<h3> 为了深入贯彻落实《义务教育小学科学课程标准》精神，学习理解新教材编写理念，交流分享使用教科版小学《科学》教材的优秀经验， 2019年教科版小学《科学》新教材培训研讨会在长沙市开福区隆重召开。</h3> <h3> 5月21日上午，湛江市第十二小学原点分校的全体科学老师在学校的组织下都积极地利用网络一起观看了本次网络直播培训。</h3> <h3> 首先，大会由中国教育科学研究院副院长马涛，湖南省教科院副院长赵雄辉，长沙市教育局副书记、副局长孙传贵分别作大会致辞。</h3><h3><br></h3> <h3> 此次培训会立足小学全学段，重点服务三至六年级，主要内容包括四大领域总体介绍、重点单元解读和试教情况展示，对于如何正确理解和准确把握课程内容与要求，如何在教学中有效落实课标理念等有关问题做了详细的讲解，针对教师在实践中可能出现的问题和困惑进行了说明。</h3> <h3> 现在我就三年级上册《天气》这一单元教材培训来谈谈我的个人心得体会。</h3><h3> 这个单元是由教材编者仁洪老师及团队来负责的<br></h3> <h3> 首先仁洪老师就《天气》为我们进行了详细的教材分析和教材解读。</h3> <h3>紧接着宁波市的沈晓英，竺红波，陈微刚和王彪老师为我们讲授他们的单元试教心得。</h3> <h3>他们团队在试教前定下课堂目标——“兴趣”和“活动”，因为活动能激发孩子们学习天气的兴趣。所以他们把《天气》这一单元的内容营造成了孩子们喜闻乐见的嘉年华。</h3> <h3>孩子们提前做好雨量器，孩子们都在期待下雨天呢！</h3> <h3> 在试教前老师们进行了大量的准备工作，不断反复实验，研讨，交流，在试教过程中调整和改进教学。</h3> <h3>陈徽刚老师为我们讲授第二个心得，做大科学教育——统整时间和空间</h3> <h3> 我们的教育要立足“儿童立场”，关注起点和终点，鼓励孩子们多思考，多发现，对于一些孩子们个性的记录方式等等给予肯定和鼓励。</h3> <h3> 从这个单元老师们的试教分享，我能从中感受到孩子们都乐在其中，从快乐中学习。孩子们也爱上了下雨天。让孩子们不再拘泥于教室，走进校园，在生活中感受天气。每位老师在课前课后都花了大量的时间和心思，时刻关注天气，调整课程，其他科任老师的积极配合，在不断反思和改进中把每一堂课上好。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <p style="text-align: right;">作者:李林鸿(12小原点分校)</h3>