形式主义思想，杜绝形式主义的活动，必须落实常规的教育教学工作。做校长如果抓不住或抓不好学校的中心工作，学校内涵发展必然舍本逐末，背离教育的初衷。这就需要我们永远怀有务实的精神，做一个务实型校长。结合我们学校的实际，我认为，要突出抓好这样三个方面的工作：
      1、抓好教师队伍建设。教师是支撑学校教育大厦的基石。校长必须树立“教师发展学校”的意识，必须科学规划教师专业成长蓝图。加强师德建设是教师队伍建设的永恒主题。师德建设是学校德育工作的保证，培养高素质的学生，首先要培养师德高尚的教师。每个学校教师队伍中都会存在个别师德水准不高，缺乏责任心、爱心和团队精神的教师。为此，学校和老师签订了师德承诺书，规范教师的行为，把师德建设和教师的奖罚、评优、绩效紧密结合，对经常违反教师职业道德规范的教师严惩不怠。同时要善于发现人才，培养人才，利用人才，积极打造一支业务精良的管理团队，能尽心尽力的为校长分忧解难、为教师搭建沟通的桥梁。
      2、加强教育教学常规管理。学校教师中存在一些应付工作的现象，表面上也在工作，实际是出工不出力，出力不尽力。例如备课这一重要环节，个别教师却只是在上课前看一下教学内容就上课，教学效果可想而知。长期这样学校教学质量能提高吗？因此作为学校校长、管理者应该要加强这方面的监管，经常深入课堂听课，了解老师上课情况，对课堂随意性的老师要提出批评和整改意见。同时要加强教学常规检查力度，要求教研组要实行周、月检查制。随时抽查老师的教案、作业。要发挥教研组的作用，经常开展内容丰富、形式多样、有时效性的教研活动，让教师积极参与到活动中。
      3、强化教师业务培训落实。（1）以课堂为基地，强化教研组的作用，有效开展校本教研，让教师通过教研活动参与集体备课、听课评课、教学评比等活动提高自身业务水平。（2）建立学校外出学习、培训机制，为教师外出学习、培训搭建一定的平台。争取和保证每一位教师都有外出学习、培训的机会，通过外出学习听课、培训开拓教师的视野，提高教师业务能力。（3）学校每周有业务学习的安排，并且每次学习都要有主题内容，保证学习的有效性。
     三、做一个有爱心的校长，营造和谐氛围
     没有爱就没有教育，做教育不能光靠冰冷的制度，在管理中要有一颗仁爱、博爱之心。学校教育群体和谐共处，愉快生活，才能使师生的内动力和合作精神充分发挥，提升教师的职业认同感和幸福感，精心打造和谐育人的团队，实现情感管理和制度管理的最佳结合，营造了和谐发展的教育氛围。我们应以人为本，人性化管理。比如教师生病，校长能带头关心慰问，让老师们在脆弱的时候得能到了亲人般的关心和帮助。特殊节日，能通过短信、电子屏幕等方式，向教师学生表达学校的关心和祝福。每个教师过生日，学校除了送去生日祝福，还可以送一份小小的生日礼物，从物质和精神方面表达对教师的关心和爱护。老师有了幸福感，才愿意跟你干，用心跟你干，努力跟你干。
       总之，校长要有一种精神：“捧着一颗心来，不带半根草去”。以人为本、善于学习、务实创新、执著追求、积极奉献、全身心地投入，做一个学习型校长，务实型校长，更要做一个富有人格魅力和爱心的校长，引领全体师生在不断推进学校内涵发展、特色发展、和谐发展的征程中，在成就师生幸福人生中成就自己的教育人生。

今天，我们怎样当校长

黄石小学校长助理 李萍

       倘若现在我们问问身边的校长，今天的校长好当吗？今天当校长你幸福吗？他们的回答几乎都是：不好当！不幸福！既然今天当一位校长这么困难，这么不幸福，为何还是会有人选择去当校长呢？我想绝不是因为没人当，所以总要有人当。其实回答不好当、不幸福的校长，内心上他们是喜欢当校长的，因为他们心中一直怀揣着比普通教育者更温暖的、境界更大的教育情怀！
       校长，一校之魂。在学校发展的诸多因素中，校长永远都是一舵之长，关键所在。只有优秀的校长，才能为教师的成长提供宽阔的舞台，才能为学校的发展奠定坚实的基础。
谁都渴望做一名优秀的校长，谁都期望自己是一名优秀的校长。但要想当好一名校长——难！一名好校长就得有唐僧坚如磐石的信念，孙悟空的七十二变，八戒的小心思，沙僧的勤勤恳恳。但面对如今瞬息万变的社会，每天都在进步的社会，怎样做一名校长，其实除了难度还充满了高度的。
      一、提炼“纯露”素养
      站在今天，作为校长，毫无疑问地面临着诸多挑战，特别是现在素质教育环境下更要求校长具有较高的思想素养、业务素养、心理素养和审美素养。面对众多的素养，不能“蜻蜓点水”，更应该学会在繁忙的工作中，合理规划时间，把每种素养提炼到拥有纯露般的程度与纯度，为此要耐得住时间的精敲细磨。
1、活到老，学到老。
     任何时候，校长都应该是学校学习的带头人。作为一名校长，领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。所以校长应该时刻保持自己思想上的“新陈代谢”，你想跟着时代走，就得不断地学习和适应新时期教育教学的需要。时代在变，陈旧的，传统的经验就得突破，往专业上走。
2、走在时代前沿。
     一位校长的观念，会直接影响他所带领学校的方向，以及学生未来的价值观。所以作为一名校长要有鲜明的教育观，新的教师观，学生观。要确立“领导就是服务”，校长要服务于教师，学生以及家长。
3、勇于反思。
     作为一名校长，睁开眼闭起眼想的几乎都是学校的事情，巨与细，繁杂与否，校长无需事事亲为，但却缺不了反思。而校长其实就是一名一名大夫，对学校的工作同样要做到“望、闻、问、切”，进行全方位的“诊断”自己在管理中出现的病状，能对症下药。所以校长永远要懂得站在教师身后去反思学校一花一草的事情。
4、常用“烂笔头”
     我们常说好记性不如烂笔头，这句话用在任何工作上它都是有可行性的，作为一名校长，应该善于写校长日记。对于学校每天遇到的大事、问题、教师意见、团队工作状态都应学会记下，对于本身工作的事要懂得用笔计划规划好，更应该学会总结。
       校长素养非一朝一夕之事，积跬步方能行千里。要在工作不断提炼、反思、积累才能不断完善自我，提高专业素养。
       二、让常规“常”、“精”起来
       常规应是一所好学校的校本文化。做常规容易，但如何把常规做“常”、做细、做精、做极致，就是一个艰巨的问题了。学校常规无疑是很细化的问题，但它最终走向就是一个“实”。
      老子曰：“天下难事必作于易，天下大事必作于细”。常规你想做得再有特色，离不开精。校长作为学校的领导人，制定好规范的常规制度、建立专业的常规团队、合理的考核机制是毋庸置疑的，但是我觉得校长对于学校的常规最先应事事参与，事事提方向。之后事事能学会“抽身”，最后能“隐身”。
       三、暂搁抱负、入乡随俗
       无论你走向任何一个岗位，心中都是一番抱负的，并想为之努力、奋斗并尽快实现。我们常说心急吃不了热豆腐，一位校长无论是刚上任还是调任的，都得应该学会“缓一缓”、“入乡随俗”。不能一味地为了实现自己丰满的理想而“视而不见”或者一刀切。把学校的一花一草摸索清楚，再行动其实也是不晚的。同时，作为做好一名校长，应该懂得因地制宜，时刻调整自己的抱负和修改自己的蓝图。特别是农村学校，人文环境，地域差异它是明摆在那的。
      四、敬畏校内的一花一早，一人一物
      人要有敬畏之心，作为校长同样如此。若想带领出一所好学校，校长就应每天心存敬畏的对待每天的工作，心存敬畏每位老师的辛勤付出，敬畏每个孩子不同各异的成长，敬畏每一个把孩子交到我们受手上的家庭······
      五、大海心胸，心平气和
       作为一名校长，把控好学校的发展方向是至关重要的。凝聚所有老师，更是所有校长日思夜想、梦寐以求的事情。但毕竟不是谁都愿意和你做一根绳上的蚂蚱。年轻化、老龄化、体弱病残······這些都是每个学校存在的问题，正所谓林子大了，什么样的鸟都有。但作为校长要有大海一样般的心胸去正确看待这些问题的存在，心平气和的接受一些问题的存在。毕竟人在不同的年龄“新陈代谢”是不一样的。
       当校长难，当一名好校长更难，但既然你选择了，就得为之努力，为之奋斗。不为自己，只为对得起一个个交到我们手上的孩子和家长！

今天，我们怎么做校长

东山坝中心小学 校长助理 刘艳

      很荣幸能够在这里与大家交流分享“今天，我们怎么做校长”这个话题。
       一看到这个题目，我就想起了我在初中时期写过的一篇文章——“假如我是一名老师”。记得当时我是一气呵成的，写了我如果当了一名教师后，我会如何如何做，洋洋洒洒好几页。我的老师在讲评的时候对我说“如果你能坚定你的理想目标，朝你写的方向去努力的话，你不仅能成为一名教师，而且能成为一名受孩子们爱戴的优秀教师！”老师的评语使我深受鼓舞，若干年后，我真的成为了一名老师，虽然不是很优秀，但孩子们还是很喜欢我的。也算是实现了我最初的梦想。而今天的发言内容，也是我的一个梦想一个憧憬吧，我会朝着这个梦想去努力、去奋斗，不管结果如何！
       其实在落笔写这份演讲稿之前，我还采访了我学校的一些干部、老师、学生和学生家长，问了他们一个同样的问题，那就是：你认为你心目中的好校长是怎样的?干部说：一个好校长要会协调处理各种关系；老师说：一个好校长，要是个温暖人心的校长，能为老师们营造一个温馨和谐的工作环境，让老师在校工作有家的感觉；学生说：和蔼可亲，能和我们成为朋友的校长就是好校长；家长说：一个好校长要有责任心和爱心，这样我们的小孩在学校我们才能放心。
       干部、老师、学生、家长，不同的角色，对校长的认识与要求也是不一样的。而作为校长，就是要把这些角色串联在一起，了解他们的需求，才能更好的为他们服务、为教育服务。根据采访结果，结合理论学习、实践经验及我自己的一点思考，我认为，今天，我们该这样做校长:
      一、有思想，敢创新
      我觉得做校长，管理学校。就像宋校给我们一个题目写
演讲稿一样。为什么要求大家一定不能去网上抄，因为那是别人的思想，别人的做法，不是我们自己的。同样，管理学校也是一样的道理，作为一校之长，必须要有自己的教育思想，自己的做法，不能人云亦云，不然所有学校都大同小异，哪有什么特色可言？作为校长，必须要了解当地人民对办学的要求，了解学校的情况、老师和学生的情况，再结合地情、校情、学情确定自己的办学目标、育人目标，规划学校的发展。还要思考，该怎么做才能达到目标、创造特色。做到你无我有，你有我新！
       二、能协调，善管理
       校长界流传着这样一句话“管人管物不如管心”，确实如此，人心是最难管的。作为校长，总不能事事亲力亲为，若大包大揽，什么都管，管得太多太细，不但太辛苦，而且管不好，因为自己没有那么多的精力，所以就得把管理任务分解下去。但是这样会涉及到各个部门，比如校级与中层、中层与老师等，每个人的站位不一样，办事的风格也不一样。工作的时候难免会产生摩擦，如果校长不会协调的话，那么班子成员之间肯定会产生不和谐的因素。一个学校管理层都不团结的话，还能指望老师团结、学校发展吗？那是不太可能的。有不少管理失败的学校，很大因素就是因为管理团队不团结，没有向心力，没有朝着一个目标去努力。所以当今校长，一定要能协调，善管理。班子成员要合理分工，明确职责，并且引导他们分工的同时也要懂得合作，团结一致朝着共同的目标去努力，使各项工作顺利开展。协调，除了协调校内的关系之外，还要懂得协调学校与外界的关系，比如学校与教育管理部门、当地政府、当地人民……的关系，因为办学校，是离不开社会各界的大力支持的，各项关系处理妥当了，才能加速促进学校的发展。
       另外在管理方面，校长一定要有一个大局观，谋大局、抓大事。首先，抓党的建设，因为我们是党领导下工作的，我们的教育事业要终于党，抓党建可以充分发挥党员的带头作用，便于管理；其次，抓安全工作，安全是学校的底线，没有安全其他工作开展得再好都等于零，所以安全工作一定要牢抓；第三，抓教育质量，质量是学校的生命线，如果一所学校连质量都没有的话，那么这所学校存在的意义就没有了，作为校长，一定要想方设法提高教育质量；第四，抓后勤工作，后勤工作涉及到师生在校工作、学习、生活的方方面面，是开展各项工作的有力保障。因此后勤工作也要高重视、严管理。第五，抓教师队伍建设，教师是校长的兵，只有把兵带好了才能打胜战。校长要努力为老师搭建成长的平台，营造积极向上的氛围，让老师迅速成为忠诚于学校教育的“精兵强将”。在牢抓这几项重要工作的基础上再去发展学校的特色教育，给学校锦上添花。
      三、懂教育，会教学
      办学校就是为了兴教育，兴教育就是为了兴人才。就是为了培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。作为一名校长，要有与时俱进的教育理念，自己要有一定的教学水平，能够上得了课、听得了课、评得了课……在教育教学方面能起到示范引领的作用。这样你在老师面前才会有更硬的发言权、理直气壮地跟他们谈教学质量。当今校长，一定要努力让自己成为一名专家型校长。
      四、有情怀，有担当
      作为一名校长，要有大爱情怀。以人为本，爱教育、爱学校、爱老师、爱学生，同时还要爱自己。一个懂爱、愿意献出爱的校长，那么你的老师、学生是能够感受到的，因为人心是肉长的。你真诚地爱他们，为他们着想，他们也会爱你，会为你着想。爱是最好的润滑剂，它能润滑人与人之间的关系。
“欲戴王冠，必承其重”。作为一名校长，还要有担当。这个担当，不仅仅是指出现问题时的担当，更多的是教育的担当。教师的栽培，学生的未来，学校的发展……这都是当今校长要担起的责任。假如我是校长我会义不容辞地担起这份责任!
      五、有魄力，有魅力
      校长要管理好一所学校，不仅要有领导魄力，还要有人格魅力。魄力是建立在领导力和执行力的基础上，所以校长要通过不断学习、不断积累、不断实践，来提高自己的领导力和执行力。有魄力固然能事半功倍，但有些人会更喜欢有魅力的校长，会心甘情愿的追随。所以人格魅力也非常重要，作为当今校长，本身要正直、公平、有修养、有爱心、有责任心、有正能量、虚心好学、以身作则、率先垂范、尊师爱生等等。以实际行动、依靠自身高尚的道德品质赢得教职员工、学生及家长的尊重，真正做到“其身正，不令而行”。
       以上就是我个人不成熟的见解，还望大家批评指正。最后，我想跟大家分享一首小诗：
　　我不去想是否能够成功
　　既然选择了远方
　　便只顾风雨兼程
　　我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
　　既然目标是地平线
　　留给世界的只能是背影
　　我不去想未来是平坦还是泥泞
      只要热爱生命
      乐于奉献
      一切，都能实现。

用心做个好校长

——今天，我们怎么做校长

固厚小学校长助理 肖勇凯

       根据统计，我国总人口约14亿，其中青年2.25亿人，占全国人口的15%，教师1539万人，占全国人口的1%。很荣幸，我是这15%和1%中的一员，我就是一名光荣的青年人民教师，我们支撑着3.06亿在校学生，这个全世界最大规模的教育体系。人们常说青年兴则国兴，青年强则国强，又说教师是教育事业发展的基础，是强国之本。所以自我踏入这个行业以来，我深知四个字：任重道远。
       十九大报告中习总书记说的最多的就是：不忘初心、牢记使命。随着教育形势的发展，校长在不同的教育时期，被时代赋予不同的使命，工作也有不同的侧重。但是，无论教育形势如何变化，我认为有一点是不会改变的——热爱教育，不忘教育初心。大家都说，当校长就要当领导放心、社会家长满意、教师敬佩、学生敬重的校长，当“人品好、会上课、能管理”的校长，当有思想、有创新精神、有办学绩效的校长。说实话，当前社会对校长的要求越来越多，做校长真不容易，但曾娟校长说了做好校长并不难。
        在国家进一步规范学校的办学行为，推进素质教育的新形势下，我认为新时期的校长的个人素质和管理水平决定着一个学校办学的品位。那么，我就此谈一点自己的想法，敬请大家批评指正。
       第一，做学习型校长。校长是全校师生凝视的焦点人物，是一个学校的领导者、决策者、管理者、引领者，所以校长得能自带光芒。在当今师生特别是教师的心目中，校长的权威基本上来自校长的学识与人格力量。本次授课的专家都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的讲座得益于他们长期读书积累和不断的实践。只有将学习与实践结合起来，学思践悟，知行合一，才能由“我不知道我不知道”到“我知道我不知道”，最终达成“我知道我知道了”，实现专业的持续、持久发展。现在的校长确实很忙，不可能有充足的时间读书，这就要有钉子精神善于挤时间。树立“做好为止”的工作意识，认真向书本学习、不断向优秀的人学习，提高科学决策、协调组织、指导评价、约束控制、说服教育、语言表达、社会交往等各方面的能力；提高个人素质，重视品德修养；争当红花，让自己更鲜艳、更美丽，以充满魅力的人格力量去影响师生。
        第二，做务实型校长。务实不是安于现状、不思进取，是坚持以人为本、落实和谐育人的思想，是克服形式主义、落实常规教育教学工作。做务实型校长，我认为应突出做好以下几方面：
      （一）做规章制度的践行者。俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”。我们都有这样的体会，对于学校开展的某一项工作，常常是学生看老师，老师看校长，校长督促得紧了，就抓一抓做一做;督促的松了，就得过且过。所以，在推动执行上，校长必须要以身作则，给师生们做出榜样。大到贯彻党的教育方针，小到遵守学校的规章制度，凡是要求师生做到的，校长就要带头做到；即使是不要求的，校长也应多注意自己的言行，带头做好。在工作上处处身先士卒，在执行制度上处处严以律己，遇到棘手问题，敢挑重担，敢为人先，让全体师生信服。
      （二）做教师专业成长的推动者。一个优秀的教师一刻也不会忘记自己曾经是一名学生，一个优秀的校长一刻也不会忘记自己依然是一名教师。作为校长，必须树立“教师发展学校”的意识，必须科学规划教师专业成长蓝图，并通过“青蓝工程”、“师徒结对”、优质课竞赛等活动搭建教师成长的平台，建设一支高素质的教师队伍。在尊重和发挥老教师带头、引路作用的同时，也要大力提携后进，营造有利于青年教师脱颖而出的环境。过去说学校是培养学生的地方，当今学校也应该是教师成功的地方。校长要善于发现或帮助教师把擅长或者潜在的优势发挥到极至，为教师创造良好的条件，找到每个教师事业成功或者发展的增长点；关心教师们的生活，帮助有困难的教师，让教师们能够在工作中获得成为红花的盼头，获得成就感、满足感、幸福感，能自觉地为办好学校而努力工作。
      （三）做校园文化的引领者。优秀的校园文化是一种氛围，它熏陶感染、润物无声；是一面旗帜，它能引领着师生意气风发的前进，校长应该成为校园文化的引领者。在校园文化建设方面，首先，要注重校园美化、绿化，体现特色，要注重校训、办学理念的生成过程，要注重人文景观和自然景观的象征意义和审美取向。然后，要抓好制度文化，保证执行力。制度文化是校园文化的一部分，只有规范学校所有成员的行为，才能保证学校各方面工作的开展和落实，才能保证校长的执行力，但在制度的执行过程中，校长既要注重刚性的依法治校，又要注重柔性的人文关怀，制度无情人有情，在按章办事的同时，动情、晓理、导行才能使教师们心悦诚服。其次，要抓常规培养，习总书记提出教育的根本任务是立德树人，作为学校校长，要坚持德育为先，规范学生的言行、习惯，潜移默化，影响学生；要抓教师队伍建设，引导教师讲正气、讲奉献、讲业绩、讲团结，积极进取，为人师表。最后，校园文化建设是做出来的，在学校管理中、在班级管理中、在教学中做，在做中才能落到实处，师生只有参与了具体的活动，有了具体经历，才能生出内心的体验来，才能让文化成为一种引力，凝聚人心，形成合力。
      （四）做团队建设的维护者。作为学校的领导者，校长不必也不可能在方方面面都比别的行政、教师能干，但一个好校长必然是团结同事、识才爱才的人。《我是特种兵》中有这么一句话，“一个人强，不是强，再强也是一只羊，全队强，才是强，团结起来是群狼”。班子成员的团结，是全校教职工团结的关键。作为校长，要发挥集体决策的作用，经常与班子成员交换意见，保证工作上的密切配合，在一切为了工作的前提下，能听得进不同的意见，容得下不同的声音，也应经受得住误解和委屈。
       最后，校长要在不断反思中提升。论语中说：吾日三省吾身。善于自我反省，及时的发现自己工作的问题，及时进行纠正，对以往的工作进行不断的梳理、分析、总结，找出问题和不足，加以改正和创新，才能形成以后工作的重点、新目标、新任务和工作部署。作为学校校长，要抓综治安全、教育教学、师生行为、校园环境等学校人财物各方面的发展事务，不能事无粗细平均用力，要思考学校发展的重点问题；要积极主动、有质量地完成上级交办的工作任务；及时与上级沟通、汇报学校的情况；在工作实践中积累技能和经验，提高自己的管理水平和能力，及时改进学校管理方法，增添新的管理措施，才能够实现学校的蓬勃发展。
       任重道远虽艰辛，策马扬鞭正当时。做校长的学问很多，在这短短几分钟的时间里，没有办法把方方面面阐述详尽，我能做的，就是不断加强学习，积极探索实践，适应时代要求，以“人品好、会上课，能管理、出成绩”为自己的发展目标，尽快使自己成长为一名合格的现代型学校管理者，办出人民满意的学校。

