落实核心素养 展示科学风采—记寿光市小学科学学科素养展示活动

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展示

科学

探究

实验

同学

益生菌

学生

蜜蜂

小学

通过

　　小扇引微凉，悠悠夏日长。

2019年5月28日，寿光市小学科学素养展示在现代双语学校如火如荼拉开了帷幕，来自市直和各学区学校的48支队伍参加了本次展示。

　　本次比赛分低年级组和高年级组两组同时进行，每组代表队展示时间为15分钟，展示材料自备，以前展示过的内容，这次不再展示。评委根据展示内容和学生素养综合打分。

　　两个年级组共有48个代表队进行了展示，各个学校的学生通过不同的形式展示科学学科的素养。

      首先上场的现代双语学校为我们带来了“对树叶颜色和光合作用的探索”。孩子们由“一片绿叶”引发了思考，并大胆猜想树叶是绿色的原因，然后通过一系列实验探究出树叶呈现绿色是叶绿素的颜色。叶绿素能使树木存活和生长，因为叶绿素能做任何别的颜色都做不到的事情：在光的照射下，它能把空气中的二氧化碳和水合成植物生命活动所需要的养料，同时释放出氧气。
      在展示过程中，孩子们熟练地为现场观众展示了叶绿素提取实验、验证绿叶在光照下制造淀粉实验、验证了光合作用可以产生氧气的实验。并联系生活实际探究了家乡的蔬菜大棚坐北朝南的原因，树叶正面和背面颜色为什么不同等问题，通过探索实践，收获了知识，也收获了快乐！

       益生菌是一类对人类有益的活性微生物，现如今正广泛应用于生物工程、工农业、食品安全以及生命健康领域。但是我们对他的认识却远远不够，世纪凤华学校高年级组同学就就这一神奇的微生物为我们带来了一场关于益生菌活性的探究，他们通过收集资料、问卷调查、超市调研以及做益生菌的生存环境的对比实验，让我们对益生菌有了更全面的认识。现场为大家解答了益生菌的相关知识，并且利用视频展示了自己培养的益生菌，可谓是能言善辩、心灵手巧。

      春节期间，中国首部科幻巨作《流浪地球》风靡大街小巷，世纪学校高小部的同学观影的同时，对影片中的一些场景以及涉及到的相关科学问题提出了质疑：“地球是唯一的吗？”“重核聚变发动机是什么？”“它们产生的动能能将地球推离自己的轨道吗？”“‘流浪地球’计划真的可行？”针对这些疑问，他们展开了一系列的探究活动。通过非常精美的展板，带领大家遨游太阳系，了解地球和其他星球。最后得出结论：地球是唯一的，也是不可替代的，我们应该保护好我们赖以生存的家园。

     “繁花曲线”是科学与艺术的完美结合，相信每个人的童年对繁花曲线都有所了解，世纪东城高小部的同学们就带领大家重回童年，一起走进了繁华齿轮绘画仪，他们分别介绍了仪器的基本构造以及制作改进的过程。通过繁花齿轮的转动，绘制出无数种绚丽的图形。并为大家展示了这些图案在实际生活中的应用，丝绸、餐具和书本等，那用笔尖一圈圈转出来的绚烂，真的是80、90后两代人心中的童年回忆！

      钢笔是我们学习生活中再熟悉不过的工具了，可是你知道它是怎么来的吗？钢笔中又蕴含着什么秘密呢？圣城小学高年级代表队的同学为我们进行了解答，他们为我们详细介绍了钢笔的构造和历史，还帮我们解决了钢笔的三个秘密：钢笔不用时墨水为什么不外露？外界气体如何进入墨囊，以保证内外气压平衡？一次性墨囊知多少？通过一次性墨囊的问卷调查，认识到一次性墨囊的资源浪费以及污染环境，并建议大家少用一次性墨囊。

  “蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。”圣城街道中心小学的同学们把蜗牛带到了展示的舞台上，跟在场的观众一起观察蜗牛，同学们对蜗牛的结构，蜗牛是否有视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉展开一系列的探究。同学们还进行了蜗牛拖重物实验，并研究了蜗牛爬行时会留下痕迹吗？

