<h3>——小数娄底培训第五组</h3> <h3>五月鲜花灿烂，绿叶葳蕤，处处洋溢着盎然的生机与活力。在如此美好的季节里，新化县一百多名数学老师们在进校的组织安排下，浩浩荡荡，满怀激情的来到娄底学习。这样的学习如雨水之于禾苗，阳光之于花朵，必然会让我们老师们得到更好的滋润与成长！</h3> <h3>会场已准备就绪，课程安排的满满的。看这阵势，这两天的知识可需要慢慢去消化。</h3> <h3>进校的领导们都全程的陪同与参与着。看陈校长录的多认真，我们哪敢不认真的学起来呢？</h3> <h3><div style="text-align: center;"><b>篇一:吴汝萍老师观摩课《小数的初步认识》与报告:《顺学而教，以教促学》</b><br></div></h3> <h3>看这些高高举起的手机，生怕哪个知识点记漏了。自然可以想见吴老师的课有多好了。</h3><h3>老师的每一个教学环节，每一个知识点都显得如此美。忍不住的都想要拍下来，保存着，留给自己慢慢去体会。</h3> <h3>关于小数的认识恰好是本学期教过的课程，听完吴老师的课，瞬间明白了自己前进的方向，太依赖于课本，对于小数的意义讲的含糊不清，点根本没有讲透。</h3><h3>在教学中，要启发性的教——让思维逐渐深入，这是我很多时候都没有做到的。</h3><h3>吴老师课堂中有一个观点让许多老师很有同感，“如果一个例题讲了两遍三遍学生还没懂，那就不要讲了”。</h3><h3>吴老师的课件设计的非常美观有趣，又准确找到了学生的兴趣点，清楚学生的认知特点。整堂课如行云流水，知识点都是水到渠成！真不愧是著名特级教师！</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center;"><b>篇二:张翼文老师观摩课《三位数乘两位数复以课》及报告《实践中反思，磨砺中成长》</b></h3> <h3>一开始听张老师的观摩课，坐在白板后面的我，看不到老师在写什么，思想老是溜号去了。待到课程快要结束时，才听懂老师在讲什么。可听课的孩子们下课了仍在热情的讨论张老师的课，要对自己的学习力表示惭愧了。</h3><h3>张老师的一堂复习课，打破常规方法，由一个数作为一个线索，贯穿整堂课的教学，那独特的数学思维能力太厉害了。</h3> <h3>报告中听张老师讲到自己的成长史，简直是太接地气了。这激励着我们，或许哪一天我们也能成为一名像他那样的数学名师（狂喜）。</h3><h3>在张老师讲到的磨课与成长，很多都是我们可以借鉴学习的。同时张老师也在告诫我们要多上公开课，多总结反思，多阅读，多学习。这一切都是我们可以做的，但真的很难去做到哇。</h3><h3>张老师的一句话将成为我今后教学路上的灯塔:让所教的孩子不讨厌你所教的科目，努力让孩子们喜欢上，爱上你所教的科目，即使孩子们的分数不及格。</h3> <p style="text-align: center;"><b>篇三:蒋守成老师 观摩课《探究三角板的奥秘》与报告《给孩子们创造五彩缤纷的数学生活》</b></h3> <h3>由一道习题引出一个主题拓展课，深化学生思维，构建知识系统！</h3><h3>“三角板为什么长这样？”这样的问题从没想过，更不可能知道这类题的答案。不过这确实是个万能公式，可以借鉴问出十万个为什么来，也希望能跟学生一起慢慢去探究一个个为什么，真正从根源和本质上去理解那些“简单”的数学知识。</h3> <h3>蒋老师的数学知识确实是五彩缤纷的，被他广博的数学知识深深折服！他已站在了一定的高度，系统的把握了每个知识点，就如一个魔术师，已掌握了所有的游戏规则。</h3><h3><br></h3> <h3>想要如蒋老师那样带给孩子们五彩缤纷的数学生活，自身还需要多加修炼！</h3> <p style="text-align: center;"><b>篇四:蔡宏圣老师 观摩课《认识方程》及报告《点化思维，内化素养》</b></h3> <h3>蔡老师上课前可谓“状况”百出，可他的那份沉着淡定，与他研究数学史似乎很匹配，总是慢条斯理，不慌不忙。</h3><h3>当然那充满魔性的笑声——尖尖的“嘿嘿嘿”已深入了学生和老师们的心中，一想到就让人心情愉快。</h3><h3>最喜欢蔡老师简洁的上课形式，两张图三个式子，引导学生得出方程的概念。</h3><h3>每一个该注意的点都引导学生自己去争论，进而深入细致的思考理解。真正做到了将课堂还给学生！</h3><h3>“好的概念教学，应注重实质，淡化形式。一个概念都应该是一个胚胎，虽然初级，但却蕴含了以后学习到诸多生长点！”值得我们牢记心间！</h3> <p style="text-align: center;"><b>篇五:杨秀情老师 观摩课《数学广角搭配》及说课</b></h3> <h3>杨老师就如一个美丽的大姐姐，迅速获得了一年级孩子们的芳心，孩子们回答问题非常积极。</h3><h3>杨老师在课堂上通过动画密码门的形式，较快吸引孩子们的注意力。在摆卡片后写结果时，引导孩子们按一定的顺序进行。孩子在课堂上自己发现了错误能及时纠正。复习巩固时以孩子喜欢的涂色方式，每个人都涂的津津有味，于玩乐中学会知识。</h3><h3>将生命融于教育，用心灵谱写华章！</h3> <h3>哇塞，好多好多知识的精华！我们唯有竖起耳朵认真聆听，拿起笔来沙沙的记录。</h3> <h3>我们都是认真学习的好孩子！</h3> <h3>100多人中，偏偏我们10人来到了第五组，这是前世多少年修来的缘分啊！</h3><h3>或许不久后我们又会再见！</h3> <h3>学习之旅，领导相伴，老师相伴，同学相伴，当然还少不了美食相伴！</h3><h3><br></h3> <h3>两天学习之旅已结束，感谢所有相伴的您，您，您们！</h3><h3>感谢领导们的辛苦操劳，让没有享受过陪读的我也享受了陪学的幸福（只管学习，其他一切吃喝住都交给了进校的领导们）。</h3><h3>你们辛苦了！</h3><h3><br></h3> <h3>接下来的日子，任重道远。回学校继续搬砖。当然还得想着如何将名师们的思想与方法应用到我们得教学中来，慢慢实践，慢慢摸索前行！</h3>