今天，我们怎么做校长

小布中小学校长助理 饶晓林

      陶行知先生说过，做一个学校校长，谈何容易！说得小些，他关系千百人的学业前途；说得大些，他关系国家与学术之兴衰。自收到这个演讲题目，说实话我的内心是忐忑的，深感自己的能力 驾驭不了这个课题，以下是我在平常学习和工作中的所学、所思、所感、所悟，与各位领导和同学共勉，
      做一个有信仰的校长
      心中有信仰，脚下才会有力量，我对信仰的理解包括这几方面，首先要做到不忘初心，要牢记当初我们选择教师这个行业，就是为了培养更多的孩子，要牢记作为学校的管理者，我们的使命仍是为实现宁都教育的腾飞添砖加瓦。其次要有理想和追求，校长是学校的掌舵者，一个有理想和追求的校长才能把学校办得更好，才能走得更远。再则是要提高服务意识，我始终秉持这样一个观点，校长是学校的管理者也是服务者，校长要为学校服务，为领导服务，为老师服务，为学生服务。让你来当校长，那是组织和领导对你的信任，我们要为领导服务，做到肯做事、做好事、不惹事，师生是学校管理的主体，尊重他们的利益，关心他们的生活，使他们得到发展，这样才能形成学校为师生服务，师生为学校奉献的良好氛围。
做一个有思想的校长
      一个好的办学理念是支撑学校发展的基础，办学理念要与校情和当地文化相吻合，要符合全体师生的共同期望，这样老师和学生的心才能想到一起，劲才能使到一块，因此明确学校的办学理念是校长的头等大事，我们小布中小学提出的办学理念就是为师生出彩的一生奠基，就是从发展老师、发展学生、发展学校的角度出发确定的。要因地制宜，着力构建和完善校本课程和特色文化，还是以我校为例，以体育和艺术特色为内涵，以“强生之道，励其志；彩毫之笔，慧其中；艺韵之美，陶其雅”为理念，开设了红色导游、采茶戏等校本课程。                 以“出彩”为核心文化理念，打造出彩教育，充分挖掘了小布的三色文化，着力营建一个宜教宜学的教书育人环境。校长还需树立几个意识，一是树立质量意识，质量是学校生存和发展的根本，我认为应该从落实教学常规要质量，提高课堂实效促质量深化教育科研强质量入手，严抓教学质量；要树立学习意识，做一个好学的典范，通过学习让工作更有思路，才能提高自身的素养。要树立发展意识，学校要发展，硬件和软件设施必需要跟上，作为一个校长，在这方面要多花心思，项目建设要抢抓机遇，配套设施要日益完善，学校不是我们的，是党和人民的学校，规范经费的使用，把钱花在关键处，不等不靠，充分挖掘资源，主动寻求上级主管部门，当地党委政府，社会力量的合作办学，让学校发展得更快。要树立创新意识，在这个网络、科技爆棚的时代，校长要不断更新自己的教育观念，为学校发展赢得一个更广阔的发展空间，墨守成规、闭门造车终将走进死胡同。
       做一个有执行力的校长
      执行力从何而来？首先校长要业务精湛，会教育才能管好教育，在能力上占据有利位置。校长要勤勉，一个怎样的校长就会有一所怎样的学校，要求老师做到的自己首先要做到，在行动上占据有利位置，校长要实干担当，敢于挑重担，做出实实在在的成效，在成就上占据有利位置，有了这些，校长的威信自然就提高了。其次是用心管理，采取制度管理与人文关怀相结合，坚持用思想认识统一人、制度机制自律人、工作成果成就人、生活关怀温暖人，逐步形成责任明确，合作和谐，开拓求新，突出绩效的管理文化氛围。再则就是校长要善于成就老师，着力抓好校本培训，采用集中培训、个人自学、外出学习、交流研讨等学习方式，加快教师成长，成就有德、有才、有思想的教师，相信老师对你也是认可的。
       对于怎么做校长，相信也仁者见仁智者见智，其实能做到让领导放心、让师生敬重、社会和家长满意的校长就是好校长。我今天在这也是纸上谈兵，希望有机会能披挂上阵。最后还是引用陶行知先生的一段话与大家共勉，敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神；创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家；有胆量开辟的人，即是开辟的教育家；都是第一流的人物。

今天，我们怎么做校长

思源实验学校校长助理 黄志华

      五月是播种的季节，是万物萌发的季节。在这美好的时节里，我们总共四期的校级干部能力提升培训即将要划上一个圆满的句号。本次培训注重理论和实践的结合，非常具有针对性和实效性，使我对校长岗位有了更深的认识。结合所学内容和自身的一些感悟，我认为我们应该这样做校长。
       一、做一个有教育情怀的校长
       作为教师，我们应该始终保持一种对教育的执着和追求。只有这样我们才能不计得失、潜心育人。这种对教育的情怀是我们坚守教育事业的内在动力。作为校长，我们会碰到更多的困难，甚至是责难，可能有同事的不支持，有家长的不配合，有社会的不理解。因此，我们更应该具有这种对教育的情怀，只有这样我们才能不忘教育初心，排除万难，砥砺前行。
     二、做一个品德好的校长
      正所谓“正人者先正己，律人者先律己”。校长作为一所学校的管理者，应当要严于律己、宽于待人；作为学校的领路人，应当以身作则，率先垂范。一个品德好的校长才能带出一支品行端正的教师队伍，从而形成良好的教风、学风、校风。
      三、做一个懂教育的校长
      时代在不断发展进步，教育也在不断发展。作为校长，要勤于学习，勤于思考。既要学习教育教学专业理论，提升自己的办学品位，也要学习教育相关的政策、法律法规，增强自己的处事能力。同时，要坚守教学一线，深入了解学校师生的工作、学习状况。一个懂教育的校长，既要懂得怎样教学生，又要懂得教老师。只有真正懂教育的校长，才能准确把握学校发展方向，办好人民满意教育。
      四、做一个会管理的校长
     学校管理工作涉及很多方面，因时间关系，我这里只谈几点主要的。
（1）用制度规范，用关怀感化
      无规矩，不成方圆。一套合理的制度是学校正常有序运转的前提保障。工作有章可循，既可以更好的保证公平公正，也可以降低内耗。当然执行的时候也要结合实际，适当变通。工作上要严格要求，生活上要体现人文关怀。用无情的制度去约束，用温情的方式去感化。
（2）强化团队管理，助力教师成长
      管理学校的关键在于人的管理。一个好的行政团队，能够带出一支好的教师队伍，一支好的教师队伍就能成就一所好的学校。因此要管好一个学校先要管好行政团队。要深入了解每个行政人员，善用他们的优点，规避他们的缺点，使他们能各展所长。
     教师队伍是一所学校的核心竞争力。因此，学校要重视教研工作，为他们的成长搭建平台。抓好校本教研的同时，也要借助外部力量进行教师培训。如去先进学校考察学习，网络学习等方式。
（3）理清工作思路，把握工作重点
      学校是社会的一个缩影，是一个小社会。校长在管理中会碰到各种样问题。因此在实际工作中，我们要把握工作重点。应以教育教学工作为中心，财务安全和人员安全为基本点。学校就是教育人、培养人的地方，教学质量决定了一所学校的成败，因此教育教学工作始终是学校的中心工作；可以说，学校的安全关键在于人和钱的安全。财务安全和人员安全是学校顺利发展的基本保障，出了问题将严重影响学校其他工作的正常开展，制约学校和个人的发展。因此，要想做一个“安全”的校长，必须先保证学校的财务安全和师生安全。
       总而言之，我们要做一个有情怀、品德好、懂教育、会管理的校长。当然，说起来容易做起来难。各校情况不同，学生状况、老师状况、周边社会环境都有较大差异。因此要结合校情，因校制宜，才能把自己的办学理念落到实处。今后我将倍加努力，争取早日成为一名优秀的校级管理者！

今天，我们怎么做校长

宁都县黄石中学校长助理 陈 平

      学校是教师教书育人的场所，学生徜徉知识的海洋，它肩负着民族复兴的重任，承载着大众望子成龙、望女成凤的梦想。校长是一个学校的灵魂，一所学校办学的成败关键在于校长综合素质的高低。作为一名校长，我会从“一个中心、两个基本点”入手管理我的学校。
      一、一个中心：以教学为中心
      教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心，我将秉承“以情感感人，以制度管人”来开展工作
（一）以身作则，率先垂范
      县教科体局温局长要求：我们的要做“一好两会”的校长。作为校长，我们在日常的工作中一定要以身作则，给老师起到很好的示范作用。首先，我一定要担任中考考试科目的课务，坚持站在教学第一线，并严格执行教学常规，教出成绩，这样才能够在教师中树立会教书，懂业务的形象；其次，作为校长，我们需要更严格的遵守学校的各项制度，要求老师要做到的，自己一定要先做到；再次，定期召开民主生活会，了解老师的需求，在能力范围给予满足。最后，在学校的管理过程中，要做一个有温度的校长，及时了解教师的困难，不余遗力帮忙，解决老师的后顾之忧，让教师能够体会到单位的温暖；
（二)建立健全各项制度
      为了学校的规范管理，我们需要完善《教师绩效考核方案》、《九年级中考质量奖励方案》、《教师考勤制度》、《教师教学常规方案》、《教师职称评聘制度》等制度，以制度管人。在完善制度的过程中，我们要多次召开座谈会，听取各方面的意见和建议，使修改后制度的既能最大限度的调动老师的积极性，又能满足最广大教师的利益，还要具有可操作性。当然，制度的修改和执行，我们还需要注意学校对我们教师的温度。
（三）深入开展教学研究
      1.学习钻研课程标准：给全校每位教师发放任教学科的课程标准，在全校范围内组织教师就课程标准进行培训，让教师真正做到心中有课标，所有教学活动围绕课标展开，这样才能在教学过程中有的放矢。
      2.落实好集体备课：一直以来，学校的集体备课都流于形式，没有真正的达到提交备课质量。我认为我们这样操作：确定主备人、教师钻研教材、主备人出示教案、集体讨论、修改完善教案、所有教师个人增减上课、课后反馈，提高每位教师的课堂教学能力。
      3.开展常规性的校本教研：开展“青蓝结对”活动；要求全体教师上好公开课、推门课；要求新教师上好见面课、过关课；要求老教师上好示范课、研讨课；定期组织同课异构、异课同构活动，择气组织一师一优课、磨课活动。
     4.借助我县教研训一体化模式，成立我们学校各学科的自己教研训专家团队（对于部分薄弱学科，可以向兄弟学校“借鸡下蛋”），定期开展活动；
     5.利用好互加计划，培养自己的教师成长；
     6.开发自己的校本教程。
     二、两个基本点：学校安全和文化
（一）学校安全
      尊重生命，善待生命，既是学校安全工作的起点，又是终极目标。我们作为学校管理者，对待学校安全工作应始终保持战战兢兢，如履薄冰的警惕性，对学校安全，尤其是会对全体师生造成人身安全的隐患，应该事无巨细，反复排查，将安全隐患消除于萌芽状态。对全体师生的安全教育与提醒，应常抓不懈，真正做到“人人重视安全，个个关注安全”。我说说我个人的一点想法：
1.按照上级要求足额投入学校安全管理资金，确保学校安全稳定。
2.成立安全工作领导小组，明确各自职责，压实责任；
3.完善学校围墙，校门，安全警示牌，消防灭火器等与安全有关的物品
4.建立健全学校各项安全管理制度及各类安全应急预案，做到有备无患；做好安全宣传教育和应急演练；认真组织好安全隐患排查，并及时做好整改措施；加强各部门联动，做好校园周边整治。
（二）德育
      德育是指按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。做好德育工作，我将从以下两个角度开展：
1、提升校园文化品味
       校园文化是指由学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的、对外具有个性的精神和物质共同体，如教育和管理观念、历史传统、行为规范、人际关系、风俗习惯、教育环境和制度以及由此而体现出来的学校校风和学校精神。学校文化具体表现为学校整体的思想、心理和行为方式，通过学校的教学、管理、组织和生活的运营而表现出来。我们需要对学校的办学理念，一训三风等进行再次的提炼和加工，让它具有时代性，同是也让它更加的深入全体教职工的灵魂，为学校的发展添一股东风。
       对于教师，要开好民主生活会，充分了解教师对学校文化生活的需求，并及时给予满足。我们也可以在平时多增加各类文体活动，让我们的教师在辛苦工作之余，能够有丰富的业余生活，放松自己。
对于学生，我们可以通过增加各种文体活动设施，将学生的零碎时间整合成学生课外活动时间，定期召开运动会、文化艺术节等活动丰富学生的课余生活，让学生爱上学校，爱上上学。
2、 抓好养成教育
        养成教育是管一辈子的教育，是培养孩子养成良好习惯的教育。在学校管理中，我们将以贯彻《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》和校规校纪为抓手，抓细节，抓成效，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，使学生养成了良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯，为学生的终身发展奠定了坚实基础。
       以上是我个人不成熟的一些观点，拿出来和大家一起分享，抛砖引玉，以便聆听到各位同学的高见，谢谢大家。

今天 我们怎么做校长

东韶中学校长助理 曾斌

       教育，是个永恒的话题，是我们每一位教师都应当一直追随的崇高的事业。作为一名教师，我们能做的就是用心培育好我们的学生，让孩子们在学校中快乐学习，健康成长，将来成为对社会有用之人。
       我很高兴也很荣幸能够参加这次年轻校级干部能力提升培训，同时非常感谢县教科体局能给我这个机会，感谢县进修学校的精心安排，让我能从中不断学习，提升自我。在聆听了这几场精彩报告之后，让我收获颇多，每一期的培训都能让我焕然一新。现结合这几期的培训及平时工作中的实践，谈一谈今天这样的时代我们怎么来做校长。
       一、要办家长、百姓满意的教育
      很多人都曾这样说：“一位好校长就是一所好学校”，这种说法也许并不全面，但我个人觉得“一所好学校背后一定有一位好校长”。一位好校长，他一定在学校的实践中，潜心陶冶自己高品位的素养，努力锤炼自己高效率的能力。现如今在我们这个地方，评价一所初中学校好与不好，不是学校有多大，环境多优美，学生有多少，全是由家长说了算，家长包括社会对学校认可，这所学校才是好学校。那么家长最关心的就是学校的教学质量，能考取多少翠微班学生，所以我们要让家长认可，社会满意就只有抓实教育教学质量，考取更多人数的翠微班，为宁都中学输送更多更好的优质生源，才能改变家长对我们初中学校的看法。然而教学质量的提高离不开平时的常规管理，要抓好老师的备课、上课、作业的批改、教研活动、备课活动等，并制定各种奖励机制来激发老师工作的积极性，如：《教师职称评定方案》、《毕业班教师奖评方案》等。同时还要培养好自己的教师队伍，努力搭建教师培训平台，积极组织各种教学活动或培训活动，促进老师尤其是年轻教师专业能力的提升。（展开说）
      二、要有高尚的人格魅力，无私的奉献精神
      我一直记得曾娟校长说过：“先成为一名好老师，再成为一个好校长。”首先校长不是“官”，是一种具有专业技能的人才，一个好校长首先要能在自己的专业知识领域成为一名好老师。把自己看作是一名普通教师，全身心地爱自己的学校，敢于主动承担学校大学科的教学任务，并且要能教出良好的成绩，让老师们看到，校长虽然忙于学校各项事务，但论起教学也不会比他们差，才能让学生敬重，老师敬佩，对你口服心服，然后才能成为老师和学生的模范和榜样，起到带头作用，用这种奉献精神去激励师生。其次，还要有仁爱之心，有宽广的胸怀，能够包容老师们的小缺点，实行人文管理。对待年纪大的老师，在哺乳期的老师，适当减轻教学上的任务，实行弹性坐班，对家里确实有困难的老师给予一定的帮助。
      三、要培养、相信自己的管理团队
      一个人再有能力，再强大也干不过一个团队，一个好校长不能单打独斗，一定要依靠团队，所以学校的管理不是个人管理而是团队的协作。要管理好一所学校就要培养好自己的管理队伍，作为校长要把手中的权利下放，把学校任务进行分解，充分发挥副校长的作用。有人曾经说过：校长出主题，副校长出思路，中层干部去具体实施。所以说一个好校长要懂得重视学校的中层干部，更要重用副校长，在工作中给足他们做事的权利，更要对他们有足够的信心和支持，要明白只要他们把事情做好了就等于是校长把学校管理好了，领导才肯定校长的工作。
       四、要不断学习、不断思考、不断总结
       时代在变，我们的思想也要跟着改变，我们要进步，要有较为先进的办学理念就需要不断的去向他人学习，既要加强政治理论的学习也要加强业务知识的学习，学习他人的长处，思考自己的不足。在一个地方，一个岗位呆久了，往往容易使人安于现状、过分依赖经验和感觉。所以要经常“跳出去”，感受别人的思路、总结他人的经验，最后把适合自己的应用到平时的管理工作和教学工作中。

