名师工作室培训心得

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芳草园小学印象

芳草园小学南京市芳草区一所小学，走进芳小，虽然面积不大，设计却很精致，书橱版面错落有致，楼面花草绿茵成瀑，进大门口的假山上镌刻着学校的办学理念：孩子的笑脸是学校的阳光。其办学理念是将孩子放在了学校教育的首位，体现了以人为本的思想，是对生命的尊重，也能看出学校充满了爱的氛围。其教学目标是：践行阳光儿童教育，即：君子博学，修养端行;因悦而思，因思而悦;内心阳光，万物以善;身心健康，童心向美。其目标体现了学校重视德育为重，健康为重，提高思考能力为重。

首先聆听了该校校长以“孩子的笑脸是学校的阳光”为题的报告。了解到了该校的发展历程，了解了学校的教育改革的新方法，归纳其亮点如下：

第一，“全学科，全阅读，全育人”的校本实践活动。主要做法就是每门学科开发一种学校校本课程，如：数学科目《熊痘痘走天下》以旅游为线索，设计实践活动，激发数学思维。英语学科《心灵手巧熊痘痘》英文绘本，以本土旅游为题材，以校本文化为载体，体现了南京文化形态，拓展了世界文化视野。都是以本土元素放大传统课程特色。

第二，学校开发了学科平台的“触点”课程。主要做法是找到每一学科的触点。比如：数学学科的触点是生活，内容涵盖舌尖上的数学，服饰中的数学，货币中的数学，投资中的数学等等。这样就将数学生活化，在生活中寻找数学。英语的触点是短剧，音乐是声音，体育是运动，科学是实验。把每一学科的接触点作为一个支点，然后通过支点来撬动整个学科。

第三，开发学生个体自主发展的课程。每一位学生，根据自己所好，办一些手抄报类型的课程或绘本，作为课程。这是对儿童的支持，对成长可能性的最大尊重。

培训后的沉思

一、办教育既要脚踏实地，又要仰望星空。

仰望星空就是要放眼世界，面向未来，要有高瞻远瞩的眼光。 温家宝总理曾经说：“一个民族如果没有仰望星空的人，那么这个民族就不会有前途”。作为教育工作者，只有找准了教育目标，找准了培养人才方向，教育才不会走弯路，才更有时代意义。当前我们国家，培养的人才都是应试教育下的产物，创造意识不足，自主知识产权滞后。当人工智能时代到来，大学毕业就是失业，未来需要创造型的人才，因此，无论从国家层面还是个人层面都必须培养创新型的人才。

第二，未来的学生应该是什么样子？首先应该具有以“爱国主义”为核心的价值观的德才兼备的人才，从小就要立大志，时刻准备报效祖国，奉献全人类。如果只是考大学，找工作而读书学习，是走不远的，假如这些愿望年轻时实现了呢？任正非说，最好的国防就是在小学课堂上完成的。也说明了：教育的目标必须把立德树人作为首要目标。在教育的每一个环节都必须注重德育的渗透。德国的教育注重对学生进行理想教育，从小必须树立为人类做贡献的价值观。这样的人才必定具有正确的价值观，具有持续学习的动力。南京汇文学校的校训是：为孩子一生奠基，为民族的未来负责。我觉得这样的学校对于培养人才的目标定位高而准。

第三，未来的学生不仅要有扎实学识而且要有创新思维。创新精神是一个民族发展不竭的动力。

第四，要具备完善的核心素养、自主的学习能力。一个人的成功不是成绩决定而是素养决定的。马云的成功并不是靠的其优异的成绩，而是其素养决定的。马云对英语有着浓厚的兴趣，又有着较强的自主学习能力，才在英语学科有了成绩;又因其具备创新的素养，于是在商界又成了互联网的领军人物。由此可见，一个人的核心素养决定了一个人的未来 ，学校教育育全面人才，就是育全面素养人才。

培训心得

黄厚江专家的《用共同的教学主张引领团队共同发展》，黄老师提倡每一位教师要有教学主张，要做一名有风格的教师，不做虚假课堂，而是做真实的课堂。喜欢上课学生出错，然后解决问题。课堂上错误越多，而试卷上错误越少。

在清华附中陈纪英《名师引领重视心理 提升教育工作的失效性》中，阐释了名师工作室的意图、作用、做法。他她认为：名师工作室是点的凝聚，夯实底盘;是线的延伸，内化结构;是面的辐射，共享智慧。

她认为：修德、启智、立美是学生的核心素养。人的本性是被渴望欣赏。教育最本质的东西就是发现一个人的长处。

在她的教育故事《借给学生20分》中，感受到了教育学生要精雕细刻，处理学生问题时要寻找最佳方式。

在名师华应龙《做工作室只抓一件事》中，

他提出名师工作室要有一个主张：爱生，读书，上课，好思。他的名师工作室目标就是：做的一件事 ——发表文章。说是一件事其实包涵了研究、实践、总结等多少复杂的工作！

在成尚荣教授的《名师的价值坐标和风格追求》中，他以镇江三位名师专家为例阐释了：名师要有风格，要有使命感，要有家国情怀。三位名师是于漪、洪宗礼和李吉林。

在南京汇文中学聆听了名师郭学萍关于“名师工作室”的报告。她是“全国小学创意写作联盟”发起人，她的做法是：作文应该在听、玩、画、种、行等多种活动中引申而来的，要根据儿童的爱好引发出来。

在厦门市华昌小学名师李培芳《一群人一起研究的幸福》中，她认为名师工作室应该是：有梦想，有方向 ，有成就，有安全，做自己，我自愿。关键一点就是：要研究课堂，要有研究专长;博采众长，化为自我。