<h3>五月的蔷薇,灿然开放</h3> <h3>新一期共读,欣然开启。</h3> <h3>拿到书的第一时间,尝试做"检视阅读".</h3> <h3>封面、封底信息</h3><h3>看封底信息,感觉这应该是一本成长小说。和我们读过的《城南旧事》、《草房子》同一类型。</h3><h3><br /></h3><h3>"少年小说是针对十至十五岁的少年为阅读对象,选用适合少年身心发展的素材而创作的小说。以作品内容而言,一般可分成生活小说、侦探小说、动物小说、历史小说、科幻小说等类别。"</h3><h3><br /></h3><h3>感觉这本书界于生活小说和历史小说之间。</h3> <h3>借助导图理思路</h3> <h3>拆书前先查找作者资料,验证自己的想法</h3> <h3>新书到了,大家充满了期待。</h3> <h3>下午第三节,新书发布会开始</h3> <h3>这次的发布会,我们从《铁丝网上的小花》讲起。</h3> <h3>没有背景资料的绘本阅读,同学们对里面的内容一知半解。</h3> <h3>也许,你们的一些疑惑,可以从这本书里得到解答。</h3> <h3>书友队们的合作。</h3> <h3>生活需要仪式感</h3> <h3>再次温习松鼠老师的检视阅读法,然后尝试一下</h3> <h3>李寒端同学说,看到封面,我猜主人公可能是小女孩。有同学补充说,可能是两个小女孩,一个是悲伤的小女孩,一个是快乐的小女孩。</h3> <h3>苏俊豪同学说,可能是一个女孩,蹲着的女孩在回忆自己的快乐时光。</h3> <h3>陈金淘同学说,封底的信息告诉我们,这个故事发生在二战期间,地点是上海。主题有战争、亲情,信念与道义。</h3><h3>有同学补充说,那是看得见的,有看不见的,比如,乐观、坚强、勇气、智慧......</h3> <h3>拆书后开始看目录,引子部分</h3> <h3>当然,本书后面有背景小知识,结合刚才阅读《铁丝网上的小花》,有些疑惑可能可以得到解答。</h3> <h3>发布会结束了,晚上的语文作业就是看书。欢呼声不断……沉重的课业负担下,我们的块状阅读时间越来越少……</h3> <h3>板书渗透检视阅读法,我也在学习阶段,思维还是有点混乱。</h3> <h3>书店赠送的书,真是惊喜。几位孩子表示他们都听说过这本书,迫不及待都想借回去看。僧多粥少,只好让他们自己商量。</h3> <h3>虽然自己已经看过,还是忍不住翻一翻。</h3> <h3>多阅读有趣且富有想象力的少年小说,除了能丰富我们的心灵外,还可以增加知识、拓展视野。</h3> <h3>初夏的蔷薇,香气氤氲。</h3> <h3>这个夏天,我们一起走进《彩虹嘴》,走进那段斑驳的时光里。<br /></h3>