今天，我们怎么做校长

固村中学校长助理 彭金荣

      校长是一校之魂，一个什么样的校长定会带出什么样的学校。校长负责制为校长们施展才能创造了条件和机遇，但也给校长工作提出了更高的要求。关于今天我们怎么做校长的问题，我认为应该从以下四个方面考虑。
      一、身正为范
        要当好校长，首先应该身正为范。俗话说“上梁不正下梁歪”。正的上梁对下梁有表率作用，不正的上梁对下梁有不利影响，“下梁歪”是“不正的上梁”对下梁的不利影响。想要促使下梁正，更应该让下梁向公正的上梁学习，而不是让下梁们不断地去挑上梁不正的毛病，不然只会徒增怨声，导致学校管理一盘散沙，对学校发展毫无帮助。教师教育学生，既要有言教，又要有身教，身教重于言教，所以老师必须加强职业道德修养。而作为一名校长，如果自己的道德规范都没有，又怎么能够带出一支“正”的学校领导团队，怎么能够要求老师加强职业道德修养做到“正”，这样学生岂能不“歪”？
       维持学校稳定健康发展，先治上梁。校长公正清明，成为优秀的榜样，才能培养出一支“正”的学校领导团队，才能避免上行下效的混乱局面。校长作为学校行政的最高领导者，是学校精神的凝聚者，校长工作作风要踏实肯干雷厉风行，处处为人表率，奖惩制度要公平公正，言出必行，绝不可偏私偏爱。校长还是学校团队利益的代言人，身处市场经济之中，需要道德自律，在利益面前要淡定执著，廉洁自律，自觉接受监督，使学校成为一个廉洁的、有战斗力的集体。
      二、学高为师
      校长应该是老师的老师，是学校工作的多面手。他既是学校的领导者、决策者，更应是学科带头人。校长水平的高低直接关系到一所学校的好坏。因此,校长不仅要具备很好的学校管理知识，还应具备全面的科学文化知识，做一个博学多才的校长，才能在师生中树起很高的威信，发挥自己的影响力。
校长要有较高的教育教学水平。校长首先应是教学能手，懂得教育教学的规律，熟悉各方面的教学工作，深入课堂教学第一线，掌握教学的第一手材料，坚持和师生共同研究教学教育问题，参与指导开展教研工作，创造良好的教学竞争气氛，让教师在实践中和竞争中增长才干。
此外，校长要有继续学习的能力和水平，使自己能永远站在教育改革的前列。在信息、知识飞速的新时代，校长唯有不断学习、充实、丰富、积累知识，增长才干，提高竞争能力，才能跟上时代的步伐。
      三、艺术管理
       校长必须具有很强的管理能力。校长处事要有战略头脑，深思熟虑，在决策时要有科学远见，统观全局，讲求艺术性。
一方面，要对以往经验进行总结，如果其适用条件没变可以完全照抄照办原来的经验，理直气壮地坚持原则，套用公式，体现经验性、制度性和规范性；另一方面如果以往成功经验适用的条件发生了变化，或出现了新情况、新问题，就要审时度势、因地制宜地处理问题，不能拘泥于经验、制度和规范，体现管理的灵活性、创造性和新颖性。
       在对人的管理要有感染性。要注意处理好校长与中层干部之间，校长与教师、学生之间的关系，充分调动他们的积极性和主动性。校长在处理问题时的感情色彩要给人一种美的感受，要能引起人的感情共鸣，要有强大的感染力和吸引力。具体说，就是说话使人爱听，处理问题时要让被管理者情不自禁地欣然接受、默契配合。因此校长要有高超的管理艺术，在事业发展中与教师、学生共享成长的快乐，只有这样校长才能具有很强的号召力和凝聚力，才能做到上下一心，人尽其才，达到整体优化，实现学校目标。
      四、心理调适
       校长工作的成功，还要具备良好的心理素质，学会心理调适，保持健康的情绪。
       学校工作千头万绪，校长简直是个日理万机的大忙人，无时无刻会受到成功喜悦或挫折的困扰。校长面对的人千差万别。法律的过度保护，社会的盲目纵容，家长的过分宠溺，让学生是非不分，目无尊长，无法无天，为所欲为，学生难教；工资水平的提高，教育体制的弊端，使教师生活不太难，工作不易丢，许多老师一言不合就发飙顶撞或消极怠工，老师难管；以人为本，人人都要成长，大家都想满意，学校需要和谐，事业需要发展，校长“鸡肋”，发人深省，校长难当。因此校长一定要学会自我心理调适，保持心理平衡，做到喜怒有常、喜怒有度。
       总之，校长之路长且艰难，绝非几期培训就能解决的问题。当然我们更要用所学理论结合实际，在今后的工作中且思、且行。最后引句名言自勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

今天 我们怎么做校长

东韶中心小学　校长助理 曾志成

2019年4月13日----5月25日跨时43天、4个周六、共4期的宁都县2019年中小学年轻校级干部能力提升培训今天就要结束了。非常感激宁都县教育科技体育局和宁都县教师进修学校的领导从培训时间、培训内容等方面都给予了高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。特别是，领导们还对我们这批校长助理给予了高度的关怀和支持，并寄予了殷切的希望，这些都让我深受鼓舞，更让我清楚的认识到了自己肩负的神圣使命，更加坚定了工作的信心。培训的时间是有限，而能做到将学习的所得在工作中实践，在实践中总结，在总结中提高，不断提升自身的各方面能力将是无限的、永远在路上。

今天，我们的演讲题目都是围绕“今天，我们该怎么做好一个校长”这一主题，而身为校长助理的我只能根据历次培训的所得所思所想结合自身工作实践来与大家共同交流这一话题。众所周知，校长是学校的关键，是学校的灵魂，是师者之师。无数事实证明，有一位好校长，就有一所好学校。

那么，今天，我们该怎么做好一个校长呢？我将从以下四个方面来谈谈我的认识。

一、修身以德，做一个以德树人的校长。子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。校长作为学校子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。校长作为学校管理者应加强自我约束、努力自我净化、实现自我完善，以身作则，率先垂范，发挥模范带头作用。“公正公平”是凝聚人心的一把“金钥匙”，“厚此薄彼”只会伤害人心。如果校长办事不公，品德不端，就会给那些利欲熏心的人有可乘之机，不利学校发展。做一名校长就一定要廉洁自律，守住自己做人做事的底线，什么该做，什么不该做，都要一清二楚。工作中应当一切从实际出发，以学校利益为重，人性化的处理集体利益和个人利益之间的冲突，要以学校事业发展的大局为重，要经得起历史的检验，人民的监督。比如：日常生活中衣食住行，不搞特殊化；要用真爱与诚心，用言传与身教去影响和感染每一个人；在思想品德、道德修养上做教师的楷模，时刻高标准要求自己；正如毛主席在《纪念白求恩》文中阐述要做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益人民的人。”

二、立身以能，做一个以能服人的校长。这个“能”主要表现在两个方面。首先是教学能力。校长要做精通业务的专家学者，社会上流传着这样一句话“外行领导不了内行”，在学校里校长应该是个“内行”，业务上必须是个教学高手，不论工作有多忙，不要把自己的“本事”丢掉，只要站在讲台上是始终是个优秀的一线教师。比如：校长亲自参与学校教研活动，摸清本校的教学情况和实际动态，及时为教师在教学中出现的问题与困惑提供专业上的支持，激发教师不断进步的热情与信心。能够在日常的教育教学活动中上优秀示范课，较高水平地听课评课，所带班级学科成绩名列前茅，唯此才能让老师学生信服和学习。其次就是管理能力。一所学校的好坏关键在于管理，校长要注重抓好学校管理团队建设，学校各项工作的开展，不能单枪匹马，而应群策群力。校长最大的魅力，体现在对下属有超强的感召力和对集体的凝聚力。比如：第一是，用自己的人格魅力打造一支作风正派、会教书、善管理的优秀管理团队。充分发挥干部队伍的示范和引领作用，放手让他们去工作，充分相信每一个人，为干部成长搭建平台，使他们成为业务高手和管理行家。然后依靠这个团队贯彻自己的办学理念，实现办学目标。第二是，加强教师队伍的能力建设。尊重知识、爱护人才、培养名师，为教师发展提供尽可能多的有利条件，关心青年教师的业务成长，在教师能力提高上要舍得投入，要对成长快、发展好的人给予重奖，对立足岗位，无私奉献的人进行表彰。营造出“你追我赶，争相出彩”的良好工作氛围。

三、待人以爱，做一个富有爱心的校长。校长有爱心，才能带领老师、学生有爱心，这样校园才能处处洋校长有爱心，才能带领老师、学生有爱心，这样校园才能处处洋溢着希望和温暖，从而影响一个个家庭、整个社会充满爱的气息。校长做到爱学生、爱老师、爱学校、爱教育，就是要让老师和孩子们感受到爱和尊重，让每个生命绽放光彩。处理好与教师的关系，能够时刻关心教师的生存状态，主动关心他们的学习、生活、工作状况，并且能够给予不同的教师不同层次的关心和激励，最大程度上调动起教师的工作热情和信心。比如，成为教师们最信赖的朋友，每天抽时间到每个教室、办公室走走坐坐，与教师们做个或浅或深的沟通，关心生病、困难的老师、表扬勤奋努力的老师、鼓励爱岗敬业的老师，积极倡导做一个会上课、懂生活、有情怀的幸福教师。愉悦的心情和健康的身体是做好工作的前提，学校要积极组织一些文体活动活跃教师的文化生活。可以成立篮球、羽毛球、登山、舞蹈、合唱等教师活动社团，定期有组织有计划的开展各项活动，真正把学校营造成教师的家园和乐园，达到了既愉悦心情又创造和谐工作氛围，凝聚人心的目的。俗话说：“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的优点，也有他的缺点，所以管理者应该学会发现别人的“闪光点”，懂得宽容别人的缺点。俗话说“人非圣贤，孰能无过”，要包容工作中的每一个人，每一件事，善意地面对别人的过失，用自己的真诚换得大家的信任。四、学无止境，做一个与时俱进的校长。当今时代瞬息万变，国家的政策在变，教育理念在变，教师的观念在变，学生的思想在变。校长不加强学习的话就跟不上时代的变化，跟不上时代的潮流，就无法引领教师走向新的舞台，就无法使学校有更大的发展。校长是先进教育理念的传播者、实践者，一个好校长必须要具备校长是先进教育理念的传播者、实践者，一个好校长必须要具备终身学习的能力和丰富的学识，不断的加强学习，不断的更新观念，充实完善自己的教育教学思想，提高自己的教育教学理论水平和实践水平，更好适应日益变化的教育形势。比如：学习政策法规，学习先进的管理理论，学习专业知识，学习名校名师等做学习型校长，通过学习使自己丰富起来，走在时代发展的前沿。只有不断学习，加强自身修养，提高自己的文化素养和业务素质才能，才能做一名好校长、办出一所好学校。总之，校长这个特殊的职业责任重大，使命光荣。要做一名好校长还有许许多多的方面要去不断提升，我深知做一个好校长绝非轻而易举、一蹴而就的，我将以毕生的追求去做一名好校长，做一名学生敬重，教师敬佩，社会家长满意，领导放心的新时代好校长。

今天，我们怎么做校长

会同中心小学校长助理 蓝金平

     我是会同小学校长助理蓝金平。今天非常荣幸和大家共聚一堂，和大家探讨怎么做校长这个话题。刚开始我也有个疑惑，到底是站在校长助理来谈还是校长的角度来谈？作为校长助理，我自己觉得有个副校长做就不错啦！但是转念一想，不想当元帅的士兵可不是好士兵，人要胸怀大志。可是作为校长助理的我们，怎么做校长？我想到了朱升的六字真言：高筑墙、广积粮。
     高筑墙，我认为是筑牢道德底线防火墙。内修自心外正其身。 打铁还需自身硬，正如陈崇校长写的，好校长是修炼出来的。“立德修身，为人之本”。曾娟校长告诉我们，一个好校长要要洁身自好，守住底线，成为师德标兵，政治站位高，有全局观念，有先进的教育理念。有社会责任感，教育使命感。作为青年干部，我要不断提高自己的政治觉悟，加强党性锻炼，提升个人修养，塑造自己强大的人格魅力和领导力。做一个领导放心、社会家长满意、教师敬佩、学生敬重的好校长。
广积粮，想方设法厚积自己的精神食粮。李东斌教授告诉我们：一个领导者既要有宽广胸襟，又要有一双发现别人“闪光点”的慧眼。更要勤于学习，关注时势，敏锐把握时局，要加强政策解读，把握大局大势，捕捉关键问题，注意调查研究，做一个明时势、懂教育、会教书、会管理的领导者。对于学习，要有“望尽天涯路”那样的志存高远的追求，耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静得下心来通读苦读；要勤奋努力刻苦钻研，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；要学用结合，学有所悟，在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。此外，要加强自我修养、强化实践锻炼、注重经验积累、关注榜样示范，力争做一个品德好、会教书、会管理的好校长！
      踏上校长岗位，如何做个好校长？结合培训和实践，我觉得一个保障，三个立足是前提。
      一个保障——毋庸置疑是安全。安全有三个方面：人、钱、舆论安全。要构建家庭、学校、社会三位一体的安全体系，让安全隐患无处安身，防微杜渐，严密防范安全事故。管好人，看好钱，人尽其力，物尽其用，创设平安校园。同时用好网宣员，随时监控网络舆情和社会舆论，形成良好的应激反应机制，应对突发事件。
     三个立足分别是：立足学生成长、教师发展、文化传承与建设。学生是主体，只有立足学生成长，关注学生终身发展，才能在办学过程中事事为学生考虑，为学生服务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出：“把育人为本作为教育工作的根本要求，要关心每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”立足学生成长是办教育的根本出发点。
      立足学生成长，就要想方设法激发学生的主观能动性，一切为了孩子，为了一切孩子，牢牢把握“教学质量”这根“生命线”。闵嗣生校长讲的《结合实践谈中小学教学管理》特别强调：教学质量是学校的“生命”，而教学常规管理是提质保命的重要手段。在教学常规管理工作中，要做到：“三个注重”，即：注重过程、注重细节、注重实效，努力以务实创新的作风，提升教育教学质量。强化过程管理：切实加强“备、听、教、辅、改、考、析”的教学过程管理，坚持随时抽查与定期检查相结合，并对教学的各个环节提出具体要求。
      只有这样才能“提质保命”，让孩子满意、家长放心。
教学质量的提高关键在于教师，教师是教学的组织者和引导者，对教学起着关键性的作用，一位教师的责任心如何、教学能力的高低直接影响着教学的效率。因此第二个立足一定是：教师发展。闵校长告诉我们：促进教师专业成长首先要激发教师的内驱力，作为学校管理者，要积极引导教师做一个有责任、理想、有追求、勤探索的教师，强化教师的绩效考核，让质量意识深入人心，充分调动教师的工作积极性与主动性，促进教师专业化发展。
      江西师范大学胡青教授指出：教师专业化发展是一个不断学习、不断积累、不断磨炼、不断反思、不断进步的过程。教师自我发展的实现：内驱是动力，善于规划是必备，学校支持是条件，抓住机遇是关键。作为校长，一定要做好思想引领，激发教师的内驱力，同时尽可能的为教师成长“铺路搭桥”。把培养人、发展人作为首要工作。只有建设好管理团队、教师队伍才能建成好学校。
      此外，还要立足文化传承和建设。一所好学校，要建设适合学生发展、符合校情的课程，构建好的校园文化。
      文化是超越有形制度的先进管理方式，是一种优质的育人资源，好的学校文化催生好的学校，成就好的教育。正所谓一草一木皆教育。百年名校，都有自己独特的校园文化。经过义务教育均衡发展“迎国检”，全县学校面貌焕然一新，大部分都设立了独特的校园文化。文化上墙了，如何“落地”呈现，内化积淀？我觉得关键在于课程改革。
      未来的课程走向何方？为学生设置怎样的课程？在“跨界创新”成为人才需求新动向的今天，只看到语数英等高考必修课程，显然不行，对大多数学生来说，高考不是全部。在用好国家课程的前提下，建设适合学生发展的课程势在必行。李东斌教授说：好校长的两个境界：一个好校长就有一所好学校” ；二是构建好的学校文化 ， 可以做到“ 一个好校长走了还是一所好学校”。我觉得作为教育工作者，无论在什么岗位，都应该朝着第二个境界努力。“名岂文章著？官应老病休”。在灿若星辰的历史长河中，能传承不息的只有文化。作为新时代教育者，我要做粒“文化的种子”，以理想为阳光，用奋斗绽放青春亮丽的花朵！
我想套用谢艳校长的诗来总结我的发言：
一好二会练慧眼，
三训四思多磨练。
五年六载勤钻研，
校长岗位在眼前！

