【强师工程】倾听讲座，实效教研――“广东省乡村教师访名校”小学第一组5月28日培训记录

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　　2019年5月28日早上，我们第一小组的成员们早早就起床出发了，滂沱的大雨丝毫没有阻挡我们学习的热情。我们来到了天河区教师进修学校，倾听了来自中山大学刘云刚教授的讲座－－“粤港澳大湾区跨境区域协调的现状、问题与展望”。刘云刚教授从《粤港澳大湾区发展规划纲要》说起，向我们阐述了国家提出建设粤港澳大湾区的目的和意义，带领我们认识了粤港澳大湾区跨境协调问题。

　　粤港澳大湾区，是指由香港、澳门两个特别行政区，以及广东省的广州、深圳、佛山、东莞、中山、珠海、惠州、江门、肇庆9市组成的城市群。由于粤港澳大湾区存在一个国家、两种制度、三个单独关税区的情况，因此相比于东京湾区、纽约湾区和旧金山湾区，粤港澳大湾区有着明显的特殊性。

刘云刚教授提出，当前的粤港澳大湾区发展中面临的最大问题是，区域经济社会一体化的发展趋势与跨区域治理之间的矛盾。刘教授指出，粤港澳大湾区跨境区域协调的难点，表现在不同行政体制、不同法律司法体系、不同参与主体等方面。

　　图为深港边界管制的案例：中英街、赴港就读……

　　最后，刘教授提出了进一步建立粤港澳大湾区的建议。本次讲座让我们第一小组全体成员开阔了眼界，提升了格局。

　　下午，长湴小学的徐冬梅主任向我们分享了《实效教研 提升质量》。徐主任从健全制度、教研模式、一科一品、科组讲坛、教学比赛、打磨课堂、课堂建构、以情暖人八个方面向我们详细地介绍了长湴小学的教育教学工作开展情况。

　　徐冬梅主任温柔地，亲切地向我们述说着学校的办学特色。我们了解了长湴小学的各种制度、各种教研组活动、目前科组教研模式的探究过程等等。

　　学校发展在细微处。长湴小学具有健全的制度，各种教研活动的开展都有明确的安排，且有具体的模板支架、调查问卷、实效评估表格作支撑，能给予老师具体的要求和具体的前进方向，并不断地鞭策教师、锤炼教师、促进教师的专业成长。这给我们第一小组的成员留下极其深刻的印象。

　　学生成长在活动中。长湴小学设计的学生活动具有系统性和多样性。就以“荷叶田田”为例子，这个活动包括“种荷、育荷、赏荷、画荷、咏荷、写荷”，融合了语文、美术、音乐等多个学科，进行跨学科渗透。相信在这样一系列的素质拓展活动中，学生能具有更活跃的思维、创新的品格、远大的志向和高品味的素质与才干。

　　徐主任还以具体的例子向我们说明如何确定主题、开展活动、交流反思、演讲展示、共同成长。

　　长湴小学的各种“暖心活动”，也温暖了我们的心。

　　讲座结束后，徐冬梅主任与我组成员进行了更深刻的交流。

今天的学习让我们全体成员获益匪浅。我们将继续认真学习，不断进步！

　　图为长湴小学精美的蝴蝶标本♥

　　图为提高课堂效率的具体措施

附部分学员心得:

2019.5.28

第一组3号陈旭勋学习心得

今天，我参加了刘教授和徐主任的研讨活动。刘云刚教授的《粤港澳大湾区跨境区域协调:现状、问题与展望》全面的诠释了大湾区的构成和协调难点所在。使我对大湾区的意义和影响有了更深的认知。长湴小学的徐主任对学校的教研经验和方法做了详细的讲解，对教研理念和成果也分享得极致。使我受益匪浅！

2019.5.28

第一组6号李炽增学习心得

今天上午在天河区教师进修校聆听了刘云刚教授围绕"粤港澳大湾区发展规划纲要"和"粤港澳大湾区跨境区域协调的难点所在"这两个问题进行探讨。体会到立足于粤港澳大湾区突出的区位优势，珠三角9+2的城市集聚群，具备领先的国际化水平和良好的合作基础，为我国经济创新力和竞争力不断增强提供支撑。下午，还倾听了天河区长湴小学徐冬梅主任以“实效教研，提升质量”的专题讲座。徐主任将学校在教学中的一些做法和结合具体的实例进行为我们组员详细解说。她从教研管理方面、科组教研、科组讲坛、教研活动的开展与评价和数学分阶段性知识梳理与方法点拨等几个方面展开讲解。令我感受到天河区长湴小学的教学教研工作制度严密、细化管理和突出创新，有利于提高课堂教学效益，提升教师科研水平，提高学校教育教学质量。

2019.5.28

第一小组10号梁康玲学习心得

今天早上，我们来到了广州市天河区教师进修学校学习。刘云刚教授给我们上了一节《粤港澳大湾区跨境区域协调:现状、问题与发展》的专题讲座，让我们对大湾区的发展有了进一步的认识。下午，我们倾听了长湴小学徐主任的《实效教研 提升质量》专题讲座。她向我们分享了学校在教学教研方面的一些理念、经验、做法以及成果。扎实的教研，不仅可以提高教师们的教学水平与能力，也可以提升学校的教学质量。