第十一周 角色互换周（复训）

陈亮(亮影)

　　第十一周角色互换周，这一周并没有真正的让孩子干我的活，我去干孩子的活，但是这一周里我认真的思考了我跟孩子的对话，更是站在孩子的角度去认真的思考我与孩子的对话，也许我更加的需要检讨我自己的行为与语言了。

周末的时候，我去外地采风学习了2天，周日的下午回到家里，我有不祥的预感是孩子作业没有写完，最后我的预感灵验了，孩子有一篇作文与订正反馈没有完成。这时我头脑中失去了理智，不由自主的开始批评孩子，指责孩子不会时间管理，让孩子读一读我贴在他书桌前的三段文字。孩子的抵抗情绪也开始逐渐的起来了，跟我回复也写了很多，不承认自己的时间管理有问题。当我语气严厉的问孩子，你这两天是不是玩的很爽啊，孩子也语气严厉的回复我，爽！我意识到自己出问题了，我意识到这种氛围下也很难沟通了，即使沟通也么有什么作用。

最后事后我们在相对平静的状态下完成了沟通，我还是觉的自己处理的不够让自己满意。我重新让自己站在孩子的角度重新思考了下这件事情的过程：周末自己一个人在家，老爸老妈都不在，自己想干嘛干嘛，不用在受任何的束缚，可以跟同学一起去打篮球，一起玩，时间很快就过去了一天，周日我就开始赶紧写作业，在爸妈回家的时候，我还剩一点没有完成，我内心也会有一点的内疚，我的内心也会有焦虑，我的内心也会认为自己做的不对。面对老爸的批评，我既不愿意承认也不愿意改正，维护我那一点点的自尊。当我把自己当成孩子角色之后，我明白了孩子也知道自己拖到周日下午写完作业是不对，可是实在是受不了诱惑。我又重新回到爸爸的角度去思考，他还是一个没有养成良好习惯的孩子，在面对众多诱惑的时候会控制不住自己，也许我可以用另外一种方式来教育孩子，也许我不应该回家看到孩子没有写完作业就给孩子下定义，认为他时间管理不好。也许我更应该多关心孩子在家玩的是什么，开不开心，问问他作业拖延写完的感受是什么？引导他自己反思自己的行为后期该如何改进，既能保留孩子脆弱的自尊心也能让他意识到自己错误和问题。经过换位思考，我觉的自己之前确实做的不够理想，后期在遇到类似的情况，我也三思而后行。

角色互换体验确实能让我们站在对方的角度去思考问题，让我们能够全面的看待问题，让我们能够找到更好的方法解决问题，角色互换应该长期保留在我们思考问题时的思考模式汇总，跳出自己看待自己，也许能把自己看的更清楚。