今天 我们怎么做校长

湛田中学小学校长助理 李小康

       一个好校长能带出一所好学校，一所好学校一定有一位好校长。这是我在本次年轻校级干部能力提升班听到次数最多的一句话，充分的说明了校长对学校的重要性。校长，他像一辆汽车的驾驶员，驾驶着汽车的前进方向；他也像一艘轮船的船长，引导着这艘船乘风破浪；他更像一架飞机的机长，指挥着这架飞机飞向远方。
      感谢教科体局和教师进修学校为我们提供了这么多次学习、提高的机会，让我从懵懂无知到学习成长，让我在心中播下一颗教育的种子，在学习中慢慢发芽。宋校长为我们定下的主题《今天，我们怎么做校长》，说实话，没有经历过校长的岗位，让我们以校长的角色去谈怎么做，我认为讲出来的肯定脱离实际，不符校情，给人感觉夸夸其谈，内容空洞，所以，我结合担任将近两年的校长助理岗位，来说说我对怎么做校长的一点思考。
       一、正人先正己，率先垂范
       俗话说上梁不正下梁歪，一所好的学校必须具备好的校风、学风，而校风、学风的形成关键在于校长，校长的行为会影响学校团队成员的行为，进而影响教师的风向。如果校长本身凌驾于学校制度，那么在学校管理中，校长将毫无威信可言，比如坐班制度，如果全校师生经常看见校长不在校，可想而知，学校的其他行政或老师都将跟风、跟样，形成懒散的校风。反之，如果校长以身作则，率先垂范，那么在学校管理中，校长的言行肯定得到拥护，如任课，如果校长带头担任课务，那么学校其他人员将没有理由拒绝担任课务，等等类似的举措无一不充分说明校长示范性的重要性。
       《墨子·兼爱下》提出“言必信，行必果，使言行之合，犹合符节也。”指的是出言必不让人怀疑，行为必定不弄虚作假，言行一致的，就如古代兵符相合一样，没有出言而不是行的。这也充分说明校长如将军，在学校管理中要言必信，行必果，以身作则，率先垂范。
       二、有效的用人，班子建设
       学校管理，单靠校长一个人的力量是万万不够的，所以，一个有战斗力、凝聚力的班子是校长必不可缺的力量，而班子建设我认为用这八个字去解释它，那就是“人尽其才，物尽其用”。为什么用这几个字可以解释它，下面我来说说这几个字的典故，大家听完后就应该明白了。
       宋国有个人善于炼制一种预防皮肤冻裂的药膏。在冬天如果把这种药膏涂在手上的话就能够防止手冻裂，所以他家祖祖辈辈就靠冬天的时候，在河边把这些药膏卖给洗衣服的人为生。
       有个外地人听说他们家善于炼制这种药膏，便寻上门来，情愿出一百个大钱买下他的药方。
       那个外地人弄到了药方，便去献给吴王，并让吴王派太医照着药方制造这种药膏。不久，越国大举侵犯吴国。吴王命令他统率军队迎战，时正值朔冬腊月，两军在水上大战。吴国军士涂上药膏，手脚皮肤没有冻裂，一个个生龙活虎，杀得越国人望风而逃。
　　吴王大喜，划出一块土地封赏给他。
　　同样是这种预防皮肤冻裂的药膏，有的以此封地得赏，有的则只能卖给洗衣人，这原来是用法不同的结果啊！
　　“物尽其用，人尽其才”，同样的东西所派用场不同，效益就会大不一样，对于人才的使用也是如此。
       三、无情的制度，温情的校长，制度规范
       无规矩不成方圆，在任何一个单位中，制度建设是管理中必不可少的一个重要内容。只有按照制度执行，学校的管理才能有章可循，有法可依，做到公平公正。
       然而，在当今人性化管理中，存在一个现象就是在工作中谈条件、谈关照，在荣誉上你要我也要，我相信这种现象在每一所学校都应该存在，比如，在我们学校存在个别老师，安排工作时说三道四，总有这理由那借口来推脱，推辞不干。遇到类似的情况，我首先会单独找他沟通，从沟通中了解他的想法，再动之以情、晓之以理，让他觉得这事除了他，没人能胜任。这样既可以落实工作，老师做的也心甘情愿。
       多次培训中，很多校长都提到过违反制度管理的例子，比如兴国古龙岗中学周加成校长、我们本次培训中的奉新二中闵嗣生校长、曾娟校长，包括我们蒋严校长都提到过怎么处理类似的问题，让我从中学习到，制度是无情的，而校长是温情的。
       四、做一个有人格魅力的校长
       我记得校长助理答辩时有一个问题：“如果你是副校长，你怎么提升你的人格魅力？”当时我的回答简单空乏，对人格魅力的理解仅浮于表面，对人格魅力的内涵领悟不足，经过多次的培训，让我了解校长的管理分权力因素和非权力因素，而人格魅力恰恰是非权力因素的核心。
       著名教育家陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂。”振兴教育，希望在教师，关键在校长。面对新的教育形势，怎样来充实自己的教育思想，提升自己的教育品位，提高自己的管理水平，展示自己的人格魅力，做一名新时代优秀的校长。
       校长个人的人格魅力是当好校长的关键所在。校长的魅力就是轴心，她是一种活力、合力和凝聚力、向心力。她促使全体教职员工向校长靠拢，紧紧地团结在校长的周围，大家围绕着一个共同的目标团结奋斗。
       校长的人格魅力是校长的政治道德素质、学识水平、管理能力等方面对师生的综合感染力，那么，一个好校长必须是：“一个政治过硬，道德高尚的贤者；一个乐学好问，知识渊博的智者；一个多谋善断，讲究艺术的能者；一个胸怀坦荡，心中有爱的仁者。”
       在教育改革的今天，作为校长，发挥非权力因素的作用，是人格魅力的体现，也是校长树立良好形象的关键。
       做好一名校长，难；做好一名好校长，更难。就像一件物品，一个人说好，不算好，如果每个人说好，那就好，我想，做校长也是如此。
       路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教育工作的道路上，无论担任什么岗位，但本质就是一名老师。做好本职工作，是所有教育工作者都应该履行的职责，在做好本职工作的基础上，朝着研究型、专家型老师的方向前进，这是我在教育道路上的风向标。

今天，我们怎么做校长

田埠中心小学 校长助理 陈佩斯

       最近常常听得到“厉害了，我的国”这样的呼声，但无论是“中兴事件”还是“华为事件”都足以警醒我们，讲真的，咱的国还真没那么厉害。咱的国，还没有形成浓厚的科学文化；咱的国，还没有建立可贵的工匠精神；咱的国，缺乏持之以恒的科学精神。
       最近主流媒体发出了“华为绝地反击 中国居安思危”的锐评，国家层面的问题同时也折射到我们教育上，教育同样也需要居安思危。国家缺失什么，需要什么，作为教育从业者的我们就有责任和义务去培养什么，这应该就是我们的教育纲要。
面对“今天，我们怎么做校长”这一命题，因为我还没有经历过校长的岗位，所以待会说起来可能会比较肤浅。接下来我就大胆假设一下——我会这样做校长。

         一、传承精神，筑梦情怀

       “教育创新”是近些年来的教育关键字。人类自从有了文明就开始累积着教育经验，诸子百家被全世界学习，唯一不大爱去学习的就是中国。早在春秋战国时期就已经达到了中国精神哲学的巅峰，至于说“思想火花”，“灵魂碰撞”，百家争鸣的盛况已经给了我们答案。我常常在想，或许那个时候的教育就会是最好的教育。所以我觉得教育更多的是传承与修正，而不是一味的去谈创新。
       传承什么？传承老祖先留下的育人思想。孔子告诉我们人是“性相近也，习相远也”，作为师者需要“诲人不倦”、“因材施教”、“有教无类”，作为学生需要“学无常师”，“学思结合”，“学行结合”；老子告诉我们“过犹不及”，所以要适当“减负”，多留点时间给孩子走出课堂，“行不言之教”，所以需要更多的身教……
        传承什么？传承学校历史沉淀的育人理念。大部分学校都是有着自身的办学历史，去糟粕，存精华，这就是学校文化的根源所在，结合时代精神，这就会成为学校文化的魂。
       筑梦情怀。想当初刚用苹果4S的时候我也着实兴奋，但几个月后，也就觉得没什么感觉了。后面我就用华为，原因就是为它那种“为中华而为”、“中华有为”的民族情怀而感动。直到现在我还在乐此不疲的用着华为，我想这就是“情怀”的力量吧。精神上给人的快感远大于物质上给予的快感。
       大部分老师都不是冲着3000块工资来的，应该都是冲着“人类灵魂工程师”，“得天下英才而教育之”……这应该就是绝大多数老师的初心。现在都提倡“不忘初心”，但我们身边的老师大多数都离初心渐行渐远。是谁消退了老师的初心？因素有很多，我觉得校长管理应该也有很大的原因。所以帮助老师找回初心，巩固初心，哪怕强行“洗脑”也要重拾初心。
老师找回了初心，就找到了情怀，就找到了努力从教的意义所在。思想打通了，他们就会卯足劲使在教学上，那家长社会自然而然就会对我们的教育更满意，那样才能真正意义上实现“办人民满意教育”。
       二、立德树人，培根铸魂
       回到开篇国人三个弱点——缺乏科学文化氛围 、工匠精神、持之以恒的科学精神。既然缺乏，如何去补充？学校所谓“主课”知识提升并不是特别具有技术难度的问题，尤其是小学阶段，最笨最笨的办法题海战术，但这样对学生的终身成长是否有利，是利大于弊，还是弊大于利？我想在学习“主课”知识的同时更需要我们做的事情还有很多很多。
       学校需要有真正的科学实验课程。作为学校，要按照国家课程标准，开足、开齐课程，不能有主副科之分，充分利用“主课”思维方法运用到科学类课程当中，并且要加强对科学类课程的教学管理和考核。重视科学实验，用科学实验激发学生学习科学的兴趣，从而使学生从小爱科学，学科学，用科学，浓厚我们的科学文化氛围。
       学校需要有真正的走出课堂。在课堂上你怎么教孩子要合作都很难教好，但是你把他们拉出去打篮球或者踢足球，他们一下就会明白怎么去合作，毕竟一个人抱个球一条龙多了会没有朋友；在课堂上你如何教学生什么是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”都很难教好，走出去到家乡河边看一看夕阳美景，他们一下就明白了，而且下一次碰到类似场景，他们便自然而然的会用上。
       学校需要有真正的挫折体验课程。利用少年宫、相守计划或者学校自行成立的社团，让学生能够也必须选择性的参与到一项活动中，去体验做成一件事的整个过程，经历期间的挫折，并学会沉下心的去设法战胜挫折，品尝不易之后成功的喜悦。让我们的学生提高抗挫能力，不因困难而退缩，不因艰险而放弃，敢于挑战，培养持之以恒的科学精神。
       三、循序渐进，厚积薄发
       十年树木，百年育人。教育，从来不是一个“快手活”。但是几乎所有人都行走在快步疾行的大时代里，慢下来并不是件容易的事。人们焦虑地注视着当下，却无暇理智地思索未来。导致一个原本应该慢下来的事业，却因人们太急切而沾染了浮躁。为了孩子的终身发展，为了民族的未来，我们急功近利的教育环境，是时候到了该“刹车”的时候。
       低段培养习惯，中段训练方法，高段冲刺出成绩。小学、初中、高中、大学亦是如此，而不是一来就冲，那冲到最后该冲的时候没劲了，冲不动了。
       而这中间习惯养成和方法训练应该是最关键的，这两步没走好，就不会有后面有力的冲刺阶段。所以在学校师资配备上，应该“重兵”部署在中低段，习惯、方法培养好了，高段自学也行。
       人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情！哪怕在一所教学质量薄弱的学校也该如此循序渐进，正视已往，耕耘现在，厚积薄发，而后收获未来。
       有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚；苦心人、天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。马云曾经说过：“一个学校的校长，在当地你就是教育部长”。我相信只要我们这些教育从业者（尤其是校长）能够共怀民族发展大情怀，慢下来，不忘初心，居安思危，脚踏实地，教孩子之所求，育民族之所需，我们的教育就一定能够重回本真，我们的民族一定能够真正实现伟大复兴，到那时，我们就一定可以底气十足的喊出：“厉害了，我的国!”

今天，我们怎么做校长

钓峰中小学 温世鹏

 
       做一名校长难，做一名好校长更难。 作为一名校长，头上顶着的不是桂冠，肩上担当的却是责任。教育如何面对21世纪，这是摆在每一位校长面前最严峻的问题。国家教委柳斌主任曾多次谈到：“我们应当认识、理解并牢记这样一句话‘一个好校长就是一所好学校’。”只有一流的校长才有一流的学校、一流的教育、一流的改革。一句话，学校能否办好，很大程度取决于校长，那么今天，我们应该怎么做校长呢？
        一、意识
        校长要有战略意识，能立足长远，放眼全局，能站在时代的高度，准确把握时代发展趋势，能结合实际统筹管理学校工作的各个环节和各个方面；校长也要有超前意识，即指校长的预见性，是校长的是学校工作的未来发展前景所做的预见和设想，对未来各个方面发展可能性的正确估计和准确判断；校长还要有协调意识，毛主席早年说过：“领导干部要学会弹钢琴”的意识。即校长要学会善于处理各种关系，诸如上下级、班子成员和广大教职工的关系等，能团结教职工、会尊重、关心和正确用人。
        二、形象
       校长要树立“以身作则、言传身教、当好火车头”良好形象，因为“有什么样的校长，就有什么样的学校”。首先做到仪表大方有风度，校长若衣着整洁、举止大方、幽默风趣，给人留下的印象极佳。其次校长要平易近人，待人随和能赢得广大教师的好感，能拥有较持久的号召力和向心力。在工作中还应坚持“实事求是”的原则，做到每讲一次话做一件事，都有事实根据。最后要树立民主清廉的形象，避免独断专行作风，不以权谋私，随时作出表率和示范。
       三、人格
       人格是人的尊严、价值和品格的总和，是一个人在社会中地位和作用的统一。校长应具备独立的人格：1、有稳定的情绪。校长情绪稳定，可以给教职工带来安全感和愉快感，并且善于调节情绪，善待自己和别人的校长，总是能以满腔热情和乐观态度赢得大家好感。2、能用人不疑。真正做到量才录用、人尽其用、用尽其才和才尽其力。校长对教师一旦任用，就要给予充分的信任。如果用人又存在疑忌的话，势必降低工作积极性。3、宽容的心理。对广大师生有爱心和同情心，能容人之短，用人所长。所谓“宰相肚里能撑船”讲的就是这个道理。
       如何做校长是一个永恒的话题，有一个好校长就有一所好学校。校长的任务就是要用自己的人格魅力，生活品味以及精神修养去感召教师，使教师热爱自己的工作，热衷于自己的工作，多做事，做好事。

今天 我们怎样做校长

青塘中心小学校长助理 余宗平

      踏着春风的脚印，牵着初夏的烂漫，刚送走芳菲的四月，又迎来热情的五月，在这感恩的季节里，宁都县年轻校级干部能力提升培训完美结束。在此感谢教科体局、进修学校领导对我们一直的陪伴、一路的呵护。
      自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先。我们正行走在教育这条充满未知的道路上不断探索，通过这段时间的理论学习，结合前面几期各位优秀校长的实践发言，让我感悟到“一所好学校一定有一位好校长”的深刻道理。今天，我就“该怎样做校长？”这一话题谈谈我的六点拙见：
       一，要有不忘初心的理想信念
       前几天，习总书记在于都县中央红军长征出发纪念馆，在会见红军后代、革命烈士家属代表时动情地说，现在国家发展了，人民生活改善了，我们要饮水思源，不要忘了革命先辈，不要忘了党的初心和使命，不要忘了我们的革命理想、革命宗旨。
      古语有云：“不忘初心，方得始终”。教育何尝又不是如此呢？时时不忘教育初心，方得育人始终。然而，随着教师地位、待遇在社会上的每况愈下，教师成为行业的弱势群体，迫于生计，很多人开始纷纷选择跳槽或发展副业似乎已成为一种趋势；随着学校社会事务的增多，扶贫、各种迎检已成为工作常态，导致教师们疲于应付各种工作，而丢失了教师的天职——教书育人；随着各种校闹在校园中屡见不鲜，教师对家长多了三分畏惧，对学生少了几分管教。
       针对以上“教师丢了天职，学校失去中心”的教育现状，我想正是因为教师们的教育初心不够坚定。这时，作为校长，更要及时的扭转教师的思想，树立正确的育人观，不忘初心，不急功近利，潜心教书、静心育人，让学校成为真正育人的摇篮。
       二，要有上善若水的教育情怀
       在第三期培训中，曾娟校长说过一段话，让我非常感动，她 说“我就是喜欢当校长，更喜欢做法人代表的校长，因为这样，我才可以把我的办学理念、办学思想在实践中得以贯彻，当我每天走在校园中，看到孩子们的脸上洋溢着自信的笑容，此时的我是最幸福的。”我想，这正是源于她对教育的那份情怀，对心中的那份热爱，真正把孩子放在心上，一切为了孩子，干着自己喜欢的教育。
        因为热爱，所以不忘初心；因为热爱，所以终身守望，这力量之源正是源于上善若水的教育情怀，默默耕耘，静等花开。 
       三，要有刚柔并济的管理智慧
       话说无规矩不以成方圆，作为学校，为了便于管理，设立一些规章制度来约束老师和学生的行为，必要时得拿出杀鸡儆猴的魄力，让制度不要成为空架子，让大家在制度面前心怀敬畏之心。
       制度约束固然重要，但在执行过程中更要体现人文关怀。
试想一下，如果一个人在心情不好，情绪低落的状态下，做事情能有效率吗？作为校长，我们更应走进教师的内心深处，聊家常、谈生活，努力去了解每一个人的内心想法。去年，我们学校有一个年轻女教师，学校在得知她家境贫困，爸爸妈妈又一直身患重病，我校刘校长主动在行政会上号召全体行政人员为她献爱心，帮她度过难关，小小的举动温暖于心，感化于行，从此学校成为了她的第二个家。
       除此之外，在紧张的工作之余，作为校长还要经常通过各种活动调节工作气氛，让师生在轻松愉悦的氛围里生活，提高教师的幸福指数，心安了，工作快乐了，教师的工作积极性自然而然就提高了。我想这就是文化管理的一种最高境界。
       四，要有无欲则刚的生活作风
       上期的培训中，曾娟校长一句“如果你当校长是为了发财，那你一定选错了”，让我明白了做校长，一定要消除“官本位”思想，一定要洁身自好，守住底线，校长只有无私欲，一身正气，两袖清风，才能说话有底气，管理有威信。做个为全体师生服务的好校长。
       五，要有有容乃大的博大胸襟
       曾娟校长还提醒我们：“作为校长，尽量不要对你的下属生气，因为这种负面情绪会传染给每一个人，从而直接带到工作中去”。当校长，气量须大，心胸须宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的老师，听得进各种不同的意见；当校长，还要有一双善于发现的眼睛，充分发挥下属的优势，各尽所长，让教师在学校找到自己的价值，每个人都是需要被认可的，只有这样大家的潜能才能被激发；当校长还要舍得放权，相信下属，再厉害的个人都干不过一个团队，如果学校什么事务都大包大揽，一肩挑，最后会形成大家都看着你做的局面。
       所以作为校长一定要充分保护好、调动好、发挥好所有老师的积极性、主动性、创造性，才能把学校管理得井然有序。
最后，要有呼风唤雨的人格魅力
       “学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”
       因此作为校长，我们应注重自身的人格魅力的修炼。在工作中，要做到以身作则，为老师树立榜样；在学术上，要努力做一个专家型、学习型的校长，在教学上主动带头承担主课，用自己的人格魅力去影响、感化老师，润物细无声，我们的学校管理就会变得非常轻松，下属才会愿意跟着你干，因为跟着你有奔头。
       梦想在前方，我正在路上，再次感谢宁都教科体局、进修学校的精心组织，一路相随；感谢为我们授课的专家们给我们指引方向，点亮明灯；感谢在座的同学们，从你们身上，让我见证了你们的优秀，找到了我自身的不足。我坚信，只要守住宁静的心田，坚守心中的梦想，不忘初心，就一定能听到花开的声音。

