“走进家庭，温暖心灵”——记群英学校幼小衔接一班五月家访活动

木子李

　　有些孩子在学校中言行大胆活泼，表现得十分自如，俨然像个小大人，似乎“能干”、“懂事”，然而一到家里，却非常胆怯、拘谨，不愿意和家长沟通，宁可自己玩。这个就需要老师进入孩子的家庭去和家长们了解情况了。所以五月下旬的时候我们学校进行了“走进家庭，温暖心灵”的家访活动。

　　家访是打开孩子心灵的钥匙，家访是联系家园的桥梁。教师们利用下班时间，走进孩子的家庭，感受孩子生活，了解孩子背后的故事，拉近了教师和家长、教师和孩子之间的心灵距离。教师们更明确了教书育人的任务，坚定了信心。 “每次当我离开孩子家后，孩子一家人目送我们，一直目送到看不见为止，我跋山涉水，翻山越岭也值了”

　　家访前提前和家长约好时间，到达家访地点后，主动和家长打招呼。老师们刚到到门口，家长和小朋友热情的欢迎老师！向老师问好，又是端茶倒水又是拿出自己的零食分享给老师们！满满都是感动！

　 家访活动中，我详细地向家长反映孩子在学校的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，促进家长进一步配合的热情；同时诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是老师的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德；并诚恳的听取了家长对老师及学校的一些意见和希望。

　　一些家长感慨地说，教师家访，给孩子带来了信任和支持，也带走了家长的迷惘和困惑。此次活动让老师们更加迈开脚步、带着微笑传递爱心，有利于提升教师师德素养，提升教师形象和教育形象，促使孩子良好习惯的养成，帮助孩子健康成长。

　　因为特殊原因，有些孩子家里是通过电访了解情况的，这也不影响家长们对于孩子的关爱，在沟通过程中，家长了解到孩子在校情况，老师也了解到孩子在家情况。双方相互交流、沟通，孩子才能更好的成长。

　　本学期家访活动得到了家长的大力支持，理解和信任，我感到非常高兴。感谢家长对我教育工作的肯定。我们会继续秉持这种努力认真负责的工作态度呵护我们的孩子。老师希望你们可以更聪明，更懂事，一定会越来越棒的！一起加油吧！我的孩子们！