2019年桥西区语文素质赛

张宁

语文最后一场的合影

全体人员合影留念

讲故事中

栗主任精心教导我如何准备Acts

栗主任为了让我说好语文说课，竟然录音一句一句教我

“姐姐”手里有好材料都给我

桥西区教研室邵主任给我的指导，受益匪浅

田校长给我指路，指明前进的方向

花期正好，莫负春光
三月悄然而去，四月翩然而来，带着春天灿烂的气息。时光如水，静默不言。长沟流月去无声。时光总是这样，静静地流走，将过往变成回忆，留在身后。2019年桥西区小学语文青年教师素养大赛虽然在4月19日拉下了帷幕，但是此时的我却还沉浸在比赛的精彩回放中久久不能忘怀。
从一开始我接到学校给我这个任务后，我是既激动又忐忑，激动的是我可以通过这一次的磨练能够让我见识到更多的东西，而忐忑也就是作为一名新入职不到一年老师的我到底能不能胜任这个工作呢？你不勇敢迈出第一步，你不知道自己有多优秀。你千万不要有压力，你是抱着一颗学习的心去了。你只管努力做最好的自己，机遇和好运自会将临。放心，你可以的。这些都是大家在我备战期间对我的不断鼓励与支持，让我感觉自己不是一个人在孤军奋战。从一份说课稿选题，写稿，改稿，定稿，练稿，两位校长和主任都给了我最大程度的指导和帮扶，从说课的上台、姿态、语气语速以及表情等多个细节进行了修改与指正，同时还有我校一些骨干教师对我说课稿进行悉心指导，我真的从中获益匪浅，正所谓“读书无数，不如名师指路”。也不知自己经历了多少个不眠之夜都投身于写稿之中，一份稿子改了十几遍，终于功夫不负有心人，在4月19日下午那次赛场上我把我认为最好的稿子在比赛中以最好的姿态展示出来，俗话说“人外有人，天外有天”，剩下的34位青年语文教师大家也都各显风采，所谓是“思如泉涌，诗文交融培奇葩；笔私蛇走，字句连接谋新篇”。在赛后刘晓丽副校长对我们所有人的课例进行了细致而精彩点评，她建议大家说课力求做到“五要：教材解读要透，学情分析要准，目标阐释要清，教学过程要简，教学设计要新。这样才能使说课更加出色！真的说课”不难，“说”好不易，想把“说课”说精彩，得有“真招”。
“台上一分钟，台下十年功”这短短八分钟的说课就已经见证了一些优秀语文教师的素养所在，我觉得他们的优秀并不是在这短短一个月时间内就能准备出来的，而是靠着他们平时夯实的教学基础，丰富的教学经验和一次一次的教学磨练所造就出来的。现在自己已经开始意识到教学它是一个厚积薄发的过程，这个过程甚至会贯穿于一名青年教师向一名有经验的教师转变的成长过程。这次比赛,我觉得我收获的决不是一纸证书、一点荣誉这么简单，对于我自身来说，本次活动带给我最大的收获在于准备和参与比赛的全过程。这个过程有酸、有甜、有苦、有辣,有失误中的深深自责与沮丧,有赛前的忙碌紧张,又有赛后的反思与总结……,它让我有了从未有过的经历,有了从未有过的体会,虽然觉得自己已经准备得非常精心和细致,但是在比赛结束还是暴露了很多问题,我静下心来细细反思,感触颇多。
1.备考古诗词素养及写作，我买了《语文新课程准》（2011）并且从网上下载了语文课本必背古诗和小学课标必背的75首古诗，每天早晚各一小时半，白天跟孩子一起诵读这里面所有的古诗篇，主要目的是能够熟读课标默写古诗，我觉得自己在一方面自己是具有一定得知识储备的，后来我发现我错了，当邵主任对试卷进行分析时我才恍然大悟，这一环节不仅仅是为了背诵几篇古诗词那么简单，而最重要是考验教师有没有更深厚的文学文化常识，和对自己已有知识的一个运用，这样才能更大层次地来体现教师们丰富的诗词素养和深厚的写作功力。要想“拿出手”自己必须有“真材实料”，对于以后的自己要多写读书心得，把孩子的点点滴滴作为知识储备的素材，最终做一位有城府的老师。
2.课上完了，但是我们探索的脚步从未停止，作为一名新时代的教师，更应该抱着学习和反思的态度继续前行，无论是上课，听课，教研还是比赛都要作为自己学习和磨练的垫脚石，基石要夯实，必下苦功夫。具体来看说课中觉得自己还欠缺激情、感染力以及不太足够的自信，尤其气场这点很重要。那么对于课堂环节的设计，有些地方创新要么让人耳目一新，如果做不到，简单大方又不失方寸也是亮点，重在讲解语言的设计，我的语言过于苍白。无论说课还是讲课，都是在练老师的基本功，从板书设计，教学流程，自身状态都是在展现一个语文老师的素养所在。
每一次伟大奇迹的背后都有很多不为人知的艰辛，成功没有偶然，没有留过血的手指弹奏不出千古绝唱，没有经过地狱般的磨练，就不会获得天堂般的精彩！其实成功给人带来的喜悦和快乐只是昙花一现，真正能让人长久记住的、值得一生去回味的，恰恰是我们所经历的苦难、挫折和过程！正如: 真正的真经不在西天，而在取经的路上！加油！