今天，我们怎么做校长

田头中心小学 校长助理 陈崇

       首先感谢宁都县教科体局和进修学校对2019年年轻校级干部能力提升培训的精心组织安排，让我有幸成为其中的一员，与各位优秀学员同交流，共成长。作为本批次培训的最后一期，很高兴能和大家一起，就《今天，我们如何做校长》这个话题进行交流与分享。说实话，由于自己资历尚浅，也没做过真正意义上的校长，要来谈怎么做校长的确有点纸上谈兵之嫌，毕竟缺少了一些实践的支撑。现只能结合这几期理论讲座的学习及返岗实践反思的几点体会来谈一谈怎么做校长的粗浅看法：
       一、以人为本，树立先进的教育理念
        教育理念是学校发展的灵魂，是学校办学的行动指南。作为校长，要想办好一所学校，首先就要有自己独特、先进、现代化的教育理念作指导。学校作为教师成长的摇篮，孩子学习的乐园。说到底，都是“人”的教育。培养怎样的人？怎样去培养人、教育人？学校的办学愿景是什么？可见，办学理念在学校发展中起到了举足轻重的作用。也是学校发展成败的关键因素。新课标提出，教学应以人为本，面向全体，关注个体。因此，作为校长，就应坚定地树立起以人为本的办学理念，然后融入一些人文情怀，促进学校健康、可持续发展。
       二、以管理为核心，抓好两个“团队”建设
（一）班子队伍建设
        学校的发展，离不开一个治学严谨、治校有方的校长，更离不开一个务实、笃行的管理团队，所谓“千人同心,则得千人之力；万人异心，则无一人之用；这句话高度概括了团队的无穷力量。可能有些校长能力很强，样样都想试着抓。我觉得，事必躬亲固可贵，运筹帷幄技更高。班子成员是校长决策推进的“协调者”和“指挥官”。更是各项工作得以顺利完成决定因素。作为校长，一定要以班子建设为抓手，纳才选贤，打造一支有凝聚力、战斗力的班子队伍，提高各项工作的管理能力与执行力。那么，作为校长，如何抓好领导班子建设呢，我认为一是要有过人的识人力，善于发现人才。二是要有出色个人魅力，能够吸纳人才。三是要有过硬的领导力，能够带动整个团队。
（二）教师队伍建设
       教师队伍的质量，决定着教育的质量，是学校教育教学工作的中间力量，建设一支高素质的教师队伍，是我们发展素质教育的关键。这就要求我们校长要以发展的眼光看待教师，积极完善各项机制，重点抓好青年教师和骨干教师的培养，努力搭建平台，促进教师的专业发展。具体可以从以下几个方面去努力：
1、以师德师风建设为重点，规范教师的从教行为。正所谓上梁不正不梁歪。校长的一举一动都有可能会影响到我们的教师。因此，作为校长，就应以身作则，严于律己，守住底线，率先垂范。做教师的榜样，学生的楷模。
2、以日常管理为核心，建立和健全各种教师工作和评价方案，坚持多劳多得的原则，公平、公正、公开地实行绩效考核，推动教师的工作积极性。
3、以校本教研与县教研训活动为载体，组织教师学习新的教学理论，拓宽教师学习渠道，努力搭建平台，开展各类教学竞赛，让教师在交流中学习，在学习中成长。逐步引导教师确定自我发展的目标，促进教师专业发展。打造出一支名师型、专家型教师队伍，从而提高教育教学水平。
       三、以“三个意识”为导向，办人民放心的教育。
1、树立安全意识
       安全是学校发展的生命底线，是开展一切教育教学活动的保障。可以说，安全工作只有起点、没有终点。它是学校永恒的主旋律。面对当前信息多元的社会，学生通过媒体、网络等渠道涉猎与获取的信息越来越多，加上社会负能量的事物层出不穷，学生耳濡目染。一时间，防校园欺凌、防网络诈骗、防意外死亡的安全工作几乎逢会必谈。不能承受的生命之重一浪高过一浪。作为校长，一定要牢牢树立“安全第一”的责任意识，并把这种意识传递给学生、教师和家长，植根于教育理念中。积极构建家校合作监管网络，把“安全”挂在嘴上，落实在行动中，把隐患消除在萌芽里。用我们学校陈瑾荣校长的话来说，对待安全管理工作，任何时候都不能怠慢，要做到“严之又严，细之又细”。
2、树立质量意识
        教学质量是学校的生命线，是学校发展的立足之本。教学作为学校的中心工作。学生各方面素养的好坏是评价一所学校成功与否的关键因素。因此，校长就必须时刻树立起质量意识、危机意识。借鉴奉新二中闵嗣生校长的常规管理经验：教学管理中要重过程、抓细节、提实效。在“备、听、教、辅、改、考、析”等教学环节中树立教师的质量与竞争意识，切实抓好教学常规管理，切实发展与培养年轻骨干教师，提高教育教学水平。从一线教学与管理上来说，一是要抓好课堂教学，向“40分钟”要质量。二是要坚持抓好学生的养成教育，向学生素质要质量。我想，只有这样，才能培养德才兼备的学生，才能让家长满意，社会认可。
3、树立创新意识
       创新是一所学校发展的灵魂，新时在进步，社会在发展，家长望子成龙的思想愈发剧烈。如何培养适应新时代要求的合格人才是学校永恒的办学宗旨，作为校长，不能只把教育当成一门技能，机械重复地练习。不能一味的因循守旧、墨守成规。而应结合校情，在课程建设与校园文化建设方面大胆创新，深入挖掘当地文化资源，形成办学特色。把教育做活，实现学校教育的特色与优质发展。
       四、以学习为已任，不断提高自身素养
       俗话说，活到老，学到老。真正要办好教育，做一个合格的校长，就应不断加强学习、潜心修炼，从而提高自已的综合素养与人格魅力。赣南师范大学李东斌院长关于《校长领导力的培育》讲座中提到：人格魅力是校长领导力的非权力因素，是校长管理中最上乘的“武功”。因此，我们要勤学苦练，学做一个业务精、有情怀、敢担当、有涵养和领导力的魅力型校长，用魅力去感召老师，感化学生，感动家长，真正办人民满意的教育。

今天，我们怎么做校长

安福中小学校长助理 谢春华

       通过这次年轻校级干部能力提升培训的学习，各位专家的精彩讲座和丰富的经验分享，使我对如何当好一名学校的校长有了全新的认识。下面，我就通过此次培训学到的东西，紧扣教科体局温局长提出的”一好两会”提干要求，结合自身实践以及今后工作的展望，对如何做好一名校长谈谈几点粗浅的看法。
     一、要有良好的品德
      良好的品德是一名校长必须具备的品质，其一言一行都直接左右着学校的工作思路和方向，对全体师生有着直接的潜移默化的影响。作为一名校长，应该具备以下三个主要品质：
（一）要有乐于奉献的精神，教育涉及到的是千千万万的家庭，影响着一个人一生的成长和发展，教育工作头绪多、任务重、责任大。作为校长必须要有能吃苦耐劳，乐于奉献的精神，如果只是贪图享乐、追求安逸，绝对会被社会谴责的，更不可能成为一名好校长。
（二）要有严于律己，行为人范的品行。校长是教师和学生的楷模，其一言一行都在感染、影响着你的教师和学生。要求老师做到的，校长必须首先做到，要求老师不能做的，你首先不能做，否则你的话就没有任何说服力，工作就无法正常开展，整个学校就会成为一盘散沙。
（三）要有清正廉洁，极具正能量的品行。学校的育人目标是培养学生成为德才兼备的优秀人才。教师这个职业在老百姓眼里是容不得沙子的，校长不仅仅是一所学校的校长、老师，更是传递正能量的践行者。因此，校长要严格自己的行为，摒弃杂念，依章、依法办事，一心为公，两袖清风，这样才能赢得党和人民对你的信赖，赢得广大师生对你的尊敬。
        二、要是教学能手
        新时期的校长不仅仅在管理上要做行家，在教学上，校长首先应是教学能手。作为一名校长应走进教学一线，广泛阅读教学资料，积极探索多样有效的教学方法并善于反思，不断提高自身的教学能力，成为精通教学，懂业务的专家。同时，校长还应该深入教学课堂第一线，不定期推门听课，掌握教学的第一手材料，积极参与指导开展教研工作，创造良好的教学竞争氛围，让教师在实践中和竞争中提升教学能力。这样的校长才能在教学工作中起到引领作用，才能用发展的眼光来看教学，管理中才能体现自己的办学思路和办学个性。
       三、要会管理
      品德好，会教学是你走上校长岗位必须具备的条件，作为一名校长必须要懂得管理。我认为，管理一所学校应着重从以下几方面进行：
（一）建立制度与情感相结合的管理模式
       首先建立一套行之有效的激励管理机制，以制度管人、管事。在制度面前，教师期盼有一个良好的竞争环境，该奖则奖，该罚则罚。这样才能保障教师干得有劲，干得顺心，舒心，在学校管理中才能体现公平、公正、公开。
        其次，要能激发教师工作的积极性、主动性、自觉性。制度是死的，但人是活的。所以，在加强制度管理的同时，要渗透情感的管理。校长要重视和善于运用情感管理，对待教师要真诚，要公平公正，要关心和帮助广大教职工，让每个教职工都获得幸福感。
(二)抓好班子队伍建设
       学校的管理，说到底还是人的管理。学校的教育理念、规章制度都要靠每一个教职工去理解，去执行。班子队伍建设尤为重要。作为校长，首先要抓领导班子建设。好的领导班子是办好一所学校的前提和保证。校长作为班长，要使所有的班子成员心往一处想，劲往一处使，要求班子成员带头遵守学校规章制度，积极参与研究教育教学，勤奋工作，为人处事求真务实，团结协作，真诚沟通，廉洁从教，这样才能建设一支团结、民主、高效、创新的领导班子。同时，还应该通过教学研讨、教师培训、专家引领等形式来加强教师队伍的建设。
（三）严抓教学常规管理，提升教学质量
       教学工作是学校的中心工作。教学质量的好坏是衡量一所学校办学绩效的根本标准。抓教学是校长最主要的职责和任务。最主要的途径就是严抓教学常规管理，这里、我非常赞同奉新二中闽校长的观点教学常规管理要抓实抓细，必须做到“三个注重”，切实加强“备、听、教、辅、改、考、析”的过程落实，要坚持随机抽查和定期检查相结合的方式，提升课堂教学效率，从而实现教学质量的提升。
（四）常抓安全促稳定
       安全是学校的头等大事，是开展一切工作的保障。学校要健全安全管理制度和应急处理机制，时刻对师生进行安全教育，加强管理及时消除隐患，预防事故发生。同时，落实安全责任制，要求老师利用早操、放学时间进行安全宣传教育工作，定期和不定期开展安全宣传演练活动，做到时时抓安全，事事抓安全，确保学校教学秩序的稳定和教学工作的顺利开展。
      四、校长还应具备两个能力
（一）争取社会支持的能力
       学校不是与世隔绝的桃源，不能关在围墙里封闭办学，校长也不仅仅是教学者和管理者，必须走出校门，融入社会，走向媒体，从多方位、多层面赢得社会支持。这样才能进一步拓宽办学思路，巩固办学特色，打造学校品牌，宣传学校形象。
（二）创新能力
       创新是国家和民族强盛之基，教育要实现邓小平同志提出 的“三个面向”，要实施素质教育，要推行课程改革，教学改革，作为校长必须要具备创新能力，带领广大教师善于学习，勇于探索，大胆实践。
        总之，要做好一名校长是不容易的，它要求管理者付出更多的时间、精力和辛勤的工作，承受更多的压力、挫折和责任。在今后的工作中，我将不断学习，提高自身的管理能力，争取做一名优秀的校长。以上是我个人对如何做好一名校长的些许感悟，如有不当之处，请多多指教！谢谢！

今天，我们怎么做校长

对坊中心小学 校长助理 刘斯烨

       本人刘斯烨，92年生，现任对坊中心小学校长助理。首先感谢县教科体局和进修学校给我这次演讲的机会。看到《今天，我们怎么做校长》这个主题，既陌生，因为位置拔高了；又似曾相识，因为在此之前也想过这个问题，每次培训后和工作中碰到一些实际事例时我时常换位思考，假如我是校长我该怎么处理这些事、怎么经营好这所学校。温英俊局长曾经说过：“搞教育是做善事，做良心，做的好与差影响的不只是一代人。”这些话一直鞭策着我，这是一种沉甸甸的责任。下面我就结合这个主题浅谈自己的一点想法：
        一、牢记使命 立德树人
        习近平总书记已经在多个场合讲到基础教育是立德树人的事业，每位教师都要承担好立德树人、教书育人的神圣职责，要旗帜鲜明加强思想政治教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊、自信、自立、自强，着力培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。德育工作的重要性显而易见，这不仅是每位教师的职责，更是一校之长工作的起点也是终点。品德的培养是学生也是我们每个人一生的必修课，温英俊局长要求校长首先要“一好（品德好）”恰与此不谋而合，所以我认为校长首先要有较高的政治道德素质。
       二、理清思路 良性循环
        一所学校到我们手上怎样经营才能让社会满意、领导放心、教师拥戴、学生敬爱？关键在于理清思路，找准突破口，长远规划促良性循环。
1、质量入手，牢根基
       温英俊局长曾在校长论坛上提到一所学校你先拿出质量，亮出成绩来再谈其他的。可谓一针见血，因为老百姓最关注的是我小孩考了多少分，你学校整体成绩怎么样，考了多少翠微班，多少清华北大，多少985。没有老百姓最关心的教学质量，其它的都仅停留在表象，不仅不被接受反而容易被“曲解”。质量是让社会家长满意的源泉，社会家长满意才能让领导放心、社会家长满意才能从实质提升教师地位、社会家长满意才能让学生更加敬老师和爱学校。质量就是根基，每位校长都要有超强的质量意识。
        那质量从何而来？首先发挥绩效考核这根指挥棒的作用，绩效考核的天平要向教学质量考核倾斜，从最根本上激发教师积极性。其次，行政蹲点从严、从实抓好教学常规工作，确保教育教学可持续发展。当前小学年轻教师居多，教学经验不足、专业素养不高，抓实常规工作就是他们最坚实的基础。最后，多为教师提供成长平台，不断学习，目标指向专家型教师。学校在抓实集体备课、青蓝结对、说上评一条龙公开课的同时，多让他们参加上级各类活动，多组织优秀、上进的教师外出学习，以此来浓厚教学氛围。总之，质量不是喊出来的，更不是一蹴而就的，它是一步一个脚印干出来。
2、文化熏陶，助腾飞
        文化是一种精神，它影响人的价值观，文化的教育具有持久力和传承性。质量是基础教育，文化是长远教育，再好的校园文化都需质量作为支撑，才能发挥其最大的能量；再好的教学质量没有优秀的校园文化相伴，它将变的短暂而吃力。校园文化是树立学生良好习惯和品德的重要法宝，好习惯、好品德又将影响孩子们的一生。好质量能驱动文化力量，好文化能助力质量持久发展。
3、管理跟进，促良性
        首先，一个好汉三个帮，学校管理不是一个人能完成的事，一定要充分发挥行政团队的力量。校长如导演负责定方向；副校长似制片人负责出方案和监督执行；行政中层像演员负责执行具体操作。有凝聚力的团队才能共同拍出一部好电影，所以打造一直团结上进的行政团队是管理的首要任务。
其次，没有规矩不成方圆，刚性的制度必不可少。没有制度的约束，度就难以衡量，水就难以端平。在制定制度的时候要牢牢以绩效考核指挥棒为基础，结合学校实际制定。
最后，刚柔并济，有刚性的制度就少不了柔性的人文，人文环境的打造更是一门艺术。要做一位有温度的校长：一个生日蛋糕、伙食、住宿条件的改善、业余活动的开展等等生活中的点滴都将成为温度的散发点，校长有义务让教师在学校感受到家的温暖，习惯表扬用喇叭，批评用电话，这样无形中利于营造一种融洽的氛围，增加团队凝聚力。
         要做一位有魅力的校长：魅力源于良好的专业素养，校长的第一身份是教师，会教书的校长无形中增添不少魅力。校长都能上一手好课，老师必将从心底服你。目前我也正朝这个方向努力。挂职锻炼期间基本每个学期都会上一次全校或全乡性的公开课，去年全乡教导主任、青年骨干教师优质课竞赛获数学组一等奖，上个礼拜也刚上一堂全乡公开课。魅力也源于雷厉风行的实干家，常说认真做事的人是最帅的，一次次的拖拉、敷衍只会让你在他人心中的地位下降。魅力源于内涵，你的谈吐、穿着等等都将影响他人看你的眼神，内涵是一辈子的修行。
       三、不忘学习 勇于实践
       日新月异、高速发展的现代社会，不学习很快就会跟不上时代的步伐。学习不仅能获取理论知识更能开拓眼界，激发创新能力。记得去年参观南昌二中学习时，让我见识了他们的学情大数据分析系统。每位学生的学习情况系统会自动分析，挑出错题，并会自动找一些变式题打印装订成册，这必将帮助学生高效完成学业，着实让我开了眼界。虽然现在我们信息化还没达到那种水平，但是只要你勇于践行终会有路，例如我县沪江计划就是很好的信息化实践平台。所以校长要不断学习，让理论与实践迸发出火花才能有利于我们快速成长。
       四、勤字当头 敢挑担子
       其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。校长不勤，怎令他人勤。不勤怎能发现问题？不勤怎来高效？不勤哪有学习，何来成长？勤是校长必备品质，只有勤奋钻研、认真对待才能挑起重担。
      最后引用一句话结束我的演讲：“我们可能永远也达不到教育家的彼岸，但要朝着这个方向努力，把它作为引领我们前进的航标”。

