<h1> 问渠哪得清如许</h1><h3></h3><h1> 为有源头活水来</h1><h3></h3> <h1> 教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。</h1><h3></h3> <h1> 渭州学校于5月21日、22日，分文理科进行了教师专业能力测试，立足校本教研主渠道，围绕“课标、中考、小考、小学低年级字词、拼音和书写等”为主流程，着眼于教师课堂教学效率的提升，努力提高教师的专业知识、技能和科研能力，实现教师专业的发展。</h1> <h1> 全体教师均参与了此次测试，测试内容为:</h1><h1>1—3年级文科教师测试字词、拼音、小考试题（70%）及课标（30%）；理科教师测试小考试题（70%）及课标（30%）</h1><h1> 4—6年级教师测试小考试题（70%）及课标（30%）</h1><h1>7—9年级教师测试中考试题（70%）及课标（30%）</h1><h1> 音体美教师测试专业理论知识（70%）及课标（30%）</h1><h1>（备注：以各学科2011版课程标准为出题依据）</h1> <h1>教研室组织各学科首席进行试卷评阅。</h1> <h1> 此次专业测试，各学科内容覆盖面广、学科专业性强，全方位考查了学科教师的专业水平，为全体教师提供了一个检验自我，反思自我，超越自我的平台，促进了教师之间的比学赶帮超的团队融合，强化了教师自身业务素养，为教师们的专业成长打下了良好的基础。</h1><h3></h3>