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晨曦微露，微风满怀。在教育局领导的精心安排，暖心陪伴下，我们三百多名小语人走进了恒升的夏天。

在教育局各位领导的指导下，“国培计划”（2018）——小学语文送教下乡活动第四阶段（总结提升）活动在我校举行。

活动在教育局时坤安主任的主持下如火如荼的进行着。

　　首先张振武的严丹丹老师给我们带来了二年级下册的口语交际教学《注意说话的语气》，小魔术的导入一下子就抓住了孩子的心，整堂课认真培养了学生倾听、表达的能力，那循循善诱、温柔可亲的语气把课堂推向一个个高潮，对于老师的表演要求，一个个孩子踊跃参与，还都获得了最佳表演奖呢！这节口语交际课，严老师从头到尾都给我们贯彻了什么是真正的快乐教育，孩子学的开心，老师也教的开心。😘😘😘

　　来自施洋小学的邵华平老师给我们带来了六年级词语盘点教学，开课便让学生明白本节课的教学目标，然后让学生用闯关的模式理解并识记了所有词语，层层推进，深入浅出，让学生对词语除了能记能写，还达到了能积累、能运用甚至能出口成章的目标，为词语盘点的枯燥学习增添了新的芬芳与乐趣，也让我们语文老师明白了今后词语盘点的教学方向和教学理念。

　　这两节精品课的展示，让我们明白了什么是教无定法，教无止境，通过他们的引领，教师的课程视野开阔了，也明白了口语交际、词语盘点这类不常见课型的教法。

接着优秀学员代表胡龙、秦霞、李玲、郑芳为我们分享了自己的国培历程和心得，让我们觉得过去三个阶段的一幕幕仿佛就在昨天，也让我们更深层次的明白了作为一名语文教师的责任感与职业幸福感。

　　实验小学的张晓华老师作为片区组长代表做总结。她说前三次非常接地气的送教下乡活动不仅提升了竹山小语人的信心、激情与专业水平，而且拉进了教师之间沟通、交流的纽带。

她还给我们分享了自己阅读的全国特级教师和先进的教育理念：

1、要多读书，读整本书。

2、多做反思，多总结。

3、向课堂的四十分钟要质量。

4、课堂上要用教材教，而不是教教材；用知识教而不是教知识。要让语文课有语文味儿，课堂上教师要用自己的话来讲，讲出自己的理解，讲出自己的风格。

国培项目办的夏邵斌主任做总结发言，肯定了成绩也指出了存在的问题。

　　“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。

首席专家肖琼主任讲了自己语文教学的见闻和感受。

肖主任首先用真实的课例告诉我们：语文课应该用课文教学生学阅读，学写作，要和课文内容分析说再见 ，要实现从教课文向学语文的美丽转身。

接着要求语文老师要重视指导学生掌握阅读的方法。让学生自己认真读书，先将自己所发现的信息都提取出来，然后有条理的进行表达，这样可以将学生的阅读潜能激发出来。

最后提出一个很重要的观点就是积累语言经验是学习语文的基础。

在讲座的最后肖主任对我们语文老师提出希望，希望我们全体语文老师能够做有丰富语文素养的老师，做学者型老师，做研究型老师。

　　教育局领导樊启华主席做总结发言指出要多开展常态化校本培训，常抓机遇，推动新一轮中小学教师全员培训的开始。为促进教育公平，提高教育质量，建设高素质专业化教师队伍，推动我县教育事业优质均衡发展作出新的贡献。

最后，在活动接近尾声的时候，由国培项目办夏主任宣读表彰决定并为获奖教师颁奖。

　　在这次送教下乡活动中，我既是参与者，也是受训者。在学习其他教师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时，我逐步意识到作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，以促进自身的专业成长和发展 ，希望自己能在学习中思索，在探索中成长，在各位名师的引领下能在语文教学的康庄大道上越走越远。