今天，我们怎样做校长

竹笮中心小学校长助理 黄玉明

       我叫黄玉明，是来自竹笮中心小学的校长助理。很荣幸能参加本次年轻校级干部能力提升培训班的演讲活动。感谢县教科体局及进修学校为我们提供这个学习的机会。我想这不仅仅是一个演讲的平台，更是一个智慧碰撞，是认识自我、提升自我的良好机会。今天在此谈谈对如何做校长的个人浅见，说的不好请各位批评指正。
       时代的发展，教育所面临的问题也在不断变化。对于校长的要求也越来越高。如何做新时代合格的校长，我想必须用发展的眼光来面对新问题、新情况，紧跟时代的步伐与时俱进，做一名有责任感的好校长。
        一、廉洁自律，做作风正派的校长。
       校长无论对于学校还是对于社会可以说是一个公众人物，一言一行都受到师生及社会的关注。所以必须高标准严格要求自己，注重自己的一言一行，提升政治敏感度。
1、自觉地加强党风党纪学习和廉政教育，积极参加重要思想的学习，认真学习关于党风廉政建设的有关规定，学习党的路线、方针、政策，不断地加强自身修养，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，时刻高标准严格要求自己，约束自己，练好自身内功，增强拒腐防变的自觉性。
 2、严格遵守法律法规，始终保持良好的政治本色。在生活上严格要求自己，不搞特殊化，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，认真落实“八项规定”，做到勤政廉政。不参与任何形式的赌博或变相赌博活动。始终谨记对自己负责对他人负责更对家人负责。
3、加强群众监督，积极的参加民主评议党员和民主生活会，自觉的主动经常检查自己，克服自己的不足，自觉的接受师生和社会的监督，为师生办实事。以自己的一言一行树立自己在师生中的威信。做到吃苦在前，享受在后，树立全心全意为人民服务的思想。
      二、谦虚好学，做术业专攻的校长。
1、做校长首先是做老师，师者传道授业，校长传道受业更是责无旁贷。教好书，做个称职的好教师是立足教育之本。必须结合新课标精神，认真钻研业务知识，学习教育理论，积极向书本学习、向同行学习、向专家学习，争取做一个专家型教师。
2、新时期校长如果没有专业发展素养，是不能胜任当今教育发展变革的，所以做校长要术业有专功的职业定位，以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习；要具备专业理解与认识、专业知识和方法、专业能力与行为来规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、领导教师成长、优化内部管理、调试外部环境。制定自我专业发展规划，有主动发展的强烈意愿、有教育情怀、爱教师、爱学生、爱家长、爱惜自己声誉，大胆开展校本化管理实践，让管理从规范到精细再到人本。术业专攻让校长工作游刃有余。 
       三、心平气和，做宽容大方的校长。
       时代的发展，教师年龄结构不合理，年轻化及老龄化突出，加上国家“二胎”政策开放。教师管理中面临的问题越来越多。淡化老师的不足放大老师的优点。不要因为老师的一点不足就大动干戈。应该心平气和宽宏大量。心平气和不是降低工作要求、拉低人生坐标，而是找到心态、状态、行为、业绩和“校长”这一工作要求的最佳契合点。 对学校的状态和发展心平气，做到大方大度大气。
       铁打的营盘流水的兵，现在每年教师流动大，作为校长不要拿现在的学校和过去比，不要觉得这个学校的老师没有原来学校好管、这个学校生源没有原来好等等……这样的比较只会使师生心生怨气、导致工作缺乏热情，“有所为有所不为”是此时最好的心平气和。
      四、尽心尽责，做有责任感的校长。
      校长是一校之长，是第一责任人。必须以身作则，尽心尽责做好任何工作。
1、对学生的终身负责，以学生为主体，狠抓学生养成教育，确立“为孩子的终身发展奠定基础”为办学理念。重视养成教育，开展了文明礼仪相关活动，让学生的文明礼仪由约束成为一种自觉，成为一种习惯。培养学生“学会做人、学会求知、学会生活、学会创新学会审美、学会健体”，逐步落实到我们的培养目标，为孩子终身发展奠定基础。
2、对老师的发展负责。学校的发展要靠教师，教师是学校的办学之本。教师的师德师风教育，激励大家爱岗敬业，转变工作作风，做好本职工作，从小事做起，把小事做好、把简单的事做到极致。重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。把外出学习作为对教师的福利，积极创造机会外派老师学习，开阔老师们的视野，促进教师的成长。
3、对学校的发展负责。以教科研为总抓手，以教学为中心，狠抓教学常规管理，大面积提高教育教学质量重视教科研工作，探索高效的课堂教学模式，推动学校全面发展，办人民满意教育。
        总之作为校长就应淡薄名利，在自己的岗位上扎实工作，勤勤恳恳，做一个品德好，会教书，会管理的校长。为宁都教育事业的发展作出自己小小的贡献，谢谢大家！

今天 我们怎么做校长

宁都一小副校长 陈心

       博学而笃志，切问而近思，不放弃学习，不忘记成长！各位同仁，很高兴我们能在这里相遇，共同成长，共同进步。
       当宋校长在群内告知，要求大家根据培训内容，结合学习实践，以《今天，我们怎么做校长》为题，认真撰写好演讲稿，并在本期进行演讲，我做了三件事：
       1，本次所有的培训课件、笔记和学员心得再一次回头看，进行反刍，就像牛吃东西倒嚼，消化、吸收、借鉴和充实。
       2，从书橱里找出了一本本教育专著。比如朱永新《中国著名校长办学思想录》，柳袁照《教育是美的》《学校应该是一个有诗意的地方》，李镇西《爱的教育》，李希贵《为了自由呼吸的教育》等等，几十本关于校长办学思想理念的书是我的珍藏。因为有一部分是作者寄赠给我的(诗人校长柳袁照)，有些是他推荐我去看的，这次翻开书本和这些名校长在字里行间对话，再次浸润了自己的思想。
      3，做了一个梦。梦见自己管理了教育的一亩三分地，在地里播种，施肥，收获。都说梦想还是要有的，万一实现了呢？！圆梦之时，该如何运筹帷幄？一言以蔽之，今天，我们该如何做校长？这的确是一个未雨绸缪的话题。
      教育家陶行知曾说过：“做一个学校校长，谈何容易！说的小些，他关系千百人的学业前途；说的大些，他关系国家与学术之兴衰。”当下，社会人们对教育！越来越关注，对学校要求越来越高，对校长的要求也越来越高。以我之浅见，今天做校长:
      一 、思想引领要有高度
       一个学校的好与坏，关键在校长，校长是学校的灵魂,是学校工作的中心人物。一校之长，应当是学校的精神领袖，是教育的学习者、实践者、引领者。
       苏霍姆林斯基曾说过：“校长对学校的领导，首先是思想的领导，其次才是行政的领导。”朱永新先生主编的《中国著名校长办学思想录》一书中，列举的国内名校长办学历程，足以证明，成功的教育，支撑他站立在教育大地上的力量一定是思想。没有思想的教育一定是站不住，走不远的。书中介绍洋思、杜郎口等学校的成功之路，不难发现，这些学校的校长都有自己的教育理想和强烈的创新精神：杜郎口中学崔其升创造的“三三六”教学模式，做适合学生发展的教育思想理念，让杜郎口的旋风刮遍全国，在前几年我们宁都县教改活动中，经常提到这些名校。
       所以说，一所学校的精神气质，很大程度上是由校长的教育思想、办学理念决定的。学校要有内涵，校长就要有充满智慧的、先进的办学思想，并能将自己的办学思想转化为全校师生的共同认识。我们学校刘卫东校长来一小履职后，根据校情提出了"明德任责"为核心理念的办学思想，将校训提炼为"做有责任心的中国人"，刘校长用自己先进的办学理念，来影响教师的教育观念和工作态度，以此引领学校发展，目前学校围绕责任教育这一课题开展系列教育教学活动，影响了老师学生，也惠及了家庭，已经初现成效。所以，作为肩负办学育人重任的一校之长，要做好教育思想领头羊，引领师生家长文化认同，共同推动学校内涵式发展。
      二 、领导艺术要有厚度
       亲其师，方能信其道。我认为，一个校长，不管自己的将来如何发展，他必须在所任校长期间，一年、三年或者更长时间内，树立一个良好的干事业的形象，以学校的盛衰为己任，把工作的每一段时光都作为自己人生回味的亮点。
       所以，确立了自己办学理念以后，还要扩大自己在学校中的影响力，做知识上的权威、教学上的能手、管理上的专家。对外交往代表着学校，对内管理不仅体现着自己的能力和智慧，也体现着他个人的人格魅力。在第二期培训中，李东斌教授讲到校长领导力与校长的人格威信，校长威信不是位置所给的，而是干出来的。要有使命远见，善于沟通，正直诚信，勇于担当。
       陈育新校长在校园文化建设中，经过多方认证，提出"和美"文化，通过创建和美团队、建立家校合作模式、呈现特色课程，完美展示了他在打造六小品牌过程中的领导艺术和人格魅力。
       三、为人处世要有温度
       打铁还需自身硬。校长要善于学习，加强自身修养，多读书以养才气，聚民心以养底气，负责任以养大气。我非常赞同温局长提出的"一好两会"。一个有作为的校长，首先要有正知正念正气，思想品德要好。其次，业务能力要强，教书育人这个饭碗要端得稳，沟通协调这个戏台要搭得稳。这样的校长才能守住教育的根和魂。
       同时，作为一校之长，还要处处事事想着教职工，从生活上关心他们，在工作上帮助他们，在思想上点拨他们，在情感上温暖他们。为年轻教职工的婚姻考虑，为老年教职工的子女求学、就业奔走，为贫病教职工的负担分忧。我想这样的校长，在教职工的心目中形象一定是很完美、很高大的，还是以我学校为例，教工社团，各取所需。工会慰问，温暖人心。宁都县幼儿园廖义秀园长为外地教师子女就学问题而奔波于县城各小学，为挽留外地单身女教师，乐此不疲做媒人牵红线等等，让教职员工感受父母般的呵护，家庭式的温暖。能在一个充满着大爱和有温度的集体学习生活，何乐而不为呢？
       一片冰心在玉壶，教育情结我的梦！梦想是一束光，只要我们不忘初心加油干，立足岗位努力跑，定能在宁都教育这片沃土上奏响华美的乐章！

今天，我们怎么做校长

宁都二中副校长 黄英华

       下午好，我是宁都二中黄英华，非常荣兴参加宁都县2019年中小学年轻校级干部能力提升培训，在培训中和大家相识相知。当我看到要参加这次培训的文件时，顿时有种从未有过的激动，是因为近40的年龄还看到年轻干部二字，自我安慰还年轻，也是因为工作的瓶颈期能遇上这样的及时雨，期盼着这一次培训早日开班。今天，四期的培训接近尾声，感触很深。授课老师理论先进，实例鲜活，成绩突出，各位校长的反馈见解独特，入脑入心，效果明显，对比之下感觉自己在做校长这一方面还是远远不够，也为今后的校长管理工作作了认真的思考。校长，是学校行政部门的负责人，既要抓教学常规，又要抓教学质量和控辍保学，还要抓德育安全和后勤保障等各个方面工作，没有一定能力的人做校长会很吃力。我国著名教育家陶行知先生说过：“做一个校长谈何容易！说得小些，他关系到千万人的事业前途，说得大些，他关系着国家与学术的兴盛，校长是一所学校的灵魂，要想评论一所学校，要先评论她的校长”。下面，我根据规定的题目“今天，我们怎么做校长”说说自己的看法，我认为校长要有以下四点的综合素养：
      一、懂法规，有思想
       教育的现代化标准不仅要有制度化和规范化，更要有民主化和法制化，校长要有法律意识，知法懂法，在学校运行，师生管理等各个方面依法治校，确保学校的安全发展。思想决定行动，有什么样的思想就有什么样的行动。有思想的校长应该走到哪都有一定的作为。作为校长应该思考三个问题：1、我们的使命是什么?2、我们要培养什么样的人？3、怎样培养人？也许这个命题很大，但是我们应该知晓教育的现代化最终目的是育人，并且熟知我们学生的年龄特点，学习目标，制定相应的教学措施，达到培养具有现代意识的人这一目标。
       二、有能力，爱学习
       1、有较强的组织能力
校长是一校之长，事情多，责任重，不能所有事情亲力亲为，面面俱到。学校需要制定完善的管理体系，职责明确，分工合作，逐级布置工作和反馈结果，政令畅通，层层落实，层层督促。校长总管全局，副校长抓落实，布置工作思路清晰，方法得当，做到事前有布置，过程有落实和跟踪，结果有反馈，避免有人没事做，有事没人做的现象发生。
       2、较好的学习能力
《中国教育现代化2035》指出，教育现代化的十大战略任务之五是构建服务全民的终身学习体系。可见，学习是全民终身要做的事情，作为教育工作者更应如此。在一次的家长会中，一个优秀教师说，他如果一天不看书就有一种负罪感。一个普通教师如此，那么校长更应该挤出时间多学习、广阅读。首先要基本了解《中国教育现代化2035》的现代化中长期战略规划是什么，为培养怎样的人明确思路；其次要博览群书教育类书籍，名师文章，名校经验，在大量的阅读之中开拓视野，认真思考我们该怎么办学，做法无法复制，但可以借鉴思路，为怎样培养人广集方法。
       三、宽胸怀，有担当
       这里的胸怀是指人的心胸容量，一个人的心里能容纳的内容，有自己喜欢的，也有自己不喜欢的。一个著名企业家易如波在接受采访时说：“有多宽的胸怀就有多大事业”。校长需要引领众多的的教师、学生，还要面对众多的家长，肯定会有各种不同的情况发生，有高兴的，也有不高兴的。当制度管理和实际情况难以平衡时，处理问题难免出现偏差，甚至会有冲突。这时，校长宽广的胸怀显得尤为重要，校长应该从学校发展，工作需要，个人修养，换位思考等多个方面包容处理，这是教育现代化从管理走向治理的重要一步，换来是的教师的尊重，家长的敬重，学生的敬畏。
       陶行知先生说：“校长是学校的灵魂”。北京师范大学的斐娣娜教授说：“我从来不跟副校长谈规划，要说就跟正校长谈，因为在简短的时间内就可以了解这个校长的办学能力”。有什么样的校长就有什么样的学校。从学校层面看，学校的规划，发展目标，校长要找准定位，明确方向，制定目标。在学校行政干部层面中，校长是领头羊，校长如同一个家的家长，既要有家长的权威，又要有家长的责任，既要自己做得好，积极上进，又要营造公平、民主为民着想的融洽家庭氛围，调动全体成员的工作积极性，为实现共同的理想目标而努力。历任3个学校的副校长，目前在4位校长手下做过副职，15年的校级班子成员经历，学校之间校园氛围略有不同，有的学校的工作积极性、主动性高，存在感强，有的学校则幸福指数更低。
       四、爱师生，有激情
        宜春奉新二中的闵校长讲列，我们要做有理想的教师，作为校长，应该大部分都是有理想的校长，茫茫的世界，漫漫的人生，有了理想，人生就有意义，有了理想，我们就会寻找各种方法克服重重困难，在挫折中奋起走向成功的彼岸。
          南昌三中许建成校长说：“他每天走过校园，看见孩子们就很开心，当一个个青春少男少女叫校长好的时候，他非常激动，特别享受教育带来的快乐，31年校长经历，每一天都感觉很幸福”，所以他每天都精致打扮，头发定型，勤穿新衣，整个人精神状态非常好，他说自己这么做的目的是用自己的激情感染校园的每一位教师、学生，让他们以校长为骄傲，以学校为骄傲，从而点燃工作学习的热情，疑心凝聚力自然水到渠成。
       转眼四期的培训很快结束，时光易逝，但我们的同学情不变，感谢教科体局和进修学校的精心安排，学习的结束，也是实践的开始，愿我们在今后的工作越走越顺，不断进步。我相信，成为宁都教育的好校长，是我们所有校长义不容辞的责任！我建议，成为教育界的名校长的我们努力奋斗的目标。谢谢！

今天，我们怎么做校长

竹笮中心小学 副校长 黄冬荣

       历经2个月之久，2019年宁都中小学年轻校做干部能力提天培训完满结束了。这次培训给我留下了很深的印象。授课老师多样化，既有全国有名的专家教授也有本土的学科带头人，既有学院院长也有小学校长。培训内容丰富多彩，有理论学习也有很实例分析，有长远规划也有精细化管理。通过四期的培训，我明白了一名好校长应该具备的素养，进一步认识了我与好校长的差距，坚实了我做一个好校长的理想信念。通过培训，我对如何做一个好校长有了更深刻的认识，如何当一个好校长的思络更加清晰。虽说现在宁都教育形势大好，但离重返全市全茅的目标还有好长的路要走。“今天，我们怎么做校长”是我们每个宁都教育人所要思考的问题。我觉得今天要做一个好校长应该从以下几个方面做起：
        一、做一个有理想信念的好校长
       有人曾说：每一位校长必须坚实做一个好校长的信念，我的理想信念就是做一个好校长，造福千家万户。首先，理想信念是做一个好校长的道德底线，行为准则。一个有理想信念的好校长是不允许自己腐败堕落的，是不允许教师团队中任何一个人降低育人标准的，是不会让自己的任何一个孩子们掉队的。其次理想信念贵在坚持。理想信念的实现，非一时之功，非轻而易举之事，只有坚定了理想信念才会有奋斗的目标，努力的方向，战胜困难的力量。还有校长的理想信念是共同的、团结的。做一个好校长，其实就是带领一群好老师、好学生、好家长共同努力办一所好学校的过程。这个信念是一个好的愿景，是阳光的、团结奋进的。这种愿景不能只停留在校长的思维里，我甚至认为这种愿景要喊出来、说出去，要让每一位教师、学生、家长都领会理想信念的含义。理想信念是校长终身进步的目标，是老师前进的风向标，是学生的行为准则，是家长对学校工作理解和支持的有力支撑.....如果每个教师、学生和家长时时事事都有一个好的愿景，我想这样的学校就是一个好学校，带领学校前进的一定是个好校长。
        二、做一个会学习、懂管理的好校长
        学习是人类文化、文明传承的重要方式和内在动力。因此学习便成为作为担负文化文明传承历史责任的学校的发展和提升的有效载体。特别是在知识大爆炸、教育理念日新月异的当今时代，校长必须成为学习的先锋队和排头兵，这样才能适应社会的需要和历史的责任。校长作为学校的管理者、示范者，学习是必要的、必然的。自2018年9月以来，我独立管理一所300多师生的新街完小，更认识到学习对我有着多么重要，校长要提升行政管理和教育教学理念，具备先进的教育思想和建立科学的管理体系，就必须勤于学习，善于思考，勇于探索，敢于践行。现在，我的学习方向要以学校管理所遇问题作为学习的根本，以解决学校管理中的瓶颈问题作为学习的驱动力，真正达到“学以致用，学以致知”的目的。
        三、做一个有担当、有胆气的好校长
       毛主席曾这样说过:“天下者，我们的天下;国家者，我们的国家:社会者，我们的社会:我们不说，谁说?我们不干，谁干?”，这种豪迈，这份气吞山河，就是最大的担当，作为一校长，在平凡的工作岗位上，我们虽然没有这种丹心报国的机会，也不曾有过这样的豪言壮语，但是至少我们应该有这份“勇于担当、敢于担当”的胸襟和态度。担当需要强烈的事业心和责任感，担当需要一面率先垂范的鲜明旗帜。要担当就必须有真本事，有驾驭大局的能力。勇于担当的人，总是敢于说话，敢于站出来走到前排，不甘平盾，引领前行担当还需要有承担事业的能力。总之，作为一校之长，应该有不畏艰险，舍我其谁的担当精神，积极地承担起自身角色应尽的职责，做大家心目中那个“天塌下来为你撑着的高个子”、“大家心中的顶梁柱”，引领全体教职工有担当，有作为，才能实现学校更好更快地发展，创造出更加辉煌的成绩。
        四、做一个懂谋划、会经营的好校长
        作为年轻校级干部的一员，如果有幸接任校长一职，我觉得肯定会接一个薄弱学校。接任一个薄弱学校其实不是一件坏事，有薄弱才会有改变的必要性，才会有进步的空间，才会有获得更多的成功，其实是一件非常有挑战性的工作。一个薄弱学校，首先要清楚了解学校的现状：当前的问题是什么、问题原因是什么、解决问题的突破口在哪、学校长远的出路在哪（规划）、如何运作（经营）。其实大部分学校薄弱的原因是缺少办学经费和师资力量，现在的新街完小正是如此。经过一段时间的摸索，我发现新街村的读幼儿园学前儿童多达180名，而在我校就读幼儿园的仅有34名，只有全部的20%左右，学前教育有很大的发展空间。于是，上个学期末提出了一个适合新街完小发展的经营模式：小学帮扶学前教育提高教育质量、学前教育助推小学腾飞。今年大年初八到十四日，我校行政人员一直在加班，幼儿园搬迁到学校门口，将搁置6年之久的大型滑滑梯组装起来，增加安全设施，把原来乌漆墨黑的幼儿园变得亮亮堂堂、漂漂亮亮的，扭转了连续4年生源下降的状况。手中有了钱，才有改善教师生活条件的底气，才有师资力量的经营权。虽然新街完小的进步只是一小步，但我相信新街完小的明天会更好！校长除了经济、学校师资力量的经营，还包括学校文化等方面的经营。要把各种办学思想融入到各种学校经营活动中。
       我深知做一个好校长绝非一日之功、轻而易举、一蹴而就的，做一个好校长是一个值得我终生坚持的职业；我深知我与一个好校长之间的距离绝非是一星半点，做一个好校长是一个值得我终生学习的职业。
       为学校、为教育、为孩子们奋斗吧…加油！

