修师德，塑师风——城厢小学召开师德师风建设专题会

革洪海

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　　为进一步加强全校教职工职业道德建设，提升广大教职工的师德水平、专业素养和敬业精神，树立良好师德形象，根据巫溪教工委〔2019〕24号文件精神，结合全县教育系统师德师风专项整治行动要求， 5月27日,城厢小学组织全体教职员工召开“修师德，塑师风——师德师风建设专题会暨专项整治行动启动仪式”。

　　活动由支部副书记朱德荣同志主持。她首先解读了“巫溪教工委〔2019〕24号文件”精神，组织学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。

她结合《新时代中小学教师职业行为时项准则》，要求大家时刻自查、反省，严格要求自己，做到：坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心教书育人，关心爱护学生，加强安全防范，坚持言行雅正，秉持公平诚信，坚守廉洁自律，规范从教行为。

　　在学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》时，她从处理的依据、处理的对象和行为、处分和其他处理的种类、处理的后果、处理的程序等方面进行了讲解，要求大家知法、学法、懂法，学会用法律保护自己，坚决不做违法乱纪的事。

　　她在最后结合一些违反师德师风、法律法规以及脱贫攻坚工作中的具体案例，对全体教职员工进行警示教育，要求大家时刻牢记自己作为教师的身份和职责，不踩红线，守住底线，真正做一名有良心、有师德的人民教师。

　　校长王洪春在讲话中指出“社会需要高素质的教师，我们必须改变！”随着社会的发展、文明的进步，对高素质教师的需求更强烈，这就要求我们从改变自己开始，重学习、转观念、修师德、塑师风、重纪律、强落实，去适应社会发展的需要！

　　他说，作为教师要始终保持一个忠心和两个服从的意识，忠诚党的教育事业，服从大局，服从规律。

　　在谈到“师道尊严”时王洪春校长说，“师”是教育实现的根基，“道”是教育实现的途径，“尊”是实施教学的保障，“严”是维护教学的方式。学生对教师尊敬的唯一的源泉在于教师的德和才。教师应当先善其德，全身心投入教学，做到为人师表、关爱学生、诲人不倦，对待学生公平、公正，然后才能做一个“尊”字，包括道尊、自尊、他尊、尊他等内涵。

　　他说：“道尊”即对自身所教授专业的充分尊重，意味着老师应集信仰和知识于一体；“自尊”是通过师者的品行修养和知识素养赢得学生的敬重；“他尊”与“尊他”是一个相互的过程，“他尊”的基础是“尊他”，体现于教师就是师德。

　　王洪春讲到：我们大家都知道，在这个世界上，没有完全一模一样的树叶。人也是这样，在这个世界上，没有和你一模一样的人，即使是同卵双胞胎长相虽然相似，也不是一模一样的，你就是你，没有人能代替你，你是这个世界的唯一，所以你必须成为你自己，成为最好的自己。要想成为最好的自己，我们必须熟知6个字:“自信”、“自控”、“尊重”。

　　随后，他组织全体教职工原文学习了巫溪城小〔2019〕9号文件《城厢小学师德师风专项整治行动方案》，从指导思想、目标任务、实施步骤、组织机构几个方面进行详实的学习，要求大家严格按照行动方案中的要求推进师德师风专项整治行动，确保行动落到实处。

　　他在最后说到：“师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。教师的职业道德体现在教书育人的职场中，教师职业是把人引向幸福，让教师生命的色彩因实践的道德智慧而精彩！”

　　全体教职员工与学校签订《师德师风目标责任书》。

　　开展师德师风建设专项整治行动，不是最终目的，而只是手段和过程，目的在于打造一只师德高尚、师风纯正的高素质教师队伍。师德师风建设没有终点！