教师要静下心来……

步步莲花 陈国连

　　几周前星期天回家，女儿完成作业拖拖拉拉，几经催促也不见奏效，我不耐烦地便训斥了几句，她竟然嬉皮笑脸带有半鄙夷的回应:妈妈，你该好好看看《心平气和的一年级》，好好反思下你自己，可能就不会对我发火了，对你的学生也会不愿意生气的😋。一开始我以为是电视剧名，后来她眼睛一斜一边捂口笑答:是书名。我更加气不打一处来，顶嘴都用看书来挑战我，还让我看一年级的书😖。之后我就寻思确有这本书吗？这总是爱耍滑头的丫头片子😌……不过想想这书名倒蛮有意思的，为了对孩子的教育能有说服力，趁她学习书法和琵琶的时间在活动中心的书屋很幸运我找到了这本书，并简略地翻看了一上午，结果感触颇多收获也不小。

　　本书的作者薛瑞萍老师对于一群调皮的孩子们，还能心平气和，在走进薛老师的教学故事之后，对于薛老师的许多观点和做法我都十分地佩服，不由得为薛老师竖起大拇指点赞，也为女儿无意间的“推荐”而沾沾自喜，让我从中懂得了更多的有关教育的静心，不管对于教育女儿就是对我的教育教学工作也是有很大启发的。

薛老师特别强调一定要培养学生的静气。定能生慧，静纳百川。如果学生每天一进到教室就又吵又闹，那么也就意味着他们的心门闭塞，眼里只看见自己，只能听见自己，那么这样的一个人怎么能从生活、从书本中有所吸纳和汲取呢？培养孩子的精气，是我们父母和老师共同的责任，父母要做到的是自己先不制造噪音，以静传达静，以静滋养静，尽量平和地与孩子讲话。记得刚毕业工作那几年我总是喜欢高音教学，就连批评学生都感觉坐着没有威慑力，总是站着大声地训斥。再后来读了有关教育的几些本书也学习了周围特别能静心教育的老师们的教育与教学，这次又读到了薛老师的这本书以后，我更加调整了自己的心态，一定学着要让自己慢慢地静下心来生活，尤其静下心来教学。静，很多时候是美好的，还好，生活中的过程中我总是喜欢每天享受那么一小会属于自己的静。那么作为教师我们要从哪些方面静下心来呢？

一、静下心来上好每一堂课

作为一名教师，课堂是我们的主阵地，是向学生传播知识和技能的场所。我们这一辈子将会上万节课，虽说不能把每一节课都上成公开课的标准，但最起码我们每一堂课都要细心地去备课，掌握知识要点与精髓，在课堂中充分调动起孩子们学习的积极主动性，要随时根据学生的需要调整我们的教学计划，让学生真正站在课堂的正中央。

二、静下来心来倾听孩子们的心声

都说倾听也是一种收获，我非常的赞同，所以我也经常告诉孩子们一定要学会去倾听别人的话语。那么作为教师，我们在让学生学会倾听的同时，要以身作则静下心来去倾听。有些时候孩子们犯了错，我有个习惯，再怎么生气，一定会给孩子们表达的机会，让他们自己说一说事情的来龙去脉，然后再就事论事，进行教育。我发现这样倾听，起到的效果还是不错呵。

三、静下心来研究小课题

作为一名教师，读了书一定要进行研究，我们可以从教学中的小课题研究开始，比如说，我们研究学生如何才能提高课堂注意力？怎样才能激发学生学习兴趣与质疑？如何让孩子们喜欢自己所教学科？怎样提高学生的表达能力？等等，这些都是可以随时随地在我们的教学中进行研究的，只要静下心研究，最终我们都会有所收获的。

四、静下心来读书与写作

作为一名教师，我们要教书，要读书，更要写作。走进书海，让自己能够在其中尽情地遨游，与书中的名家对话，与先进的教育思想对话，与崇高的精神对话，久而久之，我们的价值体系就会上升，我们自然而然就会汲取到先进教育思想的营养，找到教育智慧的源泉，情感和意志自然而然的就会与之交流，而随之而来的思考会让你对自己有更深刻的觉醒，从而更好的认识自己而产生自身的认同和完整，更好的投入到教育教学当中去。

一本本的书籍充实的不仅仅是我们的头脑，而且丰盈了我们的生活，指导着我们的教学，包括我们读过的每一本书，每一个字将来都会翻身参与我们的生活中来，指导我们的生活。光读书还是不够的，我们还要写作，只有写出来才能真正变成自己的东西。

五、静下心来反思自己的教学

著名教育家叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。”这句话非常实在，其用意在于教育我们要重视反思。在平时的教育教学中，我们要对自己的课堂进行反思，有条件的话，还可以把每一次课都录下来，然后放给自己看，在不断的回放中，你会发现不少有用、有价值的信息，可以帮助我们更好的驾驭教材、驾驭学生，让课堂更好、更自然的生成。

六、静下心来享受美好的生活

说起享受美好生活，真的需要我们静下心来去用眼睛发现生活的美好。虽然有时会觉得每天重复一样的工作比较枯燥，但作为一名老师，我们的眼里如果有学生，那么你会发现，每天孩子们都会带给你不一样的精彩，每天都是充满朝气蓬勃的，即使孩子们的错误也都是有意义有趣的。有人说这世界不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。那就让我们尽情发现美好吧，然后静下心来去享受美好吧……

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