今天，我们怎样做一名好校长

固厚中心小学 副校长 鄢迎春

       在这繁花似锦、生机盎然的日子里，结束了持续四期的年轻校级干部提高培训班的学习。二个月来聆听了这么多知名校长的经验介绍，同时边学习的过程中边在教育教学管理中不断在实践，让我的感触更加深刻做好一名校长的重要意义。
        培训中李东斌院长讲到的“有一个好校长就有一所好学校，一个好校长走了还是一所好学校”，曾娟校长讲到的“相信自己的副校长，让他们大胆去干，注重人文情怀管理”等话语，让我思绪万千。
         那怎么样做好一名好校长呢？这个问题一直在我头脑中旋转。我们的学校绝大多是以制度来管理人，其实我不完全赞同，我认为“制度加人文情怀”的管理方式更有益于学校的管理和发展。我更注重“人文情怀”的管理方式。著名主持人白岩松讲过“靠制度约束，管理的单位其实是在走下坡路。我们国家缺少文化对人的熏陶、影响；缺少人文情怀引导,只有文化、人文情怀的影响的才能让一个行业健康有序的发展。”自己走过了这么多的学校，从赖坊中小学、对坊乡多个山区学校、长胜中心小学至现在的固厚中心小学，历经了六、七位校长，从这些前辈校长身上，让我感受不同校长管理风格，学校的发展规划思路的优、缺点，让我学到了许多，明白哪些是班子成员、教师团队、学生发展所真正需要的、有用的；哪些是对学校发展长远有益的思想，观念。曾娟校长讲到的“其实，做校长并不难”，经过不断反思，我觉得只要肯用心；用情；用爱去经营，学校必能走向繁花似锦。
       “人文情怀”的管理方式，表现为对人的尊严、价值、生命的维护、追求和关切，对一种全面发展的思想、人格的肯定和塑造，注重人的价值的体现。那么怎样进行人文情怀的管理方式呢？
       一是用心去做校长。做一名有思想、有深度的校长。校长对学校的定位；聚全校教师的智慧，对学校要达到的长远规划目标用心去探讨，制定好实施时间表，稳步推进，逐项落实。有了科学合理的定位及规划，学校才能有行动方向，才能整体朝着健康、良性的发展目标奋进。
       二是用情去做校长。情能拉近人与人之间感情，加强情感的培养。“情”是最能感染人的，抒发内心深处情感，点燃希望之星。用情去感化学校领导班子成员与教师团体，才能心往一处使，凝聚力量，工作的开展才能顺顺利利，迎难而上。校长做为领头羊，要善于调动班子成员、教师团队工作的积极性与创造力。用情去包容团队成员失误及过错，不得处处以“老大”的角色去命令式要怎么做，更多的可以以平等、朋友的身份去感化身边的同志，“情感”的培养同时也最能体现个人的人格魅力，能让下属更舒心、心悦诚服的去把事情做好。班子成员及老师团队也能用同样的“情感”影响自己的学生，让学生倍感来来自学校、教师温暖，更加明白自己学习的目标，刻苦学习。
       三是更要用爱去做校长。用心、用情，更要用爱去做教育。教育面对的对象是活生生的人，我们知道“爱”能感化一切。领导对老师的爱，老师对孩子们的爱，真心的关爱，使学校处处充满温暖，老师、学生处处感受爱，感受温暖，老师能不好好工作，好好教书吗？当教师对自己的学生付出爱，学生能不感受到关心、温暖吗？学生能不喜欢你这位教师，能不充满能量吗？爱的力量必将让学校充满生机、活力。
        四期的培训让我收获多多，但我深知人要“活到老，学到老”，自己还存在许多的不足之处，还需要不断向前辈学习，不断总结自己的得与失，不断丰富自己的工作经验。最后还是拿李东斌院长的结束语不断激励自己：有一个好校长就有一所好学校；一个好校长走了还是一所好学校。

今天，我们怎么做校长

宁都县第六小学副校长 谢艳

        我是宁都六小的副校长谢艳，非常荣幸能和大家一起在这里探讨《今天，我们怎么做校长》。一直以来，宁都县委、县政府都把教育作为最大的民生工程，在几届班子的不断努力下，我县教学质量稳步攀升，成功跻身全市第一方阵，宁都教育的群众满意度也不断提升。这些成绩的取得，离不开县委县政府的正确领导，离不开教科体局的措施得当，更离不开各级各类学校全体教职员工的共同努力。
        人们常说：“一个好校长就是一所好学校” 。校长的素质决定学校的品位，校长的水平关系师生的前途，而校长的风采则影响着教育的形象。为此，县教科体局提出，好校长要具备“一好两会”，即不仅要品德好，还要会教书，会管理。我县各中小学校（园）长纷纷以此为努力方向，加强学习，开拓创新，不断提升自身素养，涌现出了一批道德操守好、能力强、懂管理的好校长。比如我的女神曾娟校长，还有咱们班的男神蒋严、陈式平、王立文、孙三宝、李进福校长等等。
接下来，我就以他们为榜样，结合自己的一些体会，用几个小故事来说说，今天，我们怎么做校长。
       首先，目标一致还得“撸起袖子加油干”
      北师大版二年级语文上册教材有一篇课文，讲的是天鹅、大虾和梭鱼拉车的故事，故事是这么说的：
       有一次，天鹅、大虾和梭鱼，想把一辆大车拖着跑。它们都给自己上了套，拼命地拉呀，拉呀，大车却一步也动不了。车子虽说不算重，可天鹅伸着脖子要往云里钻，大虾弓着腰儿使劲往后靠，梭鱼一心想往水里跳。究竟谁是谁非，我们管不着，只知道，大车至今还在原处，未动分毫。
这个寓言告诉我们，虽然它们都知道车要往前跑，但方向却不相同，所以车停在原处的根源是，思想虽一致，行动却与正确方向不一致。
        而我们的学校必须在思想上与党中央保持高度一致，在行动上紧跟教科体局的步伐，在工作中与全体老师同心同德，方能高速前进。习主席教导我们：“撸起袖子加油干，是时代赋予我们这一代人的使命，更是我们向未来作出的承诺。”要完成我们的使命，就是要求大家要“同心干、坚决干、抓紧干”。“同心干”就是要求我们团结一致、心往一处想、劲往一处使；“坚决干”就是要求我们心无旁骛、不谈条件、不讲价钱，一步一个脚印，干好每一项工作；“抓紧干”就是要求我们时不待我，要有刻不容缓的紧迫感和责任感。唯有大干快干、干出质量、干出效率，才能实现宁都教育“使办学水平和教育质量走在赣东南区域前列”的总目标。
      其次，开拓创新应该“开动脑子用心干”
       张三和李四同时受雇于一家店铺，拿同样的薪水。一段时间后，张三青云直上，李四却原地踏步。李四想不通，老板为何厚此薄彼？老板于是说：“李四，你现在到集市上去一下，看看今天早上有卖土豆的吗？”一会儿，李四回来汇报：“只有一个农民拉了一车土豆在卖。”
       “有多少？”老板又问。李四没有问过，于是赶紧又跑到集上，然后回来告诉老板：“一共40袋土豆。”“价格呢？””您没有叫我打听价格。”李四委屈地申明。
老板又把张三叫来：“张三，你现在到集市上去一下，看看今天早上有卖土豆的吗？”张三也很快就从集市上回来了，他一口气向老板汇报说：“今天集市上只有一个农民卖土豆，一共40袋，价格是一块钱一斤。我看了一下，这些土豆的质量不错，价格也便宜，于是顺便带回来一个让您看看”
       张三边说边从提包里拿出土豆，“我想这么便宜的土豆一定可以挣钱，根据我们以往的销量，40袋土豆在一个星期左右就可以全部卖掉。而且，咱们全部买下还可以在适当优惠。所以，我把那个农民也带来了，他现在正在外面等您回话呢......“老板转向李四，说：“现在你知道为什么张三的薪水比你高了吧！”
     我觉得工作落实不能像李四一样照搬、蛮干、死板干、只完成规定动作。应该像张三一样创新、实干、用心干、还要完成拓展动作。这就要求我们要多开动脑子，多动动心思。在决策部署的落实上做到既准确“接收信号”，又主动“拓展信号”；要结合学校具体情况，积极主动地开展工作，创造性地抓好落实。既确保不偏不误，不跑调，不走样，又有模有样，有新意，有实效。我想，怎样创造性地落实工作，刚才的故事告诉了我们一切。
       最后，示范引领必须“沉下身子带头干”
       学校管理是一门大学问，牵涉到方方面面。不管是我们身边、还是全国著名的优秀校长，他们都有一个共同点：都会放下架子、沉下身子、甩开膀子，身先士卒，带头做好每一项工作，示范遵守每一项规章制度，带领大家一起干。
       我们学校的升旗仪式要求升旗的时候全体师生一起唱国歌，一次升旗仪式完成，我班上的小不点温卿妍跟我说：“老师，今天我听到陈校长唱国歌唱的好大声。”我想,学生为什么会跟我说这个呢？表象是学生听到了陈校长唱国歌的声音，其实更深层次的原因是我们做校长的一言一行、一举一动都被师生们密切关注着， 作为校长，更要做好全校师生的典范。
       一次，周恩来总理去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周总理便冒着雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：“无论谁都要遵守制度。”
       是啊，无论谁都要遵守制度，试想，连总理都能以身作则，其他的工作人员又怎么能不遵守制度呢？如果校长能以身作则，全校师生能不遵守制度吗？
       在《智慧与境界》一书中，人大附小郑瑞芳校长谈到新校舍搬迁。她是这样描述的：学校全体教师在郑瑞芳的带领下，自己开荒。冒着三伏天的酷暑对新校舍进行清扫，历经一周的奋战，最终完成23000平方米的清理工作。是校长的带头实干让全体老师创造了奇迹。
        纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。总之，做一名好校长，管理好一所学校，并不是容易之事。但我们只要“撸起袖子加油干、开动脑子用心干、沉下身子带头干”，在任重而道远的教育之路上，且行且努力，定能开创出一片教育的艳阳天。

今天，我们怎么做校长

肖田中小学 副校长 廖敏

      大家下午好！首先非常感谢教科体局与宁都进修学校组织的“宁都县2019年中小学年轻校级干部能力提升培训”，让我有机会听到各位专家的精彩讲座，有机会能与这么多优秀的年轻校长一起学习。这次培训对我的成长有着深远的影响，它将为我“如何做好一名校长”指引方向！
       有人说：“有位好校长就有一所好学校。”这话也许并不全面，但是，一所好学校，肯定有位好校长。一位好校长，他一定在学校的工作中努力提高知识素养和管理能力。今天，我们怎么做校长？我认为应做好以下几个方面。
     一、加强自身修养，做学生、教师的引领者
      打铁还需自身硬，作为一名校长，要加强自身学习，增强自身的人格魅力。一直以来我积极探索初中化学授课的新思路，创新教学方式、优化教学方法。所教学科成绩名列全县前茅，受到广大师生和家长的一致好评！在学校管理方面，我将严以律己，以身作则，率先垂范，要求老师和学生做到的自己一定先做到，达到“桃李不言，下自成蹊”的成效。
      二、加强学校安全教育，做平安校园的捍卫者
      学校是培养人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作是学校管理的重中之重，是学校“风雨不动安如山”的根本保障。为此，我们要通过各种形式加强安全教育与防范，例如：学校广播的每日一播、家校沟通群、黑板报、主题班会、国旗下讲话、法治进校园等活动......。一个好校长也必定是一个平安校园的守护者。
       三、提高教学质量，做课程改革的推动者
       教学质量是学校发展的生命，是学校管理的轴心所在，我将加 强教学常规管理，除了定期的网格式常规检查和公开课展示，我们将还有非常规的“推门听课”。学校每周要安排公开课，没课的老师都要去听，然后集体评课，相互学习，相互促进；此外，我还要经常不打招呼的“推门听课”，推门听课更能听到“真声音”，把握真内情--看到教师日常真实的工作状态。听后个别交换意见，提出要求和建议，提高教学水平。我将注重师生共同发展，努力搭建发展舞台。学生方面，每个班级设图书角，增加学生阅读量，开展征文、绘画、朗诵、国旗下讲话等多种比赛活动，营造积极向上的文化氛围。教师方面，我将建立教师学习培训制度，组织教师到外面培训和引进名师到本校培训，提高教育教学水平。评判教师的专业化水平与评优评先、职称审评、晋升任用挂钩，坚持以教学质量为主导，充分调动教师的积极性和主动性。不断优化学校发展环境，促进师生整体素质不断提高。
       同时，我将致力于学生的全面发展，推动课程改革，积极参加互联网+大课堂，开阔学生眼界，激发学生学习兴趣，培养学生勤动手勤动脑的习惯；少年宫长期开放，每天下午第三节课开展兴趣班教学，促进学生全面发展。
      四、优化学校校园文化，做学生健康成长的守护者
      校园文化是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提升学校文明程度的重要体现。健康、向上、丰富的校园文化对学生提高学生的人文道德素养、拓宽学生的视野、培养优秀人才有着深远意义。为此，我将大力开展校园文化建设，深挖内涵，丰富形式，充分展示，使校园无闲处，使校园文化核心有特色使学校墙面会说话、廊道巧育人，处处皆育人。
要成为一名政治站位高、有全局观和先进的教育理念、社会责任感和使命感，品德好、会教书、会管理，让领导放心、社会及家长满意、教师敬佩、学生敬重的校长，我还有一定的距离， 今后我将不断开拓进取、努力学习，争做一名好校长！

今天，我们怎样做校长

黄陂小学 副校长 廖小彬

       校长是一个学校的灵魂，一位好校长就是一所好学校，这已成为人们的共识。随着时代的发展，教育改革已全面展开，素质教育已成必然趋势，对校长、教师的要求也越来越高。那么，我们应怎样做一名新时代的好校长呢？新时代的好校长又应具备怎么样的素质呢？
       经过总共四期的校长培训，特别是多位教育专家、名校长的讲座，让我对如何来做好一名校长有了一个更深层次的认识，更让我的教育思想、教育理念得到了一次质的提升。培训的时间是短暂的，但是众位专家传授的经验给我的启发却是深远的。下面，我就结合自身的实际，谈谈应该如何来做好一名新时代的好校长。
        一、要有先进的办学思想和办学理念
       先进的教育思想是校长办学的灵魂。办学思想有两层含义：首先，它是一种信仰、一种观念，是校长的教育理念、信仰和价值观在学校工作中的体现，是校长智慧和才能的展示，体现了校长在学校发展中的思路、计谋和韬略；其次，它是一种境界、一种敢于追求的精神，是学校前进过程中克服困难的底气。校长的办学思想、理念决定了其个人的未来发展，也决定了一所学校的发展方向。因此，校长应有先进的办学思想和办学理念。
      二、要注重自身素养的不断提高
      经济全球化的大教育背景对校长素质的要求也越来越高。作为校长，他首先应该要是一名教学能手；应勤于思考，有乐思的兴趣、深思的习惯和善思的能力；应勤于学习，又不断获取新知识的渴望以及不断更新知识的能力；应勤于探索，有收集信息、处理信息及分析问题、解决问题的能力。另外，校长领导力也是校长必备的才气。它是方法，也是技术；是学问，也是科学；是艺术，更是事业。所以，校长应是个学习者。
      三、要有领导艺术
      领导艺术是领导者在实践中总结出来的领导技巧、策略和特殊方法的总和，是其经验与技术的结晶。俗话说得好“一垛篱笆三根桩，一个好汉三人帮”。一位好校长要有好的班子成员辅佐。校长要有正确的用人艺术，要掌握用人艺术就必须树立正确的人才观，克服任人惟亲、任人惟顺的错误观念，然后做到知人善任、惟才是用、用其所长、避其所短。在学校安排工作时，必须做到一盘棋的思想，全局考虑，统筹安排。在处事与管理方面，校长“须刚中带柔，柔中带刚，刚柔相济”，以和“人气”。只有校长的思想成为人心所向，学校的工作才能打开局面。
      四、要经常反思工作中的优缺点
      反思是一种思维活动，反思的明确目的是消除困惑，解决问题，促进实践，增强合理性。校长是学校的一面旗帜，校长在工作中要率先垂范，更要自我反思与总结。没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思，校长的经验才能上升到一定的高度，并对后继行为产生影响。校长只有经常反思自己的言行举止，才能发挥自身的示范作用，引领教师，激励教师，鞭策教师，才能使教师觉得“言真可信，行政可效”，才能激活学校教师在奉献之中产生良好的道德感染力和“上下同心，其利断金”的合力。
      五、要有锐意进取、改革创新的精神
      改革开放给教育带来了生机，带来了活力。校长是教育改革的带头人，应该用现代科学的管理方法制定好内部管理体制。成功往往需要改革。校长不但要放开步子坚持教育改革，还要带领教师在教改的路上敢想、敢闯、敢创新，引导教师积极参与教研活动，在活动中提高教师自身的素质，促进教育教学质量的不断提高。
     六、要办好特色教育
      办特色教育是指校长在办学育人的过程中表现出独特的、稳定的教育特征、风格和风貌。办特色就是从本校实际出发，顺应时代发展，形成一种“人无我有，人有我优，人优我精”的独特风格。作为一名校长，要有长远规划，能制定出短期、长期的目标，带领大家朝着共同目标而努力，我相信，经过一段时间的奋斗，学校一定会办出特色来。
      21世纪，教育面临严峻挑战。时代呼唤高素质的校长。中小学校长肩负着基础教育改革的任务艰巨。作为一名校长，应尽快提升自身的素质，办好每一所学校，提高学生的综合素质，培养创新人才，以适应未来社会发展的需要。