      文家街道西城小学的同学展示的是《“玩”出来的葫芦》，他们结合课本中学习到的知识，从天气，土壤等方面探究葫芦，从葫芦种子催芽，开花，结果到传播种子，以及葫芦的管理，为我们介绍了葫芦的生长过程、植物与土壤的关系，以及制作葫芦工艺品的过程。让我们看到了孩子们从生活中学科学，最后又把科学运用到生活中去，让我们了解到葫芦还可以做成其他很多生活用品。 

      古城街道北洛小学的同学们带来的是《蜜蜂的秘密》，同学们实地走进养蜂场，探求蜜蜂群体的组成，探究蜜蜂如何确定采蜜的地点的方向，了解了蜜蜂王国，开展关于蜜蜂的探究 通过观察蜜蜂以及向养蜂叔叔请教，孩子们了解到蜜蜂们的分工。并为保护蜜蜂发声、制作了精美的手抄报。

      实验中学代表队带来的是《控制灯泡亮度》，选用生活中常见的橡皮软管、铜丝、铅笔芯接入电路中进行对比实验，发现改变铅笔芯的长度可以控制灯泡的亮度。进而解释了生活中的收音机音量的调节、台灯光线的调节的原理。

      光是怎样传播的？寿光市实验小学高年级的同学不仅展示了课本中光沿直线传播的实验，还分别探究了光在液体、气体、固体是怎样传播的。

      明珠小学高年级组代表队她们为大家带来了一场“明珠科学秀” 。“科学博士”从介绍两个长相相似的孩子是因为有一对基因相同的双胞胎引出本次科学展示。用“变魔术”的方式展示每一个科学实验，通过ppt展示科学小报，科学体会，学校活动，以及做实验等等。让每一位同学会在生活中发现科学，爱上科学，学习科学。 

　　高年级组的展示精彩纷呈，低年级组也不遑多让。

      现代双语以情景剧的形式探究海水为什么是咸的，学生们通过实验操作演示了由蒸煮、暴晒从海水中得到了盐，到查阅资料、参观博物馆了解更多盐的知识，培养了学生科学探究、实验操作、查阅资料等科学素养。

　　世纪初小研究了水的性质，学生们通过珍惜水的舞蹈开场，展示了对自然界中的水、水的性质、水的净化等探究过程，最后以三句半的形式呼吁大家珍惜水资源、节约用水。

　　东城初小的学生深入豆腐工坊，了解豆腐的制作过程，泡豆、打浆、点卤中都是科学，利用实验室的材料进行制作，知道了白醋也可以做豆腐。

　　凤华小学研究了花色为何如此繁多，通过实验探究了红色花系和蓝色花系的不同，提出问题、设计方案、实验探究、得出结论，实验中的问题及时改进，真正体现了探究精神。

　　实验中学探究不同物质的酸碱性，甘蓝、柠檬等生活中的物品都是实验对象，科学就在身边。

　　羊口学校代表队展示的《水的魔法之旅》，通过多个实验向我们介绍了水的折射现象、水的密度以及水的表面张力等，实验内容丰富，孩子们落落大方，让人眼前一亮。

　　建桥学校利用杠杆原理自制压水井型跷跷板，在玩跷跷板时可以吹气球、抽水、灭火。通过筷子折了演示了光的折射现象。

　　圣城小学展示的《我们这样计时》，介绍了机械表的组成，通过机械能、电能等不同能量研究表的工作原理，并通过查阅资料了解古代十二时辰等不同的计时方法。

　　明珠小学以演讲的形式展示了《走近科学》，小主持请来了三位科学达人，介绍了摩擦力、静电等现象，并通过演示小实验用生活中的材料感受什么是静电，从生活中发现科学、了解科学。

　　圣城中学利用大气压力自制取水器，展示了学生的创意和动手操作能力。

      本次活动，旨在激发我市学生学习科学的兴趣，促进学生个性发展，培养学生思维能力和发现解决实际问题的能力。
      通过展示，激扬了学生的生命活力，唤醒了学习热情，也充分彰显了我市学子的艺术表现力、自主创新力、学科表达力、感悟诵读能力等的生长和成果，使学生“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大素养落地生根。

      春风、夏雨、秋霜、冬雪，清风、明月、朝晖、夕阳。大千世界，有太多太多的未解之谜等待着我们去探索，去挖掘，希望籍由本次素养展示，能培养学生们拥有一双善于发现的眼睛，一颗善于思考的大脑，一双勤劳的手，一颗不服输的心，让科学之花尽情绽放，装点出一个更加绚烂的明天。