看得见的思想.带得走的课堂

贵州省小学数学张武永名师工作室

课堂教学

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真县

三教

　　——西南大学、遵义市教科院下校指导暨两区三县乡村名师工作室“三教”引领小学数学课堂教学主题研训活动

为充分发挥名师工作室的引领示范作用，进一步加强教学教研业务交流，扎实有效地推进“三教”思想的渗透，不断提升课堂教学质量。5月24日至25日，西南大学-遵义“教师教育创新实验区”名师名校长学科带头人项目下校指导暨贵州省小学数学张武永、罗训、吴学光、杨飞乡村名师工作室“三教”引领小学数学课堂教学主题研训活动在道真自治县第四小学举行。遵义市教育科学研究院副院长王文霞、西南大学教师教育督导委员会主任于波、道真县教育局教研室主任韦智勤及红花岗区、汇川区、湄潭县、正安县、道真县的教师代表共计150余人参加活动。

　　此次主题研训活动内容有课堂观摩、课后议课、专家指导。24日上午，课堂观摩分别由道真县玉溪小学顾位星执教《数学思考》、湄潭县实验小学尤红执教《数学广角-推理》、正安县小雅中心小学骆乐勇执教《旋转》。三位老师的课堂主题脉络清晰、课堂用心准备、教学组织严谨、教学风格独特，充分体现了“教思考、教体验、教表达”。

顾位星老师示范课《数学思考》

尤红老师示范课《推理》

骆乐勇老师示范课《旋转》

看，大家听得多认真！

师生互动交流

师生互动交流

关注小组合作学习

　　课后议课由张武永工作室成员姚强主持，分四组由各工作室主持人组织分组评议。与会教师聚焦课堂教学，直奔活动主题，就三位执教教师“三教”思想在课堂教学中达成的效果展开讨论，并提出自己的想法和见解，评课现场气氛浓厚，全体教师积极参与、坦诚交流、凝聚共识，课堂评价效果明显。集中评议时，首先由三位执教教师进行课后说课，各工作室主持人对三节课进行点评，并就自己的教学思想与大家分享。遵义市文化小学罗训从“生活味、数学味、游戏味”进行了点评，并从“三思、四能、一建议”表达了自己的教学思想；正安县安场镇中心小学吴学光认为，三节课设计有梯度，关注了表达，注重了体验，他主张数学课堂应理清脉络，提炼问题、设置情境；正安县土坪镇江源小学杨飞建议，数学学习应该生活化，数学课堂要有温度、通透度、高度；道真县第四小学张武永对“三教”中“教表达”再次进行梳理，用关键词造句引导学生进行表达，并认为数学还应该“教文化、教发展、教评价”。

分组议课

工作室主持人集中点评

25日上午，专家见面会由道真县教育局教研室主任韦智勤主持，他首先介绍了培训专家并对学习提要求，第四小学校长王世会致辞，从学校基本情况、办学理念、发展规划等方面向与会教师作了介绍，对专家莅临第四小学指导工作表示感谢。随后西南大学教授于波作题为《问题解决及其小学“问题解决”教学》专题讲座，她代表西南大学介绍了与遵义市人民政府共建的“教师教育创新实验区”项目进展情况，并结合三节课例从问题、问题解决、数学问题解决、小学数学“问题解决”教学四个方面深入浅出作了解读，她进一步从活动、数学活动、数学活动经验三个方面作了题为《数学活动经验与小学数学教学》的专题指导。

专家见面会

王世会校长致辞

　　专题讲座:《问题解决及其小学“问题解决”教学》

　　下午，遵义市教科院副院长王文霞作题为《核心素养下的课堂教学与课程建设》专题讲座。她从“核心素养的解读、核心素养下的课堂教学、小学核心素养的课程介绍、落实核心素养对教师的要求”四个维度作了详细解读。她指出:核心素养的主阵地在课堂教学，核心素养的课堂必须是优质有效的；在课堂教学中倡导活动课堂、融合课堂、问号发展性评价、课后有效延伸和特色课堂建设；在落实核心素养时，教师要读懂学生、读懂教材、读懂课堂、读懂自己，努力形成自己的教学特色、充分发挥特长。最后，她寄语全体参训教师，希望大家做到三个真正，一是把教育真正当作事业，把事业当作一种信仰；二是把学习真正当作工作，把工作当作一种生活；三是把课堂真正当作舞台，把舞台当作一种平台。

专题讲座:《核心素养下的课堂教学与课程建设》

本次活动得到了道真县人民政府、县教育局、县第四小学的大力支持。以“高校+研究院+工作室”的研训模式，为乡村教师搭建了学习平台，提供了学习机会，全体参训教师积极参与、广泛交流、汇集智慧、学有所获、学有所思，对小学数学课堂教学“三教”思想产生了共鸣，既丰富了学科理论知识，又提升了学科教学素养，对教师的教学工作起到了助推作用，活动达到预期目标。