今天，我们怎么做校长

宁都县思源实验学校副校长 罗伟

       通过这几次的中小学年轻校级干部能力培训班的学习，使我深感进一步提高自身专业化发展水平的重要性和迫切性，进一步认识了以人为本的新理念、新思想的现代教育摸式，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领。
       一、要提高自身专业化发展水平，做到“三有”
      有自主发展的内驱力。俗话说：“师傅领进门，修行在个人”，因此，我们每一位教师都应有意识地增强专业发展的责任感，努力提升教师专业主动发展的内驱力，提升自我发展意识，变“要我发展”为“我要发展”，这才是真正实现专业素质提高的基础和前提。教师不仅要“育人”，也要在“育人”的过程中实现“育己”。唯有这样，教师专业成长才有了力量源泉，教师专业成长目标才有实现的保证。
       有乐于学习的态度。学习是一个永恒的话题，古话说得好：“破万卷书，行万里路，交四方友，成大气候。”学校是一个学习的“共同体”，教师是学生学习的引导者，教师要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，要有乐学的态度，坚持走出去，引进来，打破教师专业封闭性的问题，才能使自己具备广博的知识基础和娴熟的教育教学能力，以适应未来社会发展的需求。
       有善于反思的习惯。反思是教师的一块“自留地”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结——深化——修正——获得，这是教师专业成长的法宝。而我认为，同课异构对提高课堂教学的有效性有很大帮助，它可以促进课堂优势互补，教师之间互相启发，智慧共享，可以帮助教师在日常教学实践中不断反思、探索和创造。
       二、要以人为本，为师生服务
      坚持以教师为本，正确处理好激励与约束、服从与协调、使用与培训、求同与存异等方面的关系，要有为他人鼓掌的团队精神，要引领教师们营造相互关心、相互支持、相互合作、相互欣赏、团结协作的工作氛围。以县教育局“教研训”一体化为依托，坚持以“研”促教，学校以骨干教师和教研训团队成员为龙头，通过举办专题讲座、集体备课、示范课、随堂听课等活动，大力提升全体教师专业业务水平，建设了一支学习型教师队伍。让老师从“要我做”转变为“我要做”，一方面要充分发掘每位教师身上的潜能，并给予足够的空间和舞台，施展拳脚，大显身手，充分激发教师的积极性和创造性，使团队更有战斗力和凝聚力；另一方面要以心换心，坚持原则又不失灵活性处理各方面事物，坚持“以感情留人，以事业留人”的原则，营造一个和谐的、良好的校园人际关系。好氛围留住好教师，高关注促使长发展。
       坚持以学生为本，以学生的发展、成功和成才为本，使每个学生在原来的基础上有所提高、有所发展，培养各种各样的人才。学生是学校管理的直接承受者，学生是否喜欢学校是学校办学成败的最佳标志。课堂教学是实施素质教育的关键和核心，要不断探索新的教学方法和途径，以创造性地“教”引导学生创造性地“学”。在重视基础知识、基本技能教学的同时，更加关注学生情感、态度的培养，增强学生的自信心、主动性和学习兴趣。注重张扬学生的个性，让学生在校园里自由地呼吸，让他们拥有自己的想法，同时创造条件让那些合理的想法得到推介、表彰、弘扬，让每一个孩子享受成功，让每一个孩子获得快乐。
       三、要率先垂范，做师生的领跑者
       “一所好学校一定有位好校长”。校长的第一职能是“用教育思想引领学校”，强化自身学习力，紧跟形势发展，学习先进的管理经验、管理模式，推陈出新。围绕教学抓管理，围绕质量想办法，摸索出一套上下协调、渠道畅通、指导有力、评价合理的管理机制、学习机制和评价机制。只有校长有了先进的办学理念，那么学校文化的变化发展以及课程改革的深入推进也就在必然之中。
       著名教育家苏霍姆林斯基说过：“校长对学校的领导，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”因此，能否有自己的办学思想和办学主张，是一个校长成熟与否的重要标志。从这个意义上讲，校长职务不仅仅是行政职位，更是一种学术地位。校长应有一种学者风范，要把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。
       “先有名师，才有名校”，在这短短的几次中小学年轻校级干部能力培训学习中，我汲取了知识，也拓宽了视野，认识到了要办好教育，“理念”是前提，“团结”是基础、“敬业”是根本，“进取”是源泉。在今后工作中，我将吸收内化，加强学习，更新理念，学以致用，争做一名适应教育发展要求的合格校长。

今天，我们怎么做校长

洛口小学副校长 卢卫平

       前几天看了央视对华为创始人、CEO任正非的专访。这场专访本来是任正非来回应中美贸易的一些热点问题，但更多的篇幅大谈特谈基础教育话题，他谈到“中国将来和美国竞赛，唯有教育，没有其他路。”其实他很多采访中都提到过教育，呼吁要重视基础教育，他特意引用了一个说法“一个国家的强盛，是在小学教师的讲台上完成的”。看完之后我深深感觉到如今社会对教育、对学校的高度关注和期盼，对教育、对学校提出了更高的要求，也感觉到作为教育人的压力与担当。这几天我也一直在思考作为教育人，学校管理者，在新形势下如何办出人民期盼的教育，如何培养出更优秀的人才，结合这几期的培训学习，今天我和各位同仁一道展望前路，凝聚共识，有以下几点赤心共勉：
      一、建章立制，规范管理
       教科体局主要领导高瞻远瞩，提出了“严管理，优质量，保安全”的工作思路，管理上提出了“严”字当头，“严”就必须建立健全严格而又规范的管理制度，发挥制度的约束和规范作用。俗话说的好：无规矩不成方圆。从大的方面说，有教育制度、教学制度、后勤制度。从小的方面说有教师管理、学生管理、班子管理；有班级管理、年级组管理、教研组管理、备课组管理；有财务管理、安全卫生管理、校产管理、档案管理等。通过制定一系列制度，让全体师生做到遵守制度，按制度办事。这样学校的管理才会规范化、有序化，学校的各项工作才会有条不紊，齐头并进。
       二、责任到人，精细管理
       制度的制定或许比较容易，但是关键是落实。“学校无小事，事事皆教育”，将精细化管理理念引入教育领域，用于学校管理是必然趋势。
       精细化的管理需要在整体目标确定的前提下，再进一步细化学校内部各科层组织的职责，需要健全管理网络，明确责任到人。比如学校的水、电、卫生，实验室、功能室、电教室，校园网络、后勤保管等都要落实到具体人头，明确各自职责，而且有专门领导进行对口指导与监管，定期检查、考核，发现问题要及时解决。我想，只有做到时时有人做，事事有人做，人人有事做，责任到人，分工明确，才有可能产生巨大效应。
精细化管理还要从小处入手，要把“小事做细，细事做精”。       记得一个校长说过：“教育原本不需要跟风逐潮，不需要不断的花样翻新，而是需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。”
      三、遵循规律，科学管理
      管理是一门科学。管理科学是把管理的规律性提示出来，形成原则、程序和方法，对管理者管理活动予以普遍性指导，使管理成为理论指导下的规范化的理性行为。加强管理的科学性，就是要求众在管理活动中要不断发现与摸索管理的规律性，按照管理的规律来办事，在科学的管理理论与原则的指导下，开展管理工作，提高管理效率。
       如管理理论中著名的“二八原则”告诉我们：20%的因素往往决定事物80%的结果。举例来说，80%的销售额是源自20%的顾客；80%的电话是来自20%的朋友；80%的总产量来自20%的产品；80%的财富集中在20%的人手中……“二八原则”给我们的启发主要是在工作中不能“胡子眉毛一把抓”，而是要抓关键人员、关键环节、关键用户、关键项目、关键岗位。要善于抓主要矛盾，善于从纷繁复杂的工作中理出头绪，把资源用在最重要、最紧迫的事情上。
       四、以人为本，人文管理
       良好的教育群体是搞好学校工作的保证。“和谐”是学校管理群体的灵魂。首先要创设和谐的、宽松的学校工作环境，满足教职工精神上的需要，形成和谐的人际关系。其次是在和谐的氛围中加强领导班子的建设，在班子内发扬民主作风，形成团结和谐的良好风气。在工作中，尊重、信任教职工，创造条件强化教职工的参与意识，实行科学的民主管理，满足教职工当家作主不断进取的精神需要，增强教职工主人翁的责任感，有效地调动教职工的积极性和创造性。这一点我深有体会，早些年我小孩因为户籍问题，没办法到离附近的学校就读，自己来回奔跑都没能解决，刚到我们学校的黄校长知道后，妥善解决了这个事，作为下属的我无比感激，工作积极性也大增。再次，领导还要在政治上、工作上、生活上关心体贴教师。做教师工作时注意精神激励，提倡奉献精神，对思想要求进步、品行端正、工作热情高的教师，加强培养，及时吸收到党内来。重视青年教师的工作，大胆使用，大胆培养。大力改善教职工的福利待遇，最大限度地满足教职工的物质需要。最后，要重视教师工作能力、效率和结果，给予教师正确、全面、客观的评价，以满足教师的自尊心、荣誉感、成就感的需要。这样才能形成融洽的干群关系，形成良好的教风、学风，增强学校凝聚力和号召力。
      五、更新理念，创新管理
      当今社会正处于知识经济时代，对于人的素质提出了更高的要求。基础教育承担着培养未来人才的艰巨任务。中小学校长的办学理念、办学思路往往决定着一所学校的办学走向。随着教育体制改革的不断深化，校长行使管理的主动权越来越大，校长的观念、管理思想和管理模式，决定着学校的发展和进程。要想正确行使自己的权利，促进学生和教师的创新，作为学校管理者，必须做到：转变在观念上，落实在管理中。因此，校长要站在时代发展的最前沿，大胆进行观念创新，及时组织全体教师学习现代教育理论，了解课程改革信息，把握时代脉搏，经常进行“加油充电”，真正树立正确的教育观、学校观、课程观、教学观、学生观、教师观、质量观和评价观。         当前首先应该转变校长的教育观念，使自己的观念符合素质教育和课程改革的要求，符合时代对人才培养的要求。具体来说主要体现在教育质量观、学生观和教师观等方面，真正达到观念创新，与时俱进。只有具备以上这些现代人的观念和素质，才能顺应时代的潮流，才能增强全面驾驭学校的管理运行。

今天，我们怎么做校长

宁都五中副校长 武秋梅

      充满知识、饱含厚爱、凝聚真情的第四期校级干部培训班，如期而至，却又即将圆满收尾，我们在这里，收获了知识，汲取了力量，增进了感情，一起在这里的日子，将成为大家共有的一段宝贵记忆。本次培训最重要的目标是教会我们如何当好一名校级干部。
       对“校长”的认识，在我的不同人生阶段，了解和设想都是不一样的。当我还是一名“学生”的时候，校长的形象比较模糊，没有太多印象，但是我却记得小学的一位校长，特别和蔼可亲，很注重活动的开展，每年的六一儿童节是我最期待的，在那样的年代，他会亲手写上一封邀请函，邀请父母过来观看演出，我的记忆里他很善于表扬学生。但是看到校长还是会有点儿怕。我总结，这个阶段，是“怕校长”的阶段；当我还是一名“老师”的时候，看到的校长整日忙碌，为教学提纲挈领，为教育奔走辛劳，对校长充满了尊敬之情，特别是看到宋文来、曾娟、陈育新等“名校长”，满满的个人魅力，十分敬佩，我总结，这个阶段是“敬校长”的阶段；当我成为一名“副校长”的时候，就进入了管理者的阶段，我感受到的，不是想象中的光鲜亮丽，也不是有些人所认为的“颐指气使”，我感受到的，更多的是一份责任、一份压力、一份使命，学校里，到处是“花”一样少年，“火”一样的年华，“马”一样的自由，“梦”一样的希望，这些花朵长在花园，如何让他们茁壮成长，是每位校长必须每天思考的话题。
来到宁都五中工作近两年，从懵懵懂懂，到思路渐清，从融入实践，到学习理论，特别是参加了这次培训，校级管理者，有了更多属于自己的想法。
       今天，我想做一名“打破常规”的校长。就是要从思想上做好一名好校长。打破常规不是一件容易的事，这涉及到教学问题，也涉及到利益问题，更涉及到体制问题。做到打破常规，初心要坚定。大家都知道，前几天，习近平总书记来赣南考察，到于都长征第一渡参观，强调要不忘初心，共产党员的初心就是“救国救民”，同样，我认为，我们也不能忘了教育的“初心”，在这个问题上，思想一定要坚定，教育的初心就是要“办人民满意教育”。我认为，只要围绕这个目标，大胆做一些尝试，做一些调整。做到打破常规，格局要宽广。教育是百年大计，是民生工程，关系到千家万户，在教学管理中，不能只看眼前，不看长远，不能只看利益，不看效果，要真真正正的培养对社会有用的人，不能唯分数，应该充分尊重学生的多样化、创新性。做到打破常规，思路要开阔。教育是一门艺术，需要“交流”才能出火花，需要“交锋”才能促进步。有幸聆听了这么多节十分有意义的课程，每门课程背后都是一所学校，都是宝贵的经验，老师在授课中，一点观点让我“豁然开朗”。今后在教学中，我觉得，应该不能默守陈规，要多些交流借鉴，真正实现“他山之石可以攻玉”的目标。
       今天，我想做一名“精通管理”的校长。就是要从行动上做一名好校长。校长的最重要行政职能就是管理，没有了管理，就没有生命，我们的最重要价值体现，就在于做好每一件细小事情。精通管理就是要善于作表率。“带着干”永远比“叫着干”更管用。在五中工作，我按照要求参与了日常教学活动，能感同身受我们的教师们的工作日常和工作氛围，在分配工作上，我也做到自己做一份，而且尽我所能尽量做出榜样、做出标准，激励其他人做好。这种方法被证明是较为行之有效的。精通管理就是要善于带队伍。县委书记邱建军在多个场合讲过，“一只绵羊带领的狮子队伍，打不赢一头狮子带领的绵羊队伍”。火车跑的快，全靠车头带。学校管好的好，队伍带的好。我在五中管理七年级，我最大的体会，就是这份“责任田”耕的好不好，关键看大家心齐不齐，有没有心往一处想、劲往一处使。精通管理就是要善于聚人心。学校文化的营造至关重要，这是管理层、老师、学生的“定心针”。本次授课中，陈育新校长提出的“和美文化”做的较好，形成了全校上下高度的认同感。宁都五中也提出了“同心文化”，形成了较浓厚的氛围，发出五中好声音，凝聚五中正能量，这些都我们凝聚力量建立了载体和阵地。
        今天，我想做一名“善做善成”的校长。就是要从实效上做一名好校长。善做善成就是要有规划力。对学校的发展、教学的过程、学生的培养都要有一个较为清晰的思想规划，不可走一看、看一步，推一推、动一动，失去了教育的主动性。善做善成就是要有执行力。执行力有时比思想力还更重要，没有了落实，所有的设想都是空中楼阁，没有了落实，就会随波逐流、失去自我。善做善成就是要有创新力。我们开展教学工作，不能孤立的教学，应该紧密与中心工作相结合，要运用好“小手拉大手”的作用，通过学校带动千家万户，要开设好道德课、环保课、安全课、卫生课，通过创新局举措，真正实现学校与社会的“多赢”。
       设想千般好，前路仍漫漫！以上所说的是一些理论和想法，更多的还是靠实践去证明，靠实践去发展。在今后，我将以一名好校长的标准，扎扎实实做好本职工作，真正落到思想上、行动上、实效上，通过不断开展教育供给侧改革，激活教育教学活力，探索更多务实管用的教学管理方法，从自己小小的层面，为学校教育出力，为宁都教育出力。

今天，我们怎么做校长？

——不忘初心,做一个简单、真实的校长

黄陂小学 孙茂华

总书记教导我们：“要不忘初心、牢记使命。”我不能忘记教育初心,一个老师服务的是一个班的学生,当了一个校长引导的是一个学校的学生,影响的是千千万万的家庭,所以要有高度的责任感和使命感。如今，成为一名学校的校级干部,更不能忘记自己的初心。我的初心就是潜心育人，用心管好学校。      一、加强自身建设,做一名作风正派的校长
      作为一名校长，工作要有底气。底气从何而来?从自身的建设上来,要严格遵守国家的法律法规,严格遵守“八项规定”精神,做到廉洁从教;要率先垂范，带头遵守学校的各项规章制度。“打铁还需自身硬”,只有自己作风正派,才能敢于发声、管理、“亮剑”。
      二、认清自己身份,做一名角色正确的校长
      作为校长，角色的定位很重要。“校长也是老师”,这个角色的定位是不能改变的，千万不能把校长当作官来做。在工作中多为教师着想，尊重人、培养人、发展人，这样才更好地被同事接受、吸纳，工作就不会脱离群众。
     三、遵循教育规律,做一名懂得教育的校长
      我的老师曾经教导我:“教育其实是一件很简单的事,就是按规矩办事。”一开始,我较难理解,后来我借调到县教育局督导室,认真研读的《江西省普通小学、初级中学基本办学条件标准》,发现学校的选址、建设、配置、班额都有要求,这是办学的规矩,我们必须守住底线,这个规律必须遵从。我们要遵循教师群体的心理发展规律。我们时常听到“教师是很精的”这样一句话。实际更是突出了教师作为“小知识分子”的公平意识是特别强的,渴望得到肯定、得到认可这种心理也特别强,我们在工作中要尤其注意,把各项工作做实做细。我们要遵循学生发展的规律,教育不能立竿见影,更不能一
蹴而就,而是要遵循学生的发展规律,稳扎稳打,培养社会满意的人才。
     四、加强班子建设,做一名善于调度的校长
    “ 走得快要靠一个人,走得远要靠一群人。”所以要抓好学校的管理,班子建设相当重要。在本次的培训中,李东斌院长教授的领导力培养和曾娟校长介绍的班子建设的经验做法让我很受启发。作为校长要心胸宽广,要相信下属,要善于发现人才,发挥班子成员的长处，形成工作合力。
     五,加强教学管理,做一名统等兼顾的校长
      众所周知，教学是学校的核心工作,学校的各项制度、校园文化建设、教师专业化成长都要为教学服务,所以要统筹兼顾各项工作有序推进。
      首先要完善制度建设,对学校的发展做出合理的规划,把学校的各项工作进行系统地整合;其次要花大力气助推教师的专业化发展,提高学校管理的内生动力:再次要抓实抓细教学常规工作，向教学常规要质量；还要因地制宜形成发展好学校的文化,提高学校的办学品味。
      如今,我在脱贫攻坚的一线,要斩断“穷根”,最关键最有效的途径还是要靠发展教育,作为一个教育人责任重大,使命光荣。作为校长更要尽心尽责为社会的发展做贡献。