学习名师理念，促进教师成长——广昌县第三小学开展校本教研活动

童真教育

　　根据广教体字〔2019〕79号文件安排，2019年5月21日，由县教研室主办、刘金凤语文名师工作室和甘竹中心小学共同承办的“名师带学科”第六次活动在甘竹中心小学如期举行，我校的曾艳梅老师、饶钦红老师和符春琴老师及全县各兄弟学校的语文教师一起参加了此次活动，县教体局党委委员陈英祥、教研室主任刘小毛、语文教研员王世禄亲临指导。

　　他山之石，可以攻玉。为了学习更好的教育理念，强化校本教研，传播名师教育理念，让名师教育理念在我校生根发芽，开花结果。

　　首先我校教师曾艳梅上了一节语文校本研讨课。曾老师《打开心扉，让心灵说话》的作文教学，先设计扳手腕的小游戏，激发学生的学习兴趣，从而教学了心理描写的四步法：动作表情式、环境烘托式、内心独白法式、梦境幻觉式一步一步引导学生把自己玩游戏的心理活动写具体。接着进入第二个游戏：击鼓传花，让学生在玩中学，体验自己真实的情感，才有话可说，有内容可写。第三，让学生把自己游戏的体验情感写出来。最后让学生评析作文，让学生把心理活动描写具体生动！

　　接着饶钦红老师也上了一节校本教研课，她通过画简单的提纲，发展学生的思维，培养学生观察的意识和习惯，通过师生交流、生生互相交流，让学生乐于表达，体会了发现的乐趣，增强了学生写好一段话的信心！

分享心得

　　符春琴老师分享了《如何指导小学生把作文写具体》的讲座，强调要让学生有话想说，有话可说，有话能说，最终把作文写具体，可以从以下几个方面来努力：重观察、明顺序、丰内容、抒真情、抓讲评、多练笔，学生习作有生活、有积累、有顺序、有内容、有真情实感；教师要重视作文指导和讲评，创造机会让学生多练笔。“积跬步以至千里，积小流以成江海”，学生作文定能写具体、写生动。

老师们认真的听课、评课！

        这次校本教研通过观课、分享心得、评课等形式，搭建了学习交流的平台，提高了教师作文教学设计能力和作文课堂教学水平，促进学校教研水平提高。名师理念在我校得到了有效传播，同时也夯实丰富了我校的和爱课堂，让活动进入作文课堂，实现习作教学的“三乐”，让每一个孩子幸福快乐的成长。