<h3> 5月27日 培训第八天，天气凉爽，我们跟随班主任雷老师乘车来到如皋市安定小学进行一天的跟岗学习。走进安定小学，首先映入我们眼帘的是北宋大儒胡瑗(字安定)先生的高大石雕像</h3> <h3> 如皋市安定小学，前身为公元1747年创建的雉水书院，迄今已走过了260多年的风雨历程。神奇怡人的江风海韵、北宋教育家胡瑗（如皋人，世称安定先生）“明体达用、人格感化、分斋教学、游历考察”的思想精髓，伴随着她走过了“雉水书院”“安定书院”“安定学堂”“安定小学”等一个个具有时代意义的里程碑。在“传承胡安定”办学理念的引领下，学校形成了“安定致远”的育人目标以及“明·达”的校训。目前，正从“明”“商”“博”“乐”“润”五个维度，倾力打造“明·达课程”。</h3> <h3> 上午，我们观摩了各学科精彩的商讨课堂，授课老师们精彩的引导力，孩子们细心的听、用心的听、欣赏的听，大方、清楚、完整、有创新的说，小组补充、纠正、示范、敞开说……学生自主合作探究，做到了真正把课堂还给学生，使我们在座的老师们深受启发！</h3> <h3> 听完课堂观摩课，我们来到安定讲堂聆听了如皋安定小学徐丹阳老师的专题讲座《商讨:让学习高品质发生》，我们得知学校秉持了安定先生的“明体达用”“分斋教学”“商讨教学”“游历考察”办学立意，立定“明达”校训，着眼“安定致远”育人目标，倾力打造“明达教育”。实施"明、商、博、乐、润"五大课程，构建"礼、阅、讲、书、泳、商"组合的安定“六艺"，让学生会“听”、会“讲”、会“疑”，倾力打造“明达课程”，让学生会“听”、会“讲”、会“疑”，倾力打造“明达课程”，创立明达教育新特色。</h3> <h3> 下午，我们观看了明达教育专题片、大阅读专题片、礼仪操专题片，商讨课堂专题篇，自主专题片</h3> <h3> 紧接着，我们听了江西省特级教师安定小学校长李继东的专题讲座《守护童年》，他从为儿童设计校园为儿童设计教学，为儿童设计课程，为儿童设计活动四个方面进行，让我们大家明白了站在儿童的角度上去思考，去教育</h3> <h3> 从李校长的专题讲座中我们感受到明达教育的特色有三:一是"博"。领导博学，教师能专，安定小学还要求学生读百部名著、观百部影片、品百幅名画、赏百首名曲、访百个景点，从而眼界开阔，见多识广，思维敏捷。二是"乐"。教师团队无后顾之忧，无杂务干扰，一心扑在事业上，务实乐教。学生在安定"六节"、金海豚游泳课、彩虹桥、安定主人及实践作业等项目中，充分发挥主体能动性，无额外负担，乐学。三是"润"。安定小学通过"长绿"、"长寿"、"长廊"三大课程，做到春风化雨，润物无声。</h3> <h3> 李校长精彩的专题讲座结束后，我们随着安定小学袁洁老师观赏的学校的文化建设及STEM教育中心。</h3> <h3> 明达教育，引领安定师生走向幸福的远方。在这基于儿童的设计理念下，基于人性的设计理念下，学生们幸福快乐成长，教师们自主自由教书育人，课题研究。传承胡瑗教育家文化的同时，不断创新，不断